简介：1．单纯要做淑女了“我回来啦!”放学回家的我高喊了一声，吓得正在看电视的老爸差点从沙发上掉下来。老爸扶了扶滑到鼻翼的眼镜：“小纯，回来啦？今天在学校怎么样？”

简介：班级卫生管理,我采用细化的方式,把各项任务分包到人,启动＂争旗夺星＂活动。然而,小雅、小茹、小萌这三个女生对＂争旗夺星＂活动没兴趣,且个人卫生习惯差。经过一段时间的观察和调查,我发现她们的卫生习惯差各有成因,且表现在不同的方面。小雅生活自理能力差,依赖性强,个人卫生全靠妈妈,在妈妈的提醒下才会洗手、洗脸,甚至需要妈妈动手帮她洗,因而她无法独立完成班级卫生工作。

简介：one林小坏的老爸林百万说，林小坏就是《泰囧》里面的宝宝，染个黄头发，成天招摇撞骗，长得歪瓜裂枣，自己却不觉得恶心，还挺热衷照镜子。

简介：摘要厕所问题可不是小问题，它不仅是人类生活必需的空间，还关乎人民群众生活环境的改善，也是社会文明程度的一面镜子，因此需要重点加强研究。在实际应用中采取有效的措施解决存在的问题，采取确整体改造效果。基于此本文分析了厕所改造。

简介：摘要：随着我国经济建设水平的不断提高，老旧小区改造作为一项重要的民生基础工程，直接决定着我国现代化建设的实效性。基于此，本文重点分析了老旧小区改造面临的困难及其对策。

简介：

简介：摘要：在道路桥梁工程使用过程中，由于承受超过设计标准的承载，水泥砼路面时常出现断裂、沉陷等质量通病，对工程使用寿命及 行车安全造成影响。如果 进行工程复建，将大幅提高工程造价成本，且工程复建时间较长，降低了道路桥梁工程的实用价值。为有效解决这一问题，本文从改造 技术角度着手，对碎石化改造技术在旧路改造水泥砼路面施工中的应用进行 简要分析，为旧路改造工程提供技术参考。

简介：摘要：随着城市的发展越来越好，道路建设越来越体现以人为本、慢行优先、公交优先的设计理念。因此，在城市道路改造过程中，通过有限条件下的精细设计，分析道路改造的重点和改造方案，尽可能保证道路改造的各项功能。

简介：5．5城市改造规划控制体系　　城市改造规划的控制体系的作用就在于使城市改造规划目标,6．3城市改造规划的实施　　城市规划的实施是城市改造中最重要的一个环节,可以说城市改造中的控制体系在整个城市改造规划中起着双重的作用

简介：小巫婆真美丽并不知道世界上真有瞌睡虫这种东西，但小巫师丁点儿说有，他说：“我爷爷就被瞌睡虫给害苦了，老是要睡觉，吃着吃着饭，一头栽进饭碗里，呼噜呼噜就打起鼾来……”

简介：完美进化论的宅女小姐终于确定，经过前期的招摹和面试，我姐从中选择了2名宅女美眉!这季shiningstar养成记将为她们定制一套脱宅计划．让我们的宅女小姐完美晋级！

简介：没有美丽的外表，更比不上“天鹅”的优雅与高贵，或许我只是一只小“丑小鸭”。但丑小鸭依旧有梦，更有圆梦的追求!

简介：在第四届宋庆龄少年儿童发明奖获奖作品展览会上，获得银奖的“人性化的交通红绿灯”吸引了很多人的目光，这个发明是专为色盲人群设计的。

简介：在小学数学课堂教学中,很多教师都使用过多种不同版本的教材,这些教材的编排各有特色。我们要深入地研读各种版本的教材,根据实际情况,大胆改造,活用教材,才能发挥教材最大的作用。

简介：上周末《留学》社在济南搞了一场“国际高考论坛”，六十余家机构参会，省城里吃留学、移民、语培这碗饭的老总大半莅临。一位年轻的“总”似乎终于找到了组织——“前年省教育厅召集我们开过会。”

简介：摘要每当我在生活中遇到了困难，或者是迷茫无助的时候，就会静静地卧在床头，捧起一本书，翻到自己喜欢的那一页，然后慢慢地进入书中世界。而在众多图书中我最喜欢的一本小说就是《谁动了我的奶酪》，这本小说之所以那么吸引我，其中比较重要的因素就是书的每一页都印有浓重讽刺味道的漫画，充满了人生哲理。因此，在这里我想讲讲我对这本小说阅读的感受和相关的理解，进行梳理和总结，希望能够为大家阅读《谁动了我的奶酪》提供一些参照。

简介：波利亚说：“中学数学教学的首要任务就是加强解题训练．”数学教学离不开解题，解题在建立和发展学生的数学认知结构、形成和提高数学思维能力等方面起着不可替代的作用．解题是中学数学活动的一个组成部分和主要形式。是学习数学课程的一个“实践性”环节，但是．学生在解题时常常是困难重重，缺乏解题的有效手段．如何提高解题的实践操作性，是一大难题，笔者在多年的教学实践中，摸索出“挖潜改造法”，帮助学生明确解题的方向，掌握解题的有效方法，理解解题的实质，形成解题的思路，提高数学能力．

简介：住宅改造　城市居民　住宅设计　改造设计　卫生间　小康住宅,住房改造设计不同于新建住宅设计,对新住宅和旧有住宅的装修改造设计.其量何其大也

简介：长期的教学实践告诉我们，以“满堂灌”为代表的“注入式”课堂教学必须改革。在改革的进程中，由于认识的局限，有的教师仍然从教的角度去设计课堂活动，依着教师的思路去实施教学，其课堂教学的效果不够理想；有的教师观念落后，没有认识到教学改革的重要性和新要求；有的思想保守，没有把科学教育理论很好地用于指导教学实践；

简介：<正>改造主义教育是在20世纪30年代从实用主义教育和进步主义教育中分化出来的一种教育思想派别,其最根本的思想是,社会需要进行持续不断的改造和变化,社会的改造和变化涉及教育的改造和变化,而且社会改造的实现需要利用教育。它强调将教育视为"社会改造"的工具,把达成"社会共识"作为教育的重要任务,提倡以"社会问题"为中心的课程,认为教师的职责是对学生进行劝说。