简介：摘要膜片联轴器靠膜片的弹性变形来补偿所联两轴的相对位移，是一种高性能的金属弹性元件挠性联轴器，广泛用于化工工业机械装置的轴系传动。例如锦州石化公司一套橡胶装置再塔进料泵（型号80AY-125*2）由于联轴器膜片断裂停泵，而备用泵启动后发现泵密封泄露严重无法正常运行也被迫停车，两台再塔进料泵故障使聚合装置进料中断，装置被迫停产。

简介：膜片弹簧离合器是新型的汽车离合器，它具有寿命长、传递扭矩能力大且稳定、可靠性高和操纵轻便等优点，是汽车离合器发展的趋势。本文系统阐述了膜片离合器的工作特性，分析了拉式膜片弹簧离合器设计和制造的要点。

简介：摘要压力作为工业生产过程中的主要参数，其测量方式较多。其中机械式压力表的弹性敏感元件具有很高的机械强度以及生产方便等特性，使得机械式压力表得到越来越广泛的应用。在化工生产企业中，大多数工艺介质均为腐蚀性、毒性较强的介质，所以在压力测量中，必须使用法兰式隔膜压力表，当隔膜压力表长期处于管道高压测量状态，最终导致膜片发生变形，在实验室校准时误差太大，甚至有时打压无反应，本文主要讨论膜片变形后的修复问题。

简介：摘要汽车在起步、换挡和爬坡行驶时离合器因滑摩而产生大量的热,使离合器温度急剧升高，高温部件因为热膨胀受约束而产生热应力和热变形，通过对膜片弹簧进行热处理来改变其硬度，探索不同硬度状态下，对其性能和寿命之影响，提出了基于50CrV4材料的热处理硬度HRC值选择范围。基于此，本文主要对热处理硬度对汽车离合器膜片弹簧性能的影响进行分析探讨。

简介：眭平（1960-），江苏镇江人．江西师范大学物理系本科毕业。先后赴南京师范大学、北京师范大学进修学习研究生课程。曾任江西抚州高等师范专科学校物理系副教授、系副主任，嘉应教育学院物理系系主任。现任嘉应学院物理系教授、系主任。

简介：王平1957年生,祖籍南京,江苏句容人。1986年毕业于南京师范大学美术系。2006年毕业于苏州大学,获文学博士学位。现为江苏大学艺术学院常务副院长、教授、硕士生导师,江苏大学党委宣传部副部长,江苏省国画院特聘画家。

简介：<正>王平现为《美术报》副总编,浙江画院特聘画师,杭州画院特聘画师,浙江省政协诗书画之友社副秘书长,西泠书画院特聘画师,浙江商技院专业委员会委员,中国美术家协会会员。中国山水画的核心理念与最高境地是"澄怀观道"。这"道",用庄子的说法是无处不在的,而用理学与禅家的说法叫做:"月印万川"。尽管说,"归元无

简介：萧平别署平之、戈父。1942年生,祖籍江苏扬州。现为江苏省国画院一级美术师,江苏省文化艺术研究院研究员,文化部艺术品评估委员会委员,南京博物院鉴定顾问,江苏省海外联谊会文化艺术委员会主任。

简介：平安时代末期（1068～1185年）政治统治的中心由贵族逐渐转移到武士，其中，武士家庭出身的平清盛凭借其卓越的才能，历经保元、平治之乱，成为开启日本武士政权时代鼻祖的人。

简介：颜宝平，男，土家族，1970年7月出生于贵州省印江土家族苗族自治县，中共党员，硕士。

简介：李应平，男，1970年生，安徽芜湖人。中学高级教师，芜湖市首届学科带头人。现为安徽省繁昌县历史教研员。教而不研则浅。工作伊始就接手毕业一班，由于成绩突出，此后连续10年教学毕业班，历史教学成绩一直是全校第一；担任班主任期间。

简介：贾平凹，1952年生，陕西丹凤人。著名作家，第七届茅盾文学奖得主，陕西作家协会主席，西安市文联主席。主要文学作品有《商州三录》，《贾平凹文集》，长篇小说《秦腔》、《高兴》、《废都》、《白夜》、《浮躁》、《高老庄》、《怀念狼》等。书画作品有《中国名画家丛书·贾平凹》、《贾平凹画语》等。

简介：“出现一种健美运动的新艺术：长胖到二百五十磅，成为一个没有体型的、笨重的大胖墩儿，然后用内部塑身法雕琢这个肥胖的体形，让这个或那个区域长出肌肉。用适当的体操让脂肪显现出某种造型。”

简介：果实明月朗照秋天风在金黄汹涌的涛声里来来去去闪光的果子第一次与秋天相识我像土地接受阳光一样迎接你十根手指让我经历漫长的季节丰硕地成熟一对手掌将汗水从古铜色的云层纷纷挥落然后接受你的眼睛太阳般赤诚的抚爱

简介：1981年8月参加工作,从事山区教育37年,峨山县富良棚乡富良棚中心小学迭舍莫完小的乡村教师龙平,把青春岁月留在了大山深处。用爱心、智慧、执着,为山区彝族(山苏孩子)寻找一条通往大山外的希望之路,深山里的执着守望,托起了大山孩子梦想的翅膀。两代人的教育梦龙平的家乡有个好听的名字——峨山县富良棚乡婀娜村委会峨迭村民小组。

简介：<正>视平线画廊,安立于上海市紫云西路虹桥公园旁。云呈祥紫,虹道通衢,公园亦型亦秀、游人载乐酷载。但2001年画廊成立时这里显然没这么"凼",彼时紫云还是一截小弄呢。此时画廊、公园都成了上海的文化地标之一,真不知是谁造化了谁。

简介：今天,身处信息时代的教师已经越来越强烈地感受到,除了人生经验的差距外,学生在世界观、知识面、人格、心理等诸多方面都不一定比教师逊色,学生和教师已经真正做到了或接近对等。德育是平的,它不再是居高临下,而是相互渗透、相互作用的一个过程。这个过程由多个主体共同参与,主要包括家庭、学校、学生、社会,同时受文化和经济水平的制约。这几个主体的力量盘根错节,一些我们以往忽视的力量可能正发挥着越来越大的作用,而教师在德育中的地位和作用则越来越受到挑战。

简介：情景交融是古代诗歌间接抒情中的一小类，它既表达情感，又描写景物，相互烘托，没有主次之分，二者几乎合为一体。清代王夫之《姜斋诗话》中有两段精彩的论述：“情景名为二而实不可离，神于诗者妙合无垠。巧者则有情中景、景中情。”“情景虽有在心在物之分，而景生情，情生景，哀乐之触，荣悴之迎，互藏其宅。夫景以情合，情以景生，初不相离，唯意所适。截分两橛，则情不足兴而景非其景。”情景交融的最大好处是赋予抽象的情感以形体，在对景物的描摹之中委婉含蓄地表达诗人的情感。

简介：题目：人教版必修二第五章第二节＂平抛运动＂.在＂平抛运动＂之前,学生已经掌握了直线运动的规律及运动的合成与分解的相关知识.我所在的学校是省级示范高中,学生对基础知识的把握以及实验动手能力还是比较强的,基于此,我将本节课的重难点均设置在平抛运动规律的得出上.为此,我准备了两组学生实验,这两组实验均出现在教学设计的第一个环节＂自主探索＂中.在教学设计＂自主探索＂这一环节,我先安排了这样一个实验,目的是探究平抛运动物体竖直方向做何运动,实验室为学生提供平抛运动演示器（平抛竖落仪如图1）。

简介：