简介：方一帆在《安徽广播电视大学学报》2011年第1期《论行政忠诚的困境与培养途径》一文中指出，行政忠诚是指行政主体在组织和管理国家事务、社会事务、机构内部事务过程中，对所在行政组织、行政领导、上级权利主体和更高价值主体的服从、尽责和尊崇。忠诚行为的出发点是服从，服从上级和组织的意志和政令，全心全意地维护上级和组织的权威。但服从并不代表盲从，对权威的绝对服从，即对自我的绝对否定。现代社会的行政管理中存在着大量的自由独裁和权利滥用，进而滋生出腐败的毒苗。

简介：凡权利皆受限制,无不受限制的权利。任何民事权利都应限定在法律规定或当事人约定的范畴之内。本文从权利滥用的判断标准、具体情形、法律效果、与诚信原则的关系等方面对权利滥用的禁止进行了探讨。在借鉴国外相关法律规定的基础上,尝试对我国相关法律进行完善。

简介：　　2独立性银行保函受益人欺诈或滥用权利产生的根本原因,受益人只要提交了与保函条款相符的索赔书或保函规定的其他单据,其效力就即独立于保函申请人和受益人之间的基础交易关系

简介：法律关系即权利义务关系是法理学研究的重要内容,也是贯穿整个法学体系的重要脉络.民事诉讼中原告人的撤诉权是法律赋予原告的一项重要权利,但是原告行使撤诉权的同时也会侵犯到被告诉讼利益,进而引发所有法律人对权利行使边界问题的思考.对于权利的属性,一直存在不同的理论,每种理论有其合理性的同时,也都存在一定的问题.同时对于权利的边界,国家利益、社会利益、集体利益和个人利益的范畴一直十分模糊,需要更明确的分析和界定.为实现权利与自由,必须明确权力行使的限度,防止权利的滥用.

简介：

简介：刨根究底，我也没弄清我到底算不算是一个善良的人。因为我遇到那种身体有缺陷的乞讨者，从来没上前给过钱。不是因为吝啬钱，而是不敢看一个好好的有尊严的人卑微到那种地步。

简介：滥用公告是目前公文写作中的一个突出问题．表现为概念混淆、主体混杂、事项混合、特征混一．原因在于规定不周、宣传不力、范文不多、审核不严。为纠正滥用公告之风．应当力求制度化和科学化。

简介：网络语言像“洋快餐”。外表光鲜却缺乏营养——张小娟老师的这一比喻形象生动地道出了网络语言受学生欢迎、教师抵制的真实境遇。错字别字频现，字母标点混用，不合语法规范……因种种弊端，

简介：不知从何时起,在广播和电视上、报纸上,都能听见冠以“零”字的新名词,如“零收费”、“零距离”、“零接触”、“零首付”、“零报告”等等。据说这个“零”字的始作俑者为

简介：在我国，隐性采访正被越来越多地运用于新闻实践中，尤其是涉及舆论监督以及揭露社会阴暗面的电视新闻报道。如中央电视台的《新闻30分》、《焦点访谈》、《新闻调查》、《每周质量报告》、《法治在线》等栏目，就经常使用这种报道方式。各省级电视台近年来也开始配备隐形摄像机，用于隐性拍摄。

简介：格林对天赋权利学说进行批判，提倡社会权利学说，并以此为19世纪英国社会改革和自由民主实践辩护。这一学说，以其对个人权利和社会共同福利的融合，推进了对权利问题的思考。

简介：中考命题总体上仍遵循“保持稳定，重视基础，体现教育功能”的命题方向和风格，在体现学业水平考试功能和兼顾选拔功能的具体做法上，又体现出“稳定中渗透新理念，稳定中体现区分度”的特点。

简介：当今媒体滥用成语的现象不一而足,也时见对此乱象推波助澜者。对于《可理喻的＂不可理喻＂》（2017年第1期《学语文》）一文所持的部分观点,笔者不敢苟同,不揣浅陋将浅见陈述如次,以就教于方家。

简介：中考命题总体上仍遵循“保持稳定，重视基础，体现教育功能”的命题方向和风格．在体现学业水平考试功能和兼顾选拔功能的具体做法上．又体现出“稳定中渗透新理念，稳定中体现区分度”的特点。复习越到后期越应回归教材，同时也可以对教材中的补充内容做些研讨。现在的复习资料很多，质量也是参差不齐．建议同学们严格筛选复习资料．决不滥用。要认识到，用资料的主要目的是用功能而不是简单地做题。建议大家以课程标准和考试说明为基础。再辅以其他精选的材料，做到择其“精”者而用之．

简介：　　中国传统文化是以儒教为本位的,天人合一的天就是指的儒教之天,没有发现一条是说人与自然合一或人与自然和谐的

简介：这里所说的“多维素”，即信鸽常用的维生素A、D、E、C。它们在信鸽常食用的“电解质”、“电解多维”和“复合维生素”中的含量都很高，超出了正常使用量、比例失调，会给信鸽肌体造成无形的伤害。

简介：今天，我参观了学校控制抗生素滥用的知识展览。真是不看不知道，一看吓一跳啊，原来我们家里也一直在滥用抗生素。

简介：这里所说的“滥用”．是指缺乏科学诊断、盲目的胡乱使用抗生素，科研与实践告诉我们．滥用抗生素，会催生新的“超级病菌”。长期的、无节制地给信鸽使用抗生素，将造成鸽病无药可救的困境。用抗生素药物给信鸽防病，把抗生素药物当作保健品给信鸽使用，或将抗生素当作“疫苗”用于信鸽的疾病预防，都是有百害而无一利的，甚至会引发信鸽发生继发性病种。

简介：学习了乘法分配律后,一些同学会把这个运算定律错误地“迁移”到除法中。[题目]计算:3/5÷(3/10+1/5)[病症]3/5÷(3/10+1/5)=3/5÷3/10+3/5÷1/5=3/5×10/3+3/5×5=2+3=5。[诊断]为了方便说明,我们可以再列一个式子,把式子(2)与式子(1)进行比较。(1)3/5÷(3/10+1/5)(2)(3/10+1/5)÷3/5

简介：权利通常是指法律权利。法律权利是指在法律支配和保护下,法律关系的主体可以自由地去做事情和享受利益,表现为法律关系主体有权做出一定行为和要求他人做出相应行为的能力,必要时还可以要求国家机关依据法律,运用强制手段实现其权益;职权则是指国家机关及其工作人员,依据法律在职务范围内代表国家处理事务的能力和责任,表现为拥有职权的机关或个人代表国家处理事务的范围和行动界限。虽然权利和职权都是和特定社会的法律相联系的,即都是依据体现统治阶级意志的法律的规定和认可,都是具体的和法定的,并且都有阶级性和国家强制性,但是,二者却有严格的区别。