简介：摘要：共青团作为中国共产党领导下的青年组织，一直在推动青年成长、参与社会进步。随着时代发展，新媒体的兴起为共青团工作提供了全新的平台和机遇。高校共青团作为服务广大青年学生群体的组织，建设新媒体矩阵已经成为推动团员青年联系沟通、宣传工作的必然选择。因此，本文将通过探究高校共青团新媒体矩阵建设的方式方法，旨在进一步提升高校共青团在新时代的组织推动力和凝聚力，激发广大团员青年的责任意识和奉献精神，推动团员青年在学习、工作、生活中发挥更大作用。

简介：摘要:高职院校是我国高等教育体系的重要组成部分，肩负着培养高素质技术技能人才的重任，担负着为国家现代化建设培养各类人才的重要任务。近年来，我国高等职业教育得到了蓬勃发展，但与此相对应的是，高职学生素质教育相对滞后，存在着“重技能、轻人文”的倾向。加强和改进高职院校学生素质教育工作，既是培养高素质技术技能人才、建设人力资源强国的必然要求，也是促进大学生全面发展、成长成才的重要举措。

简介：摘要：中职院校是为我国各领域一线培养优秀人才的重要教育机构，除了要重视学生专业技能培养外，还要将“立德树人”教育任务贯穿于教育教学始终，进而达到为国家、社会各领域培养出道德素养水平良好的人才。而要实现“立德树人”这一教育目标，应充分发挥出思想政治具有的引领作用，共青团是准确把握思想政治引领方向、可充分发挥出思想政治引领作用的重要团体，中职应充分发挥出共青团的作用并实现“立德树人”的教育目标。

简介：

简介：摘要：高质量开展大学生劳动教育是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的时代新人的必然要求，建设建强劳动育人品牌是营造良好劳动育人氛围、构建以劳育心长效机制的关键环节。高校共青团作为党在高校中的助手和可靠后备军，具有不可替代的组织优势、宣传优势和资源优势，更肩负着引领青年成长、抚育青年发展的重要职责。因此，在加强大学生劳动教育品牌建设、助力大学生劳育工作提质增效上，高校共青团应有作为，也大有可为。本文基于新时代背景下开展大学生劳动教育的时代要求，深入结合当前高校在劳动教育及品牌建设方面的困境，立足共青团优势特点，提出了基于基层团组织组织力、团属新媒体平台引领力、和团属社会实践基地服务力的劳动教育品牌强化路径，以期为高质量开展大学生劳动教育提供有益借鉴。

简介：摘要：【目的】为提高青少年思想道德水平，新媒体时代开展青少年思想政治引领工作要充分应用新媒体的优势和特点。【方法】本文分析了新媒体时代共青团青少年开展思想政治引领工作面临的挑战，随后阐述借助新媒体开展青少年思想政治引领工作的措施，为青少年思想政治教育工作提供支持。【结论】随着新媒体时代的不断发展，新媒体在人们工作与生活中的应用越来越广泛，对于青少年而言，新媒体可以是传播信息的渠道，也可以是思想政治教育的平台，充分利用新媒体的优势，对新媒体的劣势进行规避，才能真正提高青少年思想道德水平。

简介：【摘要】随着十九大对共青团工作提出了新的要求，新时期的共青团员也要与新的时代相适应，尽快转变自己的工作态度，从而融入团体，为建筑企业提供更好的服务。因此，新形势下共青团员还必须要有更多的行动，努力在建筑企业工作内容的各个方面上有所创新，有所突破，把自己的工作做得更好。本文对建筑企业共青团工作存在的问题和对策进行了探讨，以期为相关工作者提供借鉴。

简介：摘要：新时期中学共青团所开展的思政教育对于当前中学教育活动的组织意义重大。本文探讨了新时期中学共青团思政教育的组织路径，以期为中学思政教育的发展提供参考。在未来工作的开展中，我们应进一步探索和完善新时期中学共青团思政教育的开展方法，充分发挥团组织的作用，培养更多有理想信念、有道德情操、有文化素养、有社会责任感的中学生，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。

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简介：摘要：当前，随着中国高等职业教育的快速发展，高职院校思想政治教育与共青团工作的协同发展日益重要。在高职院校中有效整合思想政治教育和共青团工作，不仅能够提高思政教育和共青团工作的质量和效率，还能够增强学生的社会责任感和创新精神。基于此，本文主要围绕高职院校思政教育与共青团工作的协同发展展开分析，并提出了具体的实施策略，以供参考。

简介：摘要：本文聚焦医学高职院校共青团在校园文化建设中的角色与影响。随着高等教育改革的深化，校园文化建设成为提高学生综合素养与学校综合实力的重要抓手。共青团作为校内关键组织，其在校园文化建设中具有显著优势。本研究通过文献梳理与实地调研，深入剖析共青团在医学高职院校校园文化建设中的实践活动、成效及面临的挑战。研究发现，共青团通过组织多元文化活动，有效提升了学生素质与校园文化氛围。然而，活动形式单一、学生参与度不高等问题亦存在。为此，本文提出创新工作方式、强化组织建设等策略，以期促进医学高职院校共青团在校园文化建设中更好地发挥作用。

