学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:说起詹姆斯·C·斯科特.在中国的学术界可以说是大名鼎鼎。他的《农民的道义经济学》、《弱者的武器》和《统治与反抗的艺术:隐秘的文本》等等,几乎每一部都好评如潮,脍炙人口。但眼前的这本《国家的视角》,相比之下,却好像受到了冷遇。这究竟是为什么?我为什么又看好它,给它以很高的评价呢?

  • 标签: 内层 学术界 斯科特 经济学
  • 简介:转折复句的内层蕴涵是指在转折复句的转折关系中所蕴涵的逻辑思维形式.对于这一"内层蕴涵"有人分别指出过"蕴涵一个摸态判断"或"蕴涵假设解释",这些分析并没有将转折复句的内层蕴涵完全揭示出.转折复句的内层蕴涵应该是一个"摸态三段论"的推理过程.根据这一推理过程,我们可以确定一些检验转折复句的转折关系是否成立的原则.

  • 标签: 转折复句 转折关系 摸态三段论 检验规则 逻辑思维形式 摸态判断
  • 简介:美国内布拉斯加大学林肯分校的科研团队研发出一款新型导电水泥,可避免建筑物遭受电磁破坏。导电水泥中被加入了磁铁矿,这种磁性矿石能吸收脉冲微波,从而具有导电性。此外,导电水泥中还被加入了碳和金属成分,不仅能增强电磁脉冲的吸收力,还能将其释放。

  • 标签: 导电性 水泥 电磁脉冲 科研团队 金属成分 建筑物
  • 简介:我闲着没事干,就把不想要的溜溜球的盖子打开了,看见固定里面电池的铁盖子上有一个弹簧,还有一个小灯连接着一根铁丝。

  • 标签: 铁丝 导电 电池
  • 简介:得语文者得天下.我觉得语文学习最重要的是积累,包括文言文实词虚词的积累,成语典故的积累,病句类型的积累,诗词常见写作手法和情感风格的积累,好句好段的积累,热点作文素材的积累等,积累内容可参考考试中的错题好题,语文辅导书,老师讲课内容,关于作文素材的课外杂志等.一本分类明确,高效清晰的积累本将使高中语文学习事半功倍.

  • 标签: 语文学习 词语 高考 成语典故 积累 素材
  • 简介:摘要:导电高分子的研究起源于二十世纪七十年代,其应用前景十分广阔,因此受到了十分广泛的关注与重视,甚至逐渐成为了国际上十分活跃的一种研究领域,对其的研究也开始由实验室的研究朝着实践应用方面的发展,并广泛及普遍的将其推广到能源、信息与传感器等方面。本文首先分析了导电高分子材料的种类与发展趋势,继而重点分析了有机导电高分子材料的实际导电机制,并且在研究的过程中逐步提出其未来的发展方向。

  • 标签: 导点高分子 导点机制 导点材料
  • 简介:摘 要:顶管施工需设置工作井、接收井,工作井与接收井常有的施工方法有逆作法、沉井法施工,采取逆作法施工时,为提高井筒的整体性及抗渗性,常在内齿式护壁基础上施工内层井壁。内层井壁采用何种模板形式,对井壁的质量、工程进度、内层井壁混凝土造价均有较大影响,文中针对内层井壁常规模板施工存在的问题,提出了采取自制弧形大模板施工方案,对弧形大模板进行了设计、实施,并取得了较好效果,为类似工程施工提供了参考。

  • 标签:
  • 简介:苏教版小学语文教材各个单元练习中都安排了一项“读读”的内容,第一、第二学段的“读读”侧重成语、古诗、古今贤文、儿童诗、儿歌的诵读,而第三学段的“读读”则以“诵读与欣赏”、“诵读与感悟”、“诵读与积累”3种形式呈现,要求学生不仅要熟读成诵其中的内容,还要在此基础上理解感悟、拓展运用。如何充分利用“读读”中的内容,让学生在练习中巩固所学、拓展视野、迁移运用?我以为,离不开“练、炼、链”。本文侧重对第三学段“读读”内容的教学进行解析。

  • 标签: 小学语文教材 单元练习 第三学段 理解感悟 第二学段 迁移运用
  • 简介:摘要本文通过结合国内外学者对导电混凝土的研究,介绍了导电混凝土的概念、特点、常用于制备导电混凝土的导电材料、导电混凝土的研究现状以及导电混凝土的应用,总结了导电混凝土的发展趋势。

  • 标签: 导电混凝土 导电材料 导电机理 电阻率
  • 简介:鼠哥哥欢欢和鼠弟弟乐乐最近新学了琅琅上口的乘法口诀,无论是在学校里、家里,还是在路上,都会,睛不自禁地背诵乘法口诀:“一一得一,一二得二,二二得四……”

  • 标签: 乘法口诀 学校 背诵
  • 简介:课文拉开了序幕。我心里忐忑不安,偷偷环视了一下四周的同学。A的手放在两膝之间使劲地搓着;B似乎在微微发抖;C用手盖住课本,低着头,口中念念有词——看样子这几个佛脚还未抱够!几个优秀分子却是正襟危坐,一副胸有成竹的样子。

  • 标签: 优秀分子 同学 背课 使劲 发抖 抽查
  • 简介:两个小学童正摇头晃脑地背诵古诗,看他们多认真呀!请你找出两图的4处不同之处。

  • 标签: 古诗 背诵 小学
  • 简介:游戏目的:1.锻炼幼儿的臂力.2.锻炼幼儿的肢体柔韧性.3.增进幼儿的合作协调能力.游戏时间:5~10分钟.游戏人数:两个人就可以开始基本的游戏啦,如果要比赛,可以多一些人.游戏方法:1.两人一组,背靠背站立,边念儿歌边向前弯腰,用臂力和力背起对方.背时注意站稳脚跟,被的人要双脚离地.儿歌:钉耙,翻萝卜,翻到一个红萝卜.钉耙,锄萝卜,锄到一个白萝卜.2.准备球若干,两个人一组背靠背,手挽手,中间夹球当做萝卜,一起横着从起点走到终点,比比哪组快.

  • 标签: 背萝卜