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  • 简介:摘要:本文首先分析了地质灾害的区域性特征,指出地质灾害的灾种分布、形成条件、成灾制约因素都存在区域性规律。进而强调指出:区域地质背景分析、灾害成生规律分析、主控因素分析是区域地质灾害危险性评价的关键。最后,简要说明了区域地质灾害危险性评价基本思路及评价方法程序。

  • 标签: 区域地质灾害 危险性评价 区域地质背景 制约因素 评价方法
  • 简介:  (三)旅游业区域化合作发展产生的背景  区域旅游合作的产生是由国内外区域经济合作发展、区域旅游发展以及区域旅游整体形象建设的发展趋势所决定的,  区域旅游合作是旅游发展到一定阶段的需要,中国区域旅游发展与合作也将迈向旅游业发展的新台阶

  • 标签: 域化 旅游区域
  • 简介:摘要所谓区域游戏,是指教师根据教育目标以及幼儿的发展水平和兴趣,有目的地创设活动环境,投放相应的活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主要方式进行个别化的自主学习的活动形式。新《幼儿园教育指导纲要》指出教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。由此可见,教师是幼儿能否在区域游戏活动中得到较好发展的关键人物。

  • 标签: 幼儿 区域游戏
  • 简介:摘要所谓区域游戏,是指教师根据教育目标以及幼儿的发展水平和兴趣,有目的地创设活动环境,投放相应的活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主要方式进行个别化的自主学习的活动形式。新《幼儿园教育指导纲要》指出教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。由此可见,教师是幼儿能否在区域游戏活动中得到较好发展的关键人物。

  • 标签: 幼儿 区域游戏
  • 简介:摘要:区域游戏和活动的展开可按照具体的需要和实际遇到的不同情况,让大班的幼儿们在确保安全的前提下,进行科学有效的操作和探索,并通过积极有效的探索和交流,增强其主观能动性以及与他人合作交往的能力。

  • 标签: 幼儿教育 主题活动 主题游戏
  • 简介:摘要随着新课改的不断推进,培养高中生的学科核心素养已经成为了最重要的教学目标。在高中地理教学中,区域认知能力是非常重要的核心素养之一,有助于提升学生对地理知识的理解力。据此,本文探究培养高中生区域认知能力的方法策略,以期能为高中地理教师提供帮助。

  • 标签: 区域认知能力培养策略高中生
  • 简介:如何使区域活动真正体现孩子的自主学习,表现在幼儿必须按教师的意志进行活动,如果这样区域活动中孩子的自主性

  • 标签: 区域活动 探索区域 新方式
  • 简介:摘要幼儿区域活动是教育者以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据,将活动室的空间相对划分为不同区域,让幼儿自主选择区域,在其中通过与环境、材料、同伴的充分互动而获得学习与发展的活动形式。

  • 标签: 区域活动 学习计划 经验活动
  • 简介:摘要有效的区域活动能使幼儿根据自己的兴趣、爱好、特长及能力,在没有心理压力的前提下自主地开展活动,让幼儿不仅能对已学过的知识加以复习、巩固、消化、升华,还能对未知理论作新的探究、发现和创新,让幼儿在体验成功快乐的同时有效的发挥其动手能力、想象力,培养其参与意识、创新意识,促进幼儿身心全面和谐的发展。

  • 标签: 区域活动 材料投放
  • 简介:政府的大力支持可以作为两地发展区域旅游合作的保障,两地的区域旅游发展有很强的合作优势和机会,这为两地的区域旅游合作提供了广阔的市场发展空间

  • 标签: 区域旅游 合作研究 川黔区域
  • 简介:

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  • 简介:这种较大区域的风景旅游协作使浙中、浙西风景旅游协作集团应运而生,二、浙西、浙中风景旅游区域协作的具体内容,一、浙西、浙中风景旅游区域协作的必然性

  • 标签: 区域协作 协作之我见 发展风景
  • 简介:摘要当区域教学被提到一定高度时,各大幼儿园都在忙着创设区域,设计、构思区域活动内容,到底啥叫区域呢?如何保证区域活动有效开展?本文结合实际经验从问题入手谈谈解决的方法。

  • 标签: 区域层次按需角色
  • 简介:外来媒体今后是以资金作为进入地方区域传播市场的后盾的,在地方新闻信息方面的优势就不是外来媒体可以轻易得到的了,现有媒体集团已经基本完成了对本地传播市场的分割

  • 标签: 区域竞争 地方媒体 竞争地方
  • 简介:

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  • 简介:一、荒漠化与水土流失1.荒漠化(1)荒漠化的含义荒漠化是指发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的土地退化。(2)荒漠化在我国的分布土地沙漠化——西北、华北北部、东北西部地区。石质荒漠化——西南喀斯特地貌分布地区。次生盐渍化——西北干旱灌溉区、华北半湿润区。

  • 标签: 生态环境建设 专题复习 半干旱地区 荒漠化 土地沙漠化 喀斯特地貌
  • 简介:摘要区域活动是幼儿自我观摩、自我探索以及自我成长的过程,可为幼儿营造一个轻松、愉悦的学习环境与氛围,充分满足其发展所需。与此同时,教师还可将很多情境、材料等融入教学实践活动中,从而大幅度提升幼儿的参与兴趣。主题区域活动开展可以培养幼儿的学习积极性、提升其综合能力。

  • 标签: 幼儿园区域活动策略探究
  • 简介:摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿园组织活动时,可以经常打破班级的界限,让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。”基于此,我将焦点聚集在幼儿最喜欢的区域活动这一环节。混龄环境下,给区域环境创设提出了巨大的挑战。从探索开展混龄幼儿区域活动的意义,到如何使混龄区域活动有效开展,再到如何让混龄区域活动有效实施。对创设混龄区域进行初步的思考,期望能在推动及开展混龄区域活动上有所帮助。

  • 标签: 幼儿园混龄大区域混龄游戏
  • 简介:    3区域旅游政府联合协作模式研究    区域旅游政府联合协作模式,    2区域旅游政府联合协作基础与障碍分析    随着区域旅游经济一体化与区域旅游合作的深入,  地方政府在区域旅游协作与旅游资源开发过程中

  • 标签: 区域旅游 协作模式 政府联合