简介：

简介：摘要任务驱动型新材料作文是近年来大家高考备考的热点,但有很多同学对这种作文没有思考,写出来的作文肤浅、空洞。笔者尝试以议论文写作为突破口，主要从立意和论述两方面探究虚实相应技法在任务驱动型材料作文写作中的有效性，明确高中议论文写作教学并不仅是语言表达、修辞运用、文体规范的简单教学，而且要在这些能力的基础上，帮助学生提高议论文的论说张力，培养学生的思维深度，写出境界高远的高分作文。

简介：摘要:古人云“学起于思，思起于疑，疑解于问”。 教学设疑可以激发学生的主体意识，培养学生的情感、意志，塑造学生主体人格；有利于师生间情感的融洽交流，有助于营造民主、和谐的课堂氛围。小学生正处于思维能力培养的黄金时期，巧妙的设疑正是激活学生创新思维的方式，激发学生学习积极性的手段。当然，掌握设疑的原则和把握设疑的方法，因时因地运用，合时合地合情地设疑，能让设疑在教学课堂中绽放美丽和光彩。

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简介：自从2001年全国进行政史地三科合卷（即文科综合）以来。文科综合大致经历了拼盘——融合——相互渗透的阶段。随着高考改革的深入，近几年的全国高考文综综合题（最后一题）越来越呈现出相互渗透、相互补充、前后呼应的特点，尤其体现在政史的“合璧”上。下面以近两年的全国高考卷Ⅰ综合题中政治题为例，对这些特点作一些解读，并对命题趋势作一些预测。

简介：要为了学生的发展,学生在体育课前到指定的地点进行与本次课有关的游戏或活动等（可以是自发的,课改是以学生发展为本

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简介：数学是思维的“体操”，它能开发学生的智力，培养学生的思维能力，有助于学生学会思考、学会学习、学会创造。郑毓信教授曾强调：分数是数学思维真正进入小学数学的地方。分数也是一些学生在数学学习中遇到真正困难的实际起点。

简介：曾几何时,我未看透你繁忙之中的落寞;蓦然回首,竟没读懂你严苛背后的期望;如梦初醒,仅想包容你含笑掩饰的哀伤。父亲,当我们的距离被越拉越远时,你要相信,我一定会拨开重重迷雾,穿越茫茫人海,回到你的身旁。即使仅仅相互凝望,用微笑代替对白,也一如我们最怀念的时光。从记事起,妈妈就常说：＂你爸爸工作忙,不能回来陪你。＂那时,我并没有感到委屈或遗憾,只是对＂爸爸＂这个称呼感到陌生。每逢节假日妈妈带去我旅行时,放眼望去,孩子都是和父母牵着手蹦蹦跳跳。

简介：【摘要】文言文是我国传统文化遗产中的瑰宝，它进入小学阅读课堂，无疑给学生打开了通往中华文化经典宝库的大门。教师可做体贴的文言文教学，结合文言文特点，循着儿童的认知规律，用儿童喜欢的方式，引领学生寻言探意、居今探古、情节探问、演说探道，渐入文言文的理解、领悟，使儿童在文言浸润中得到切己的发展，领略传统文化的魅力。

简介：美是一种客观存在，就像宗白华所说“你的意志只能指使你的眼睛去看它，却不能动摇它。”对于语文教学文本亦是如此，字里行间都浸润着作者的关的感受，它们或是大自然给予的强烈震撼。或是人性闪光点的呈现，或是人生哲学的洞察。但读文章的功利之心常使这种美感冲淡，只注重文中的语言知识，没法深刻感受作者的特有心境。所以。教师要扬起美学风帆，“改造我们的感情，使它能够发现美”，才能使语文教学“渐入佳境”。

简介：摘要朗读法是我国传统的语文教学方法，在语文课堂教学中担负着重要作用。我们在追逐新的教学方法与手段时，应不忘回归传统。

简介：小学美术鉴赏多停留在浅层次的层面：学生观看图片，教师进行讲解。而要让鉴赏深入，需要教师有效的引领。“设问”引导则是一条有效的路径。

简介：课堂教学进入了猜画品文这一环节。一、画境师：当代作家梁衡的厅堂之侧挂有一幅画，那幅画的题材就取自《记承天寺夜游》。梁衡特别喜爱它，说它淡雅、高洁，是阐释古典文学的一轴精品。那么，我们猜一猜，这幅图应该是什么样的，为何能让一名大作家情有独钟呢？

简介：摘要：低年级童话“思辨性阅读”，可紧扣童话特点，从生动的语言，奇妙的情节，以及丰富的人物形象着手，在品味语言中形成冲突，渐入思辨场域；在想象情节中展开思辨，历经思辨过程；在评价角色中建构思维，抵达思辨本质，发展理性思维和理性精神。

简介：在安徽闻名遐迩的“文房四宝之乡”和“皖南事变”发生地泾县汀溪多国家级自然保护区里，有一个36户134人名叫战岭的自然小山村，乡亲们敬畏自然，通过40年摸索，培育出高纯度杂交野猪畅销市场脱贫，养殖发展起来后以沼气为纽带的有机生态种植渐入佳境，他们培育出几百到数千元一斤的“有机稻”、“有机茶”、“有机蜜”。

简介：当代数学家哈尔莫斯说过：数学的真正组成部分是问题和解。学生在学习数学的过程中如果只顾解题的数量，而不讲究解题的质量，想真正提高自己的解题水平是不现实的。如何提高解题的质量，其中一个重要的方面就是要考虑问题的多种解法。

简介：2000年高考已悄然落幕．在解完今年的试卷后，笔者的主要感受可谓之：“年年岁岁花相似，岁岁年年卷不同”．在保持往年特色的同时，今年试题的一个显著变化在于整卷不见“生冷”面孔，普通情境、平和立意、小步分层的设问，使全卷具有“于平淡之中层层展

简介：古语云：酒香不怕巷子深。中国药科大学作为一所教育部直属重点高校,长期以来信守实干理念,低调做事,埋头苦干,在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等各方面取得了长足的进步,一些办学业绩在全国高等院校中名列前茅,如：在全国百余所医药院校中,中国药科大学是唯一连续三届独立摘取国家教学成果一等奖桂冠的高校;就业率始终在教育部和江苏省诸多高校中名列前茅。在2008年教育部学科评估中,我校一级学科药学名列全国第一、一级学科中药学名列全国第三。

简介：在多媒体时代,情境教学备受历史教师的关注与青睐。历史的丰富性、生动性和过去性,因教师的情境设计而得以虚拟再现,许多枯燥、抽象的学究式表述也因此鲜活起来,学生的学习兴趣比以前浓厚多了。但仔细考察中学历史课堂和各种历史竞赛课后,不难发现,许多教师在运用多媒体的过程中陷入了误区,幻灯片并没有让历史课＂渐入佳境＂。