简介：摘要人权指的是作为自然和社会属性的人本来具有和应该具有的权利。人权根据不同的划分标准可以得出不同的分类和内容。人权不是无中生有的，人权有着深刻的人性基础和社会基础。自保和趋利避害是人权的人性基础；人权是文明社会的产物，没有社会就没有丰富的人权观念。人权如果没有制度的保障，那么其只处于应然的形态。法定形态的人权受到国内政治制度和法律制度的保障，随着国际人权问题日趋突出，人权也受到了联合国颁布的法律文件的保护。

简介：

简介：综述了大机组继电保护的重要性及传统继电保护方式存在的一些问题，介绍了一种较实用的双重化主保护方案，并对未来的继电保护方式作了简单的展望。

简介：保护农民的金融权益对于实现农民平等的生存和发展具有重大意义，农民金融权是保护农民金融利益的基础。给予农民正当的金融权利，制定保护农民金融权利的法律制度，是进一步实现社会正义的关键。保护农民的金融权利，必须要以公平为价值准则来配置金融资源，同时要完善相关金融立法，平衡执法利益。提高农民的法律意识，建立有效的农民利益表达机制也是保护农民金融权利的必要措施。

简介：摘要伴随我国经济的持续稳定发展，对于矿产资源的需求和依赖不断增强，促进了我国矿山开采企业的快速发展壮大。为了加快矿山的开采速度，矿山企业也不断的更新技术和设备提高作业率，但是长期以来我国的矿山企业不重视环境的保护和治理，缺乏必要的环境保护意识，忽视对于矿山的地质勘探，引发大量的矿山地质环境问题，甚至造成局部地质环境产生变化。所以，重视地质环境的保护和治理不仅有利于矿山企业的安全生产，对于建设环境友好型社会也存在积极意义。

简介：摘要随着人们对环境要求增加，城市人民的居住环境及生活品质得到提高，城市公园的生态环境需作出优化与调整，如今城市的低碳生态公园的建设，已成为未来城市公园建设发展的主导方向。当前，城市生态环境由于经济的发展，已经遭到严重破坏，而改善环境污染的问题，就是建设规划的生态公园。为此，在规划设计城市生态公园时，要注重城市公园的功能，使城市公园遵循可持续发展原则，全面综合地利用城市公园的原有自然资源，使城市公园构建成环保与绿色相结合的生态环境，达到推进低碳城市生态公园的建设目标。

简介：摘要随着我国经济的快速发展，一些问题也逐渐的显露了出来，经济发展与资源供求之间的矛盾最为明显，这不利于我国经济的可持续发展。而森林资源就是资源类型中的一种，对于我国的经济发展具有重要的意义，但是近年来，大量砍伐以及污染等问题的出现，值得资源的利用受到了严重的威胁，面临这一问题，就必须要采取一些关键性的举措，而夯实营林造林基础建设则是必然的要求，只有这样才能更好的保护森林资源，使得森林资源的利用率能够得到提升，从而有助于实现森林资源的永续利用。

简介：民间文学艺术的保护途径有多种，技术的、行政的、法律的、公共政策的、自发的、社会的等各种措施，法律手段仅是其中之一。民间文艺的法律保护主要涉及为何保护（保护的必要性）、保护什么（保护范围）、如何保护（保护模式）等问题。目前在国际国内关于民间文学艺术的名称及概念界定上比较混乱，笔者试图通过对几个基础问题的探析，以达到丰富相关理论研究及对我国民间文艺法律保护制度的构建提供参考。

简介：实验研究保护性力量训练对部队基础技能训练训练伤的预防效果。将两组受试者实验后的训练伤与上一年同时段出现的训练伤进行对比,发现实验组训练伤预防效果明显好于对照组,验证了保护性力量训练对训练损伤具有一定的预防作用。

简介：摘要：随着当前城市基础建设力度进一步加大，拖拉管施工的应用更加广泛，但拖拉管施工对城市已有基础设施可能造成破坏的潜在风险也不容忽视。作者结合拖拉管下穿武汉市发展大道高架桥的实例，对拖拉管施工对城市已有基础设施的影响及保护措施进行了总结。

简介：

简介：道德对人的行为是一种“软约束”，缺乏强制性，要解决全球性的生态环境问题，只靠道德主体的自律是不够的，还必须借助法律的约束。大学生是国家未来建设的生力军，对他们进行环境保护法律法规教育，培养其强烈的环境保护意识和责任感，让他们把环境保护理念带进未来自己所从事的事业中，是高校法律基础教育的重要内容。

简介：根据实际调查研究，当前我国环境保护中，公众参与性低主要是由于公众环境意识普遍未达到应有的水平，同时也缺乏从制度上保证公众参与的权力、途径和方法。这两方面问题的深层原因则是公众环境道德的水准不高，因此，从社会道德层面解决这一问题的关键，是提高公众参与环境保护的道德水准和确立维护公民环境权的道德价值观。

简介：

简介：

简介：2006年《人民教育》20期发表了成尚荣《不要淡忘了课改的使命》一文。

简介：基础教育的基础是什么一直以来是人们关注的话题。本文认为,做人、文化知识与技能、健康心理和身体以及良好教师素养都是基础教育所必不可缺的基础所在。

简介：

简介：摘要：《基础法语》课程作为法语专业的核心课程，在法语专业教学中占有重要地位，为了实现《国标》所规定的教学目标，本研究通过探讨多种教学方法，提出了“混合教学”模式，旨在优化《基础法语》课程教学方式，提高学生的语言学习水平和交际能力。

简介：一，辨音，相同的用T表示，不同的用F表示：1.he_adh_and（）2.fl_atc_an