简介：美梦不再,从零开始距离高考只有百日的时候,我依旧有些漫不经心,因为在先前两年半的时间里,我的成绩始终名列前茅,而且我已在竞赛的战场上有所斩获,可谓“春风得意马蹄疾”,心里有些飘飘然,竟有了“清北已是囊中之物”的自满想法。

简介：作为老师，尤其是班主任，要求学生做到的，首先自己要做到；要求学生不做的事，自己首先不要做。

简介：旺盛的食欲,增大了减肥的难度?心理学家认为,学会控制自己的食欲和饮食习惯是减肥成功的关键,而且可能比你想象的要容易。改变身体姿势、按摩面部、甚至用橡皮筋轻弹自己,都能阻止你把手伸向饼干盒。

简介：教育光靠一颗爱心是远远不够的，还需要有一定的谋略。一切学生工作的核心思想，应该是“只可智取，不可强攻。攻城为下，攻心为上”。“强攻”虽然容易取胜，但副作用是不可小觑的：学生大多数表面垂首就范了，其实心里未必服气。“攻心”看似缓和，但往往能击中“要害”，起到以柔克刚的作用，犯了错误的学生，

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简介：教育工作者一再发现:许多并非天资愚钝的学生学习成绩总是不理想,相反有不少智商一般的学生成绩却很好,原因究竟何在呢?答案在于"情商"。自英国心理学家弗兰西斯·高尔顿于十九世纪初提出智力测量概念后,人

简介：案例：初中男生小王，家里独子，性格内向，不爱说话，遇事容易冲动，桀骜不驯。初二上学期转到我们班，刚来时，还能听两节课，只是作业总完不成，字迹潦草。不久，他就沉迷于网吧，甚至夜不归宿。即使在教室上课，也是不睡觉，就说话，老师一批评他，他就表现出不耐烦的神气，要么不理老师，要么就与老师争辩，顶嘴，有一次甚至与老师动了手。平时他出手大方，身上从不缺钱花，经常请同学去网吧，虽然与老师关系紧张，但在同学中人缘还不错，同学说他人不坏，挺讲义气，对人挺热情，一般不欺负人。我曾与他进行过多次深谈，他总说：“反正我就这样了。”

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简介：做好学生的思想工作，是我们每个教育工作中一直探索的一个课题。教育的方法很多，只要有效，就是好方法。但有一点，我坚信是我们教育工作者应坚守的原则，那就是要付之爱心，舍得在他们身上花功夫，用爱心感化存在不足的学生，使问题生这个称谓在校园中逐渐消失。

简介：【摘要】 班主任工作是一项非常重要的工作，它将影响到学生成长速度的快慢，成长质量的高低。所有的班主任都拥有一个共同的目标，就是让每个学生都健康快乐的成长。但是，我们都知道，世界上找不到两片相同的叶子。我们会碰到形形色色的学生，尤其是特殊学生，在教育的时候更要注意方式方法，更要从心出发，用心对待。只有这样，孩子们才会感受到温暖，班主任的工作才能取得良好的效果。

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简介：【摘要】孙子兵法说：“攻城为下，攻心为上。”这是一条至高无上的原则，是兵法的最高境界。孙子在谋攻篇上说：上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。如果不善于攻心，伐谋、伐交、伐兵都很难做得好。这条兵法在班主任工作中也同样适用。想把班级工作做好，就要善于攻心。攻心有方法，学会智取，则百战不殆。

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简介：【摘要】：班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心就是德育工作。“班主任应当是心理医生”是现代教育对班主任的新要求。本文以心理学切入点，试分享笔者在班主任的德育实践中的一些具体做法。

简介：【摘要】班主任管理真是千头万绪，它涉及到学生的学习、行为习惯、品德修养、心理健康、还要善于和家长打交道等。要想坐稳班主任的这把椅子，掌握一些管理技巧的，是必须的。都说班级的管理就犹如一门艺术，艺术是具有美感，能陶冶心灵的。那如何让班级管理也同样具有美感，能陶冶心灵人呢？“得人心者得天下”，班级管理也要控心，要掌握每个孩子不同的心理，因人而异地进行人的教育，既要顾全大局、防微杜渐又要达到有温又不失度的管理。

简介：【摘要】 2020年，一场猝不及防的疫情偷袭我泱泱神州。 面临中考的李轩同学，疫情宅家后的返校障碍愈发严重，几度想要辍学。内心摆脱这种痛苦的愿望促使她与家长走进学校心理咨询室，走近心理咨询师，与她“疫”路同行的老师，轻轻敲醒她的心灵。通过放松疗法，情绪管理调适与压力接种技术，终于，她走出了假期后返校障碍，以阳光的心态行走在迎接中考的道路上。

简介：如何引导高职院校新生适应大学生活？关键在于教师必须掌握学生＂心思＂的症结所在,巧用＂攻心术＂,发挥引导、点拨、启发、激励功能,推动学生心理＂知、情、意、行＂各环节协调发展,层层递进,不断解决好＂学什么？为什么学？＂,＂我要学好!我能学好!＂,＂怎样学？如何学？＂,＂我的大学生活我做主!＂这四个连为一体的系列问题,坚持做学生＂心灵的守护者和领航者＂,才能促使学生自觉而积极地面对大学生活。

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