简介：武陵山位于湖南西北部,区内自然条件优越,历吏上曾是森林茂密、资源丰富、生态环境良好区域.近代,随着人口急剧增长,人类不合理的资源开发强度增大,致使山区生态环境的动态平衡遭到破环,山区生态环境质量逐渐下降,不仅阻碍了山区经济的振兴,而且已开始危及人类的生产和生活.因此,寻求一种既能取得最佳的社会经济效益,又能维持生态环境稳定的开发山区的有效途径便成为十分迫切的任务.

简介：摘要：在教学改革不断深化过程中，人们对体育教学重视程度也不断提升，特别是对山区中学教学。体育可以让学生拥有健康的身体，可以对学生核心素养培养产生积极作用。但因为各地区教育发展情况不同，所以如何开展有效的体育教学活动也成为迫切解决的问题。根据山区中学体育教学现状，开发校本教材并应用到实际教学中，可以让这一问题迎刃而解。基于此，本文主要对山区中学体育教材的开发与运用进行研究。

简介：摘要：随着社会的不断发展，我国农村地区的劳动力结构发生了很大的变化。传统的农业经济已经逐渐向工业和服务业转变，而随之而来的是对劳动力的需求也越来越高。在山区的小学阶段，学生面临着很多困难，比如交通不便、资源匮乏等问题，使得他们的学习质量受到了一定的影响。因此，为了更好地满足当地居民的需求，加强山区中小学生的劳动教育教学显得尤为重要。本文有必要深入探讨山区小学劳动教育课的校本化开发，以期能够推动其顺利实施并取得更好的效果。

简介：

简介：新一轮基础教育课程改革明确提出了课程资源的开发与利用,对于体育课程来说,由于不同地区学校体育设施差别较大,要促使所有学生达到体育课程标准提出的目标要求,努力开发与利用各种体育课程资源具有重要的现实意义。针对当前山区农村学校的实际和体育教师所面临的教学困惑,提出因地、因时、因人、因材（器材）制宜开发利用学校的各种体育资源,从五方面论述了校本课程资源开发利用的实用价值,诠译了积极开发利用校本体育课程资源给学校、教师、学生及至社会带来的多赢局面,驳斥了农村学校体育教学＂巧妇难为无米之炊＂的消极教学观。

简介：摘要：山区小学数学学习兴趣培养与创新思维开发是一个关注教育问题的研究领域。在山区地区，由于经济条件和教育资源的限制，山区小学生往往面临着较为困难的学习环境。相比城市地区的学生，他们可能缺乏对数学学习的兴趣，并且缺乏机会发展创新思维能力。然而，数学学习对于学生的思维发展和综合能力提升具有重要作用。因此，如何在山区小学中培养学生对数学学习的兴趣，并促进他们的创新思维开发，成为一个迫切需要解决的问题。本文旨在探讨山区小学数学学习兴趣培养与创新思维开发的研究。文章将分析山区小学数学教育中存在的问题，提出培养学生学习兴趣和创新思维的方法和策略。通过理论探讨和实践经验的综合分析，旨在为山区小学数学教育提供有效的指导和建议。

简介：在分析湘南山区情况的基础上，提出该区资源开发和经济可持续发展模式，即自然资源转换的资源开发模式，点轴开发的空间布局模式和产业结构优化模式。

简介：摘要：本文立足于山区初中英语日常教学的真实情况，从“突出校本特点，提高学生学习动力”“增加校本应用，促进学生理解吸收”“开发校本资源，扩展学生英语思维”三个方面出发，对山区中的初中英语影音校本课程的开发与实践做出了分析与探究。

简介：乡村旅游资源评价是乡村旅游开发的前提和依据。在对黄山区乡村旅游资源进行详细调查的基础上，借鉴专家调查法和层次分析法构建的评价模型，对该区的乡村旅游资源整体质量进行评价与分析．结果表明黄山区乡村旅游资源的综合得分为7．94分。

