简介：在学习“小数除法”时，莉莉发现：以前在计算整数除法时，除数总是越除越小；而现在学习了“小数除法”以后，出现了有些题目越除越大的情况。例如：

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简介：李越：在所有的方法中，老师的方法是最辛苦的，也是最慢的，需要等待一年之久才能见成效。对于很多一味追求“又快又好”的现代人，缺乏的就是这样一份耐心。

简介：春秋时的晋国大夫中行氏穆伯，率领部队攻打鼓城，结果用了一年时间也没能攻下此城，不仅劳民伤财，而且部队士气低落。是继续攻打还是退兵呢？就在穆伯左右为难的时候，他的手下有位叫隗问伦的求见，说有退敌之计。隗间伦对穆伯说：“这仗再打下去也没有赢的希望，与其强攻不如智取。”穆伯就问了，怎样才能智取呢？隗间伦得意地说：“鼓之啬夫，问伦知之。请无疲士大夫，而鼓可得。”隗间伦说鼓城的守门官我认识，我可以策反他，让他里应外合，就能攻取鼓城了。

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简介：元旦庆祝活动时，小伟设计了一个小小的游戏，引起了人们的注意。

简介：猴爸爸出差回来，带给小猴乐乐和小猴贝贝一大袋五颜六色的珍珠。

简介：找一找，哪个环上的绳子可以取出来？

简介：图中正方形的25个小方格中写着25个数字，请你取出0～9的十个数，使取出后的各横行、竖行的三数之和都等于18，该如何取？

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简介：随着年龄的增长，妈妈浓密的黑发开始出现自发，她常常叫我帮忙拔掉。可是黑发浓密，白发不好找也不好拔。为此，我设计了一种查找和拔除白发的简易装置。

简介：经常穿球鞋、胶鞋的人,鞋里面总是湿漉漉的。有时候还很臭,一脱鞋子,妈妈会以百米冲刺的速度把鞋子放到门外。哎,有什么办法呢?教你一个小

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简介：近年来,校园欺凌问题逐渐引起社会重视。由21世纪教育研究院、社会科学文献出版社联合发布的《中国教育发展报告(2017)》,对北京市12所高中、初中和小学的校园欺凌现象进行了调查。调研显示,46.2%的学生有被故意冲撞的经历,有6.1%的学生几乎每天都遭受身体欺凌;40.7%的学生有被叫难听绰号的经历,11.6%的学生几乎每天都遭受语言欺凌;18.6%的学生有被同学联合起来孤立的经历。(《中国青年报》11月10日)这组调查数据和已经发生的校园欺凌案例告诉我们,防治校园欺凌的复杂性和长期性。去年11月,教育部联合

简介：提出了目标函数为取小-取大规划、约束条件为取大-取小型模糊关系不等式的优化规划模型.通过求解其导出的单变量模糊关系不等式,得到求解该优化模型的一种简易算法.同时讨论了该规划模型解的存在性、解的结构及最优解的唯一性的等价条件.最后给出两个数值例子.

简介：“她们摇得小船飞快。小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。”这是孙犁那篇洋溢着诗情画意的描写白洋淀地区人民抗日斗争生活的小说《荷花淀》中的一段描写。这里作者不是把飞快的“小船”比作“脱缰的野马”，或“离弦的箭”，或“出膛的子弹”……而是将它比作风光秀丽的“荷花淀”水光荷色中，处处时时可见的“离开了水皮的一条打跳的梭鱼”。“喻体”就在小说所描述的特定情境中，“喻”与“境”浑然天成，相映生辉，意趣盎然，给人以语言艺术美的享受!这里“喻体”的选取蕴涵了作者独到的艺术匠心。