简介：

简介：近三十年来，认知干扰在国外已经得到深入研究，国内涉及这一领域的还不多。文章介绍了目前认知干扰研究的范式、影响因素和干预对策，探讨了认知干扰研究中存在的问题和进一步研究的思路。

简介：本文列举了学生英语作文中常出现的典型错误,分析了由于汉语干扰因素的影响而使学生不能正确表达词义的原因,并针对这些错误,提出了避免错误的对策,以提高学生的英语写作水平及写作教学效果.

简介：一个成功的科学教育活动必须是有意义的活动。它除了与活动目标的定位、活动过程的指引、操作方法的指导等方面有直接关系之外，还有一个十分重要的又容易被忽视的方面——必须有效排除一些干扰幼儿活动的因素。

简介：在科技的发展与电子通信的普及下，电子通信的干扰问题也受到了广泛的关注，给人们的生活和生产造成了各种各样的困扰，影响了工作效率。本文分析了电子通信中常见的干扰因素，并对具体的控制干预措施进行分析。

简介：学生英语学习的言语错误与汉语干扰有关,英语中,汉语中

简介：本文列举了学生英语作文中常出现的典型错误，分析了由于汉语干扰因素的影响而使学生不能正确表达词义的原因，并针对这些错误，提出了避免错误的对策，以便提高学生的英语写作水平及写作教学效果。

简介：英语的书面表达方式和思维方式与汉语有很大差异，然而学生在写作时往往忽视了这两个方面的因素，死套汉语写作模式，造成其英语作文不地道、生硬，存在着许多“汉语式英语”的现象。本文主要从英文写作时受汉语书面表达与思维方式两个方面的影响着手，分析其根源，找出干扰因素。

简介：英语的书面表达方式和思维方式与汉语有很大差异，然而学生在写作时往往忽视了这两个方面的因素，死套汉语写作模式，造成其英语作文不地道、生硬，存在着许多“汉语式英语”的现象。本文主要从英文写作时受汉语书面表达与思维方式两个方面的影响着手，分析其根源，找出干扰因素。

简介：分析英语写作中汉语干扰对学生学习外语的影响,学生英语学习的言语错误和汉语干扰有关,汉语干扰 错误 分析 Abstract摘要

简介：摘要：随着电子信息通信工程的发展，人们对网络技术的需求也有所增加，为了促进电子信息通信工程的全面发展，本文通过对电子信息通信工程中的干扰因素及抗干扰措施进行分析具有重要的意义，同时还应提高对电子信息通信工程的理解，支持电子信息通信工程顺利开展，实现高效数据传输的目的，保证工程建设符合经济性原则，最大限度节约建设成本，促进电子信息通信工程发展，也为相关行业提供一些资料。

简介：学生英语学习的言语错误与汉语干扰有关,英语写成,分析英语写作中汉语干扰对学生学习外语的影响

简介：例句（2）中gate指,学生的错误就会逐渐减少,5．不注意语境导致的错误 

简介：分析英语写作中汉语干扰对学生学习外语的影响,学生英语学习的言语错误和汉语干扰有关,汉语干扰 错误 分析 Abstract摘要

简介：当面临多个决策时,人们往往受多个因素的影响。围绕不确定因素对最优决策的影响,本文从学生去餐厅就餐问题进行入手,将餐厅就餐情况、别人的选择、自身偏好等不确定因素抽象成可以量化的数值,进行数学建模,进行数据分析,探讨如何使决策最优化。

简介：分析英语写作中汉语干扰对学生学习外语的影响,学生英语学习的言语错误和汉语干扰有关,汉语干扰 错误 分析 Abstract摘要

简介：例句（3）的错误是,汉语动词无时态之分,在例句（1）中

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，电子信息通信工程的社会需求度也水涨船高。在此情况下，电子信息通信工程中的设备抗干扰接地设计非常有必要性，更加合理、科学的方式，无疑是更加安全、可靠的保障。电子信息通信工程中的设备抗干扰影响因素和解决方法，需要相关行业和企业的不断探索发现，这是一个艰难的过程。因此，电子信息通信工程需要社会各界的关注和重视，并给予相应的认可和支持，从而推动设备抗干扰工作的完善和发展。并且，电子信息通信工程的相关人员还需要秉持高度的责任心和工作态度，投身到具体工作中，切实提高自己的专业水平和职业素养，为电子信息通信工程的明天而奋斗。

简介：摘要：在信息化时代的背景下，社会的进步已经离不开电子通信，通信也给企业和民众提供了更多便利的条件，使生产和生活都发生了巨大的转变。电子通信是电子技术与信息技术相结合所形成的，两者互相融合，互相推动，使信息化建设品质愈来愈高。与此同时，电子通信的稳定运行，是电子通信行业的首要任务。但是在改革创新的阶段，相比于其他先进国家，国内的技术还不够成熟，有很多的技术存在着局限性，从硬件、配置以及信号频率的设置都会对电子通信造成干扰，使信号不能够连续输出，从而影响企业正常工作的顺利推进。

简介：摘要英语的书面表达方式和思维方式与汉语有很大差异，然而学生在写作时往往忽视了这两个方面的因素，死套汉语写作模式，造成其英语作文不地道、生硬，存在着许多“汉语式英语”的现象。本文主要从英文写作时受汉语书面表达与思维方式两个方面的影响着手，分析其根源，找出干扰因素，并针对这些错误，提出了避免错误的对策。