简介：

简介：摘要：绘本是一种由彩色图片和简单文字组成的阅读材料。在编写课文时，添加符合儿童年龄特点的故事和图片，激发儿童的学习兴趣，促进综合能力的共同发展。近年来，随着绘本教学研究的深入，绘画在学前教育体系中的价值逐渐提高。在新的时代，为了保证幼儿教学的效果，越来越多的教师将绘本教学引入学前教育系统。

简介：摘 要：绘本是幼儿园教育中的一种重要教学资源，绘本具有其他教育资源所不具备的优势，图文兼备，以灵动趣味的图画为主，附上简单的文字，阅读起来直观简单，也极具趣味性，为幼儿提供了极有价值的阅读资源，发挥绘本价值开展幼儿教学，可以增加幼儿的阅读体量，也可以让幼儿获得更多的认知。本文主要探讨依托绘本引领幼儿成长，探讨玩转幼儿园绘本教学。

简介：摘要：近年来，科学技术的发展迅速，我国的基础教育教学的发展也有了很大的改善。绘本教学是幼儿园教学中的重要组成部分，旨在借助绘本对幼儿进行知识教授与意识培养，虽然绘本具有图文并茂的特点，且与幼儿的身心发展特征相符，但绘本教学是相对安静的，对于某些性格活泼好动的幼儿并不具有特别的魅力。

简介：摘要：在实际教学过程中，一部分幼儿教师由于受自身思想约束和认知水平的影响，并未对绘本教学的真正含义充分理解，不是对绘本进行错误解读，便是忽略了绘本解读的重要性。绘本教学不仅能够使幼儿的阅读水平得到有效提升，而且还能强化幼儿的理解能力，对提高幼儿教育工作成效发挥了不可替代的作用。因此，必须加强对绘本教学策略的积极探索，为强化绘本教学质量奠定坚实基础。

简介：摘要：幼儿在生长发育过程中，思维能力、自我认知等能力还未完全形成，幼儿教师应丰富教学内容，确保幼儿有足够的专注力。因此就需要在教学方式上，引用故事绘本教学模式，通过新颖的教学模式让幼儿掌握技能，提升学习能力。由此，本文以如何有效开展幼儿园绘本运用分析上，提出应用与策略，以供参考。

简介：摘要：随着学前教育的深入发展，越来越多幼儿园重视幼儿阅读活动、幼儿阅读课程的开发。在幼儿教育中，绘本是较为流行的教学方法之一。绘本里精美有趣的图画和简洁易懂的文字，可以让幼儿在童话般的故事世界里尽情发挥想象力，从而为幼儿教育带来更多的新机会。如何将绘本教学游戏化，以充分调动幼儿的学习积极性，增强其阅读兴趣，已成为广大幼儿教师需要思考和探索的话题。

简介：摘要：近几年，幼儿园语言教学掀起了绘本热潮，但是我们发现现在更多的绘本教学，往往局限在老师讲述、提问，幼儿安静倾听、回答的一个过程，整个教学活动中，孩子是一个旁观者，他们对故事中角色的体会不够深入，因此对活动的投入程度也不高，绘本教学的效果也就不尽如人意。如何让幼儿更好地投入绘本教学，领悟绘本的美妙所在？我通过在幼儿教学中的尝试有了自己的感悟。

简介：摘要：绘本教学在幼儿园教学中发挥着重要作用，通过有效的绘本教学，有利于幼儿加深对知识的理解，有利于幼儿各项能力的培养，有利于幼儿更好的成长与发展。但绘本教学较为安静，无法使所有幼儿都参与到其中，所以，绘本教学游戏化成了幼师必须要实现的一个内容。

简介：摘要：绘本教学在幼儿园教学中发挥着重要作用，通过有效的绘本教学，有利于幼儿加深对知识的理解，有利于幼儿各项能力的培养，有利于幼儿更好的成长与发展。但绘本教学较为安静，无法使所有幼儿都参与到其中，所以，绘本教学游戏化成了幼师必须要实现的一个内容。比如幼师需精心挑选适合改编的绘本，结合教学内容进行游戏创编；须基于绘本内容进行情景创设，使幼儿通过玩游戏获得独特体验及感受；需运用游戏经验使幼儿参与到游戏设计活动中；需利用生活消除幼儿对知识的陌生感，并学会知识迁移。如此，才可使绘本教学具有更多可能。为使全体幼儿都参与到绘本教学中,本文从必要性、策略两个方面入手,阐述了进行幼儿园绘本教学的游戏化方法。

简介：摘 要：学前教育越来越受到广大家长的重视，因此，父母对于孩子的教育模式也开始不断创新，并紧跟时代教育发展的趋势。如此一来，绘本阅读作为一种教学的“敲门砖”，渐渐地被运用于课堂的教育模式中。绘本中生动活泼的配图以及丰富有趣的故事能够有效地吸引孩子的目光，带动幼儿进行趣味想象，让孩子们更加喜欢阅读，真正做到愉悦的读书。基于此，父母可以通过收集各种适宜的绘本，再采取适当的教育模式，从而不断加强对孩子能力的培养。本文针对该情况，对幼儿的学习教育展开一定研究，探讨将绘本悦读融入其中的教学效果。