简介：以＂酒＂为介、以＂歌＂为形的＂智力才情比拼＂,是武陵山区苗族社群的传统酒文化特色。武陵山区苗族的这种特殊传统文化元素符号,如要在武陵山区文化旅游发展大潮中发挥其文化资源的作用和优势,必须不断地与时俱进、改革创新。这要求武陵山区苗族的这种特色酒文化传统,从形式、内容、器具等方面进行适当地发展和改进。

简介：新宾由于拥有独一无二的清前史旅游资源,　　　　二、新宾发展旅游业的几点建议　　　　1.做大做强清前史景观游清前史景观是新宾最具特色也是最重要的旅游资源,像新宾这样旅游资源丰富而经济落后的山区县发展旅游业是其发展经济的重要途径和有效手段之一

简介：本文在阐述丘陵山区农业综合开发有效地促进农村经济发展的基础上，分析江苏省丘陵山区农业综合开发的主要做法、经验和存在的问题和困难，结合江苏实际，提出了进一步推进和完善丘陵山区农业综合开发的对策建议。

简介：摘要 :如今随着我国经济的不断发展，人们对教育的要求也是越来越高了。对于高中生物实验教学来说亦是如此。但是，山区由于经济发展跟不上，师资队伍落后等原因使得学生在学习高中生物实验的时候受到了阻碍。本文以例谈山区高中生物实验资源的开发与利用这个问题展开了探讨。

简介：【摘要】

简介：摘要：本文针对山区乡镇少数民族中学数学教学资源的开发与利用进行了全面探讨。通过分析民族文化和地方特色在教学资源中的潜在价值，提出了一系列有效的开发策略，包括深入挖掘民族文化教材资源、加强教师队伍建设、引入现代教育技术，以及充分利用社会资源等。这些策略和建议旨在共同促进山区乡镇少数民族中学数学教学的改进与发展，提升教学质量，为学生的全面发展提供有力支持。

简介：摘要：近几年，在我国对中小学教育给予高度关注的同时，更多地关注于建设教育的文化内涵与特色。“根文化”是中国人的传统，也是中国传统美术教育的重要组成部分。本文提出了“根文化”与美术学科的关系，“根文化”的培养对于培养学生的审美趣味、文化素养以及民族自信心和自豪感都具有十分重大的作用。在具体的实践过程中，本文围绕“根文化”这一主题，围绕“深入中国根文化”这一主题，进行了一系列富有成效的实践活动。通过对学科建设的研究，进一步充实了学院的特色，促进了师资队伍的建设。它还能推动每个人的个性发展，使每个人都能在他们原来的基础上获得更好的发展。

简介：华北抗日根据地成立后，为了尽快解决根据地面临的经济困难以及完成解放妇女的历史使命，中国共产党开始采取多种措施发动妇女走出家庭参与社会化大生产。妇女劳动力被开发以后，不仅为根据地经济做出了巨大贡献，而且也为自身解放创造了条件。

简介：摘要：《普通高中英语课程标准（2020年修订版）》中明确指出，英语学科的教育教学目标是发展学生的学科核心素养，即强调对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养，从而实现英语学科工具性与人文性的融合统一。对此，基于培养高中生英语核心素养，拓展学生英语学习视野，教师应当将各种优质的英语学习软件和网站、英文报刊等与教学有关的信息和资料都融入课程资源体系,建立学科课程资源库,推动课程资源在更大范围内的共享和应用。

简介：摘要：“山区乡土红色资源”指的是中国山区的乡土红色革命资源。这些资源是中国共产党在山区进行革命斗争的历史遗产和文化遗产，包括红色革命历史遗迹、红色文化传承、乡土纪念馆和博物馆等方面。乡土红色资源在高中政治课堂中的应用对于山区的文化传承具有重要的意义，可以帮助学生了解山区地区的红色革命历史，弘扬红色革命精神。

简介：持续二十多天的秋雨总算停了。周六吃过早饭。爸爸欣然提议：“今天去喜神坝买菜。”我纳闷不解：“买菜不去菜市场，为什么要去那么远的地方？”爸爸认真地说：“因为喜神坝地处偏远山区，可以买到许多城市买不到的放心菜。”我仍然不得其解．为什么城市就买不到放心菜呢？