简介：教学改革的核心是教学内容和课程体系的改革,为了对基础教学形式进行分析,必须在现有发展基础上对课堂体系进行分析,满足教学体系的本质性要求。半导体集成课程体系的教学形式比较特殊,涉及的影响因素比较多,其中以实践教学为主,在干预过程中必须对改革形势进行分析,确定最佳改革形势,促进半导体集成电路课堂体系的有序进行。在本次研究中将以半导体集成电路课程教学存在的问题为基准,结合实际情况,就如何变革教学形式进行分析。

简介：根据现有的教学平台、微电子技术人才的培养要求,整合优势资源,构建集半导体工艺原理、器件模拟与仿真和半导体工艺实践为一体的集成电路工艺原理与实践课程体系.在不断整合、修正和完善课程体系教学内容、制定合理规范考核机制的基础上,有效地提升任课教师的理论、实践教学能力,为培养具有提出问题、分析问题和解决问题能力及创新思维的微电子技术专业人才打下坚实的基础.

简介：分析我国对集成电路设计人才的需求情况和培养现状,提出在高校非微电子专业开设集成电路设计技术课程的思路和原则,并论述根据信息工程大学具体实际开设的相关课程的理论讲授、实验操作和考核方式的实践。

简介：CMOS差分放大器是现代集成电路设计中一个非常重要的电路结构．由于CMOS差分放大器对其版图设计以及晶体管尺寸非常敏感，CMOS差分放大器设计是模拟电路设计的一个难题．本文利用PowerchipSemiconductorCorp的L110-N工艺实现了不同结构以及不同尺寸的CMOS差分放大器的电路图和版图设计，并利用HSPICE对这些设计进行了后仿真，得到了不同尺寸和版图结构下性能对比结果，对相关领域集成电路设计有很好的指导意义．

简介：以集成运算放大电路的两个重要特征为依据,巧妙运用短路法和瞬时极性法,在求解减法比例运算电路的电压输出输入关系、放大倍数以及判断反馈类型的同时,探讨反相、同相输入比例运算电路及由集成运算放大电路组成的其他电路的探究,在方法上起到了引领作用。

简介：谢希德（1921-2000）,著名物理学家、教育家及社会活动家,先后当选为中国科学院院士、第三世界科学院院士和美国文理学院外国院士,是中国半导体物理学科的先驱者与主要奠基人.本文考察了谢希德对于新中国半导体物理学科发展所做出的重要贡献,初步分析了她在半导体物理方面的学术谱系的形成与发展情况.

简介：1911年，人们发现了有些导体在低温下会出现超导现象，这种现象有奇特的性质：零电阻，反磁性和量子隧道效应。但在此后长达七十五年的时间内，所有已发现的超导体都是在极低的温度（23K）下才显示这种超导现象，因此它们的应用受到了极大的限制。直到20世纪80年代以后，科学家才在较高的温度（液氮温度77K）下发现了一些材料的超导现象，这些材料通称为高温超导体。

简介：<正>人物简介赖文勇,男,1980年11月出生。博士,现为南京邮电大学信息材料与纳米技术研究院教授。主要从事塑料电子材料与光电器件研究。主持国家优秀青年基金、江苏省杰出青年基金等多个国家级/省部级项目。获国家自然科学奖二等奖、江苏省科技进步奖二等奖,入选国家青年"973"首席科学家、江苏省"333"工程培养对象。法国著名的现实主义雕塑艺术家奥古斯特·罗丹有一句名言:"工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在。"每一个事业有成的人,都曾在工作中体验到快乐,获得过幸

简介：当今社会中,人们的生活、生产、科技等多处都需要用电.“电”具有卫生、方便、环保高效等特点,深受人类的青睐,它与我们生活紧密相关.安全用电常识是中学生必备的知识,而且,电学是中学物理学科中的重要知识版块,电学内容是每年中、高考的重点、难点内容.初中物理教学中,“电路”知识是电学知识的基础,是电学知识入门的关键,又与后面的知识联系十分紧密,是整个电学知识的学习“关键”环节,对高中电学知识的学习和应用也是有着基础性的影响,其教育、教学地位非常重要,但由于“电路”知识是电学部分一开始就出现的内容,而学生原有知识储备不足,加之本身较为复杂,从而造成一些学生学习的困难,面对初中学生初次接触电学知识的特定情况,如何学好这一重点内容呢？如何体现从生活走向物理,从物理走向社会的新课程理念？以下是笔者在教学中总结的一些实际做法,与同行交流.

