简介：材料一：脱贫成就：2018年政府工作报告指出，五年来，人民生活持续改善。脱贫攻坚取得决定性进展，贫困人口减少6800多万，易地扶贫搬迁830万人．贫困发生率由10．2％下降到3．1％。

简介：摘要自人类社会进入21世纪以来，追寻一个安定、有爱、和谐的社会环境逐渐成为人们的共同理想。为推进中国特色社会主义伟大事业，中国共产党提出“构建和谐社会”这一重大战略举措。和谐社会的发展离不开政治经济文化的共同进步，社区体育是基层社区内的群众体育，是群众体育的一种组织形式，是群众体育文化的显性表现。文章运用逻辑分析法、文献资料法等方法分析了在当代和谐社会背景下社区体育对社会发展的重要意义，指出了目前我国社区体育发展进程中所存在的问题，并在基于“构建和谐社会”的视域下对社区体育发展的现状、历程、影响等方面进行进一步的研究。研究结果表明二者联系紧密，存在相互依托和促进的密切关系。

简介：摘要和谐社会是当前我国社会发展的整体目标，这样的思想，对于社会各界的发展都是最为有利的，即便在看似与和谐社会毫无关联的军兵工作当中，和谐社会思想也是同样适用的，作为指导民兵工作的重要思想，必须要得到充分的重视，并且落实于实践当中，才能确保和谐社会局面的真正达成，为此文章中需要进行更深入的讨论分析。

简介：和谐是社会发展的目标和动力之源。班级作为一个小集体,也应该努力追求和谐。为了创建和谐班级,我采取了一系列措施。

简介：建设社会主义和谐社会是党在十六届四中全会中提出的一项重大任务。构建社会主义和谐社会是要构建一个社会进步、经济繁荣、人民安居乐业、社会福利不断提高的社会。新生代农民工作为当代社会成员的重要组成部分,他们同样是社会财富的创造者以及城市繁荣的参与者,更有着参与社会生活的权利与愿望。此研究为构建社会主义和谐社会和维护新生代农民工体育权益、促进我国群众体育发展奠定良好的理论基础。

简介：和谐社会的构建中离不开法律的约束，同时也无法缺少道德的辅助，道德是法律漏洞的补充，能够实现对法律缺陷的弥补，使司法更加和谐。所以在和谐社会的构建中还需要法律与道德的双重约束。本文主要对和谐社会构建中法律与道德双重约束的具体方式进行分析。

简介：新课程呼唤和谐课堂。和谐的课堂教学应当是学生对所学内容产生兴趣,积极主动地探索所学的知识,也只有努力构建高效、快乐、和谐的数学课堂,才能让学生有自主学习的时间和空间,善学乐学,积极主动地开展数学探索,获得成功的愉悦,健康、快乐地成长。

简介：摘要和谐校园是和谐社会的重要组成部分。优化的校园环境是构建和谐校园的重要标志之一，更是立足点、着力点。校园环境包括物化环境（自然环境，文化设施）和人文环境。物化环境是构建和谐校园的基础，人文环境是构建和谐的精髓。本文结合我校的一些具体做法，浅谈自己对校园文化建设的几点看法，为构建和谐校园提供参考。

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简介：今年上半年,我学习了新课标的有关资料,收获很大。

简介：摘要文化建设是中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分，是提高全民族整体素质的重要途径。校园文化是一所学校的生命所系、灵魂所在。党校是培训党政领导干部的地方，党校校园文化则是这方水土的生命所系、灵魂所在。校园文化作为一种环境教育力量，因其巨大而又潜在影响人的力量，对党校全体教职员工的成长起着重要作用。

简介：摘要班主任工作是一种以心灵赢得心灵，以劳动换取成果的过程，也是一项具有科学性和艺术性的辛苦而繁杂的系统工程。多年班主任经验告诉我，只有用心，以情动人，才能走进学生的心灵，才能因势利导，促进学生的和谐发展，促进班级的管理。

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简介：小学班级管理中，班主任是管理者，也是服务者，班主任应该明确自己的定位，转变传统的班级管理理念，科学开展班级管理工作，积极与学生构建和谐的关系，以便提升班级的综合管理水平。因此，在小学班级管理实践中，班主任应该运用行之有效的策略，积极营造和谐的师生关系。

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