简介：摘要：绘本在幼儿教育体系中发挥的重要的价值与功能，有利于推动幼儿艺术鉴赏能力和文学素养水平的提高。在组织幼儿开展美术活动之时，幼儿园教师可以借助绘本内容调动幼儿自身的情感和思维，使幼儿在美术课堂中能够充分发挥想象力和创造力。幼儿园教师可根据幼儿实际情况，立足幼儿视角，以幼儿为本位，遵循幼儿个体差异，进一步发挥绘本的内在优势，不断优化幼儿园美术教学效率与教学效果。幼儿园教师在创新优化美术教学活动时，应如何借助绘本内容调动幼儿自身的情感表达，使幼儿在美术课堂之中进行积极的创造和想象，以此推动幼儿审美能力、鉴赏能力和文学素养的发展，进一步提升幼儿园美术教学水平和教学质量。

简介：摘要：万物皆可游戏化。之所以将绘本教学以游戏化的方式呈现，是因为幼儿喜欢游戏，且可通过游戏获得体验、感悟，从而减少幼儿的学习负担、调动幼儿的学习积极性。但绘本教学游戏化并非只是将绘本内容以游戏的形式呈现，而是基于幼儿的实际情况、绘本教学的内容，找到适合时机创建游戏情景，使幼儿参与到绘本教学活动中，从而借助玩游戏这一过程达到教学目标。

简介：摘要：绘本是以图文并茂的形式反映儿童生活的图画书，其题材多种多样、画面内容丰富、主题富含哲理、充满趣味性，能够很好地培养幼儿的观察力、想象力、审美能力及语言能力，是最适合幼儿早期阅读的图书。教师要高度重视幼儿的健康教育，这样才能为幼儿后期的发展创造良好的条件，在幼儿园教育中，教师可以应用丰富的绘本，充分挖掘绘本内容，促进幼儿认知的全面提升，绘本内容丰富，图文兼具，且趣味十足，通过教师的指引，让幼儿学习绘本中的生活道理。本文针对幼儿园探究式绘本教学进行分析，仅供参考。

简介：摘要：从绘本在幼儿园教育体系的应用效果来看，绘本融入幼儿园教学中，不仅能让幼儿学到知识，听到故事，看到图画，更为重要的是能从益智视角帮助幼儿构建精神世界，因而国际社会公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。而中国教育学家陈鹤琴曾经说过，“孩子是生来好动的，是以游戏为生命的”，可见，游戏是幼儿最喜欢的学习知识的方式之一。

简介：摘要：游戏是儿童的天性，是幼儿获得学习经验、生活知识的重要途径。在构建绘本课程游戏化活动时，教师应当从幼儿的经验及发展水平出发，将活动的主导权、决定权交予幼儿，帮助其建立自身系统，发挥出游戏教学的优势。身为幼儿教师，要学会全方位、多角度地支持幼儿的体验、表达与感受，鼓励幼儿大胆讲述与发挥，让幼儿在玩中展开阅读，在趣味游戏中学习语言表达，帮助幼儿养成良好的阅读习惯，实现绘本教育资源的独有价值。

简介：摘要 幼儿园绘本阅读教学能够对幼儿的健康成长起到较为重要的作用，要求幼儿教师全面掌握幼儿园绘本阅读的教学技巧。本文首先对幼儿园绘本阅读教学开展的意义进行了深入的分析与探究，同时探讨了当前幼儿绘本阅读教学中存在的多种问题，并根据问题产生的实际原因，分析了幼儿园绘本阅读教学的技巧以及解决问题的有效方法， 希望能对当前的幼儿教师起到一定的启发作用。

简介：摘要：在用绘本开启幼儿阅读智慧教学理念下，将绘本阅读方式融入幼儿阅读课程，对提升幼儿阅读能力，促进幼儿阅读课程教学的可持续发展具有重要意义。为提升幼儿阅读课程教学质量，幼师在阅读课程中不断探索优化教学方式。近年来，绘本阅读法受到幼师的广泛关注，并逐步应用于幼儿阅读课程。因此，本文以绘本在幼儿阅读教学中的应用为题进行简要分析。

简介：【摘要】新课程标准倡导幼儿多阅读符合幼儿阅读特点的以图片为主、文字量少，图片丰富的绘本，而《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出“利用图书和绘画，引发幼儿对阅读的兴趣，培养前阅读技能”。本文将分析当前幼儿园绘本教学中存在的问题，并简要提出有效策略，以帮助教育工作者更好的开展幼儿园绘本阅读教学。

简介：摘要：随着教育改革的推进和深入，不管是教育者还是家长都对幼儿教育格外的重视和关注，幼儿是祖国的花朵，也是国家将来的国之栋梁。所以要在幼儿的启蒙阶段，用最有效的教学方法启蒙幼儿，促进幼儿的思维发展。幼儿教师发现在众多的教学方法中，绘本教学是最符合幼儿心理特征和学习需求的。绘本儿当中有图画也有文字，幼儿可以通过绘本上的图画认识汉字，也可以通过绘本上的图画学习语言。此外，幼儿的想象力和创造力都是可以通过绘本来激发。但是在实际教学中，幼儿教师并没有发挥出绘本的教学的价值和作用。而且绘本教学过程中使用的方法也存在诸多的问题。对此，幼儿教师应该对绘本教学进行进一步的探究和分析。从而能够运用绘本教学促进幼儿的成长。