简介：学业辅导对于高职院校回应学生期待、加强思想政治教育、服务经济社会发展和促进自身发展均有重要价值。高职院校学业辅导存在“六重六轻”典型问题，学业辅导体系亟待完善。基于“以学生为中心”的基本思想，系统构建了包括三维核心内容、六支辅导队伍、六类工作平台和四方支持系统的学业辅导体系框架，并就体系内部关系作出分析。

简介：“电流与电路”是整个电学的基础部分，无论考查电学哪方面的内容，都离不开电流与电路这一基本知识，从这个意义来说，这部分内容是江西省中考物理每年必考内容。结合往年的中考试题来看，单独考查这一部分内容的题目都属于容易题。下面对该部分内容的考点作一些归纳。

简介：电路原理图与电路板设计是电子类专业核心实践课程之一,是进行电子系统设计必须要掌握的基本技能,针对独立学院学生基础水平较差、学习兴趣不浓、缺乏主动学习精神等状况,将探讨一种提高该课程教学质量的方法,即以＂学生为主体,教师为主导＂的教学方法,采用＂项目训练驱动式＂的教学模式,目的在于培养学生的实践技能,能够更好的和企业对接。

简介：常见电路故障的分析和判断是初中学生学习电学时的一个难点，这类问题通常综合性较强，涉及的题型也多种多样，归纳起来主要有：根据电路中的异常现象来判断电路故障和已知电路故障来分析电路故障出现的可能原因．而常见电路故障又可分为断路故障和短路故障两种类型．本文结合一些实例介绍分析和判断常见电路故障的基本方法．

简介：电路故障分析是物理中考中出现频率极高的一个考点,也是学生的易错点。电路故障只有短路和断路两种类型,根据灯泡的亮灭、电流表和电压表的示数就可以推理出电路具体的故障。

简介：本文将实验和软件相结合研究负反馈对放大电路性能的影响,直观地验证了引入负反馈后电路性能的改善。将实验、软件与理论教学相结合,能够把抽象的理论感性化,提高学生的学习兴趣。

简介：质子传导固体氧化物燃料电池具有广阔的应用前景。文章探索以BaCeO3（、BaZrO3）为主体,异相复合BaZrO3（Na2SO4、NaCl）,采用ZnO为烧结助剂,制备复相质子导体。分析复相结构质子导体材料交流阻抗谱,结果显示:Na2SO4作为复相加入由于β转变到α相相变,晶界的阻抗迅速降低;NaCl作为复相加入之后,降低了晶界势垒,改善晶界能态状况。复相结构质子导体材料具有显著的质子传导性。

简介：为了更好地将负反馈引入放大电路,有效地改善放大电路的性能,本文利用Multisim软件对多级放大电路有、无负反馈情况进行了研究.结果表明：有、无负反馈放大电路的直流工作点基本相同;引入负反馈后电路的基本性能得到了较大的改善,但放大倍数减小;负反馈能够较大程度地抑制温度造成的非线性影响;反馈深度愈深,电压放大倍数愈小,对电路的调节能力越强;在一定条件下,负反馈可能变成正反馈破坏放大电路的正常性能.

简介：档案信息资源开发是顺应社会信息化发展趋势和档案部门生存发展的客观要求而产生和发展的,档案信息需求主体的多元化、社会民主意识的提高、信息技术的发展,为其实施提供了社会基础、思想基础和技术基础。档案信息资源开发集成管理的有效实施应坚持需求导向原则、系统化原则、利益均衡原则和全面效益原则,可从技术集成、信息资源集成、管理集成和制度集成等方面实施。

简介：以典型电路为例,介绍了Matlab/Simulink在数字电路建模及仿真方面的应用,并通过试验验证了建模仿真的正确性和可行性.

简介：传感器是利用敏感元件把非电学信号转化为电学信号（如电压、电流强度等）的仪器,从而实现自动控制作用.数字化信息系统则是通过传感器获取信息,经数据采集器由计算机对信息进行数据和图形处理的数学技术平台,实现了实验数据的即时处理和直观表现,是运用现代信息技术进行教学的一种手段.该系统数据采集迅速,数据分析准确,曲线拟合合理;数据容量大、图形清晰,在物理实验探究中大显身手.