简介:“广谱式”创新创业教育是我国高校创新创业教育发展的主要趋势。《“广谱式”创新创业教育通论》是作者建构的“广谱式”创新创业教育“三论体系”(“导论”、“概论”、“通论”)中的一部。着眼于“古今贯通”、“中西会通”和“系统融通”,以“理论意识”为统领,以“问题意识”为动力,以“范式意识”为指引,对“广谱式”创新创业教育的现实指向、战略导向、发展取向和协同推进策略进行积极探索,从根本上破解了价值观念、组织模式和制度建设这三个当前制约高校创新创业教育继续向纵深发展的瓶颈问题。目标在于创新创业教育理论前提的全面变革、本体问题的全新阐释和研究范式的整体转换,建构中国特色“广谱式”创新创业教育理论体系。
简介:摘要教师的角色转变、教育教学理念的更新是打造高效课堂的思想保证和行动指南,常规的充足的教学准备是打造高效课堂的现实基础,灵动的切合学生学情的教学模式、小组合作探究等是打造高效课堂的具体保证。
简介:摘要:小学音乐教程旨在充分增强学生的基本基础知识,提升他们的音乐核心素养,促使小学生在通过体验新颖的音乐知识,陶冶自身情操。然而在当前的小学音乐教学中,部分老师没有全面研判引导学生的学情,对于不同的教学内容的都采用刻板的教学手段,导致一些学习基础较差的学生在学习乐谱等复杂知识点的时候,缺乏足够的学习兴趣和动力,难以紧跟教学进度步伐,学习效率相对较低。为了顺应“双减”政策“减负增效”的初衷,音乐老师应围绕趣味教学,在“学”“教”两侧发力,激发学生的求知欲,提高他们学习音乐的积极性,帮助他们奠定坚实的音乐知识基础。为了解决这些问题,优化小学音乐教学效率,音乐教师应当发挥教学主观能动性,积极结合教材知识点,设计更富趣味性、更具可操作性的教学活动,引导学生们在学习过程中感受到音乐世界的奇妙和广阔,培养学生对于乐理的探索欲望和求知之心。有鉴于此,本文围绕开展小学音乐高效教学,针对如何构建趣味课堂进行了深入分析与讨论,旨在通过开展趣味识谱教学,提升小学音乐教学效率。
简介:摘要: “广谱式”教育理念强调“全覆盖”“分层次”和“差异化”,适应我国高校创新创业教育深化改革的需要。对于应用型院校而言,应面向全体深化普及,融合专业深度培养,分层实施有效推进,贯穿全程人人参与,整合资源形成合力,实现创新创业教育的三全育人。