扬"兴趣"之帆,谱"高效"乐章——小学数学趣味教学浅析

【摘要】数学知识存在着抽象、复杂、逻辑性强的特点。小学数学教师在开展教学活动时，需要调动学生对于学习的兴趣，引导学生对数学知识进行积极地探究，并结合学生的具体状况，消除他们存在的畏难情绪，使之感受到数学的魅力，并创设出自由、轻松的空间，在学习的过程中收获快乐和知识，进而树立起学习数学的良好信心。

• 作者: 周永丹
• 出处: 《中国教师》 2023年1期
• 关键词: 小学数学 趣味教学 教学策略
• 分类: [文化科学][教育学]