简介：摘要：时代在发展，社会在变革，共青团组织也迎来了前所未有的全新挑战与契机。基于此背景，对共青团组织建设与工作模式创新进行探讨，对增强团组织吸引力、凝聚力与战斗力以及引导广大青年积极参与到社会主义现代化建设中来都有着十分重要的作用。本文旨在通过对新形势下共青团组织建设现状进行分析，探讨团内工作新模式并给出优化策略，为共青团工作开展提供理论支持与实践指导，促进团组织更好服务和引导青年，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

简介：摘要：随着社会的发展和进步，技工院校作为培养技术技能人才的重要基地，承担着培养优秀劳动者和技术专家的重要任务。然而，单纯注重技能培训已经不能满足社会对高素质技术人才的需求，人才的全面发展和思想道德素养的培养变得尤为重要。因此，思想政治教育的重要性日益凸显。技工院校思政课及共青团第二课堂作为青年学生的重要育人平台，正应运而生，以期全面提升学生的道德、思想、精神等综合素养。本文简述了技工院校思政课与共青团第二课堂的关系，分析了技工院校思政课与共青团第二课堂协同育人的现状，并提出技工院校思政课与共青团第二课堂协同育人的路径。

简介：摘要：共青团是中国共产党领导的先进青年群团组织，在广大青年中发挥着重要的作用，是党的助手和后备军，为党培养了大量的优秀青年人才。高校共青团发挥着服务于引领作用，在提升大学生政治认同方面扮演着重要的角色。当代青年是与新时代同向同行的一代，因此，在新时代发展背景下，以高校立德树人为根本导向，以提升大学生政治认同为核心目标，通过分析共青团在提升青年政治认同方面的历史沿革，客观把握高校思政育人现状，积极探索共青团提升大学生政治认同的可实施路径，从而增强高校共青团协同育人的实效。

简介：摘要：高校共青团作为连接学生与社会的桥梁，其在服务大学生创新创业教育方面扮演着举足轻重的角色。随着国家对创新创业教育的重视和大学生对创新创业的热情不断高涨，高校共青团如何更好地服务大学生创新创业教育成为了亟待研究的课题。近年来，高校共青团在服务大学生创新创业教育方面已经取得了一定的成效。通过构建完善的创新创业教育体系，加强创新创业师资队伍建设，搭建创新创业实践平台等措施，有效地促进了大学生创新创业能力的提升。据统计数据显示，参与共青团创新创业活动的大学生数量逐年增长，创新创业成果也层出不穷。然而，高校共青团在服务大学生创新创业教育方面仍面临着一些挑战。一方面，创新创业教育的师资力量和教学资源相对匮乏，难以满足大学生的需求；另一方面，创新创业实践平台的建设和运营也需要大量的资金和资源支持。因此，高校共青团需要不断探索和创新，寻找更加有效的服务策略与路径。

简介：摘要：中国特色社会主义建设已然步入了新时代，作为广大青年群体的先进代表，高校共青团员的先进性培养与评价工作逐渐显示出了愈发重要的价值、作用，相关评价体系的构建也成为备受关注的“热点”话题。综合上述方面的客观事实与趋势，将结合相关方面理论研究及工作实践经验，探索建立健全适应新时代多维要求的高校共青团员先进性评价指标体系的思路与策略，通过文献综述、问卷调查、专家访谈等方法获取关联资讯，分析当前高校共青团员先进性评价方面所存在的问题，针对性地提出相应的工作改进策略，以期实现高校共青团员先进性评价工作的进一步科学化与规范化，同时进一步加强高校团组织的凝聚力、战斗力。

简介：摘要  张秉贵秉持着为人民服务的意识苦练了一辈子，称重“一抓准”、算账“一口清”，凭借着对每一位顾客认真负责的态度，成为全国劳动模范，他的劳动精神和为人民服务的精神一直被人民学习。在现今社会中他的这种品质更为可贵，在授课过程中引导学生对他的精神进行学习并且强化学生的劳动意识和为他人服务的意识。

简介：摘要：合唱是在不同声部之间进行协调后共同呈现出音乐作品的一种演唱方式。在合唱过程中，多个人的声音巧妙交织形成了一个美妙的和声，从而营造出感人至深、激情澎湃、轻松愉悦等多种情绪的音乐氛围，合唱在音乐界中的价值和地位是有目共睹的，是培养合唱成员音乐感和审美能力、提高团队合作和沟通交流能力、增强自信和表现力的有效手段。针对青年教师的合唱训练能够不断完善他们的演唱水平和表演技巧，并且，在对音乐有更加深刻认知的同时不断提高自身的教育技术能力和音乐专业水平。

简介：摘要：新时期背景下，推动党、团、队衔接育人，属于贯彻落实党领导下群团组织建设的必经之路，也是各所学校进行思政教育一体化建设的重要渠道，可有效加强学校德育教育目标的达成，促使我国青少年身心健康发展。本文将从党、团、队衔接育人创新机制进行研究，借助多元化模式，达到教育方法的优化与改进，让立德树人目标落实到位。

简介：摘要：在“三全育人”背景下，聚焦新时代团学活动改革，能有效发挥团学活动的育人作用，助推大学生符合时代发展的需求。当下，高校团学活动出现注重数量和形式化、跟风和同质化、缺乏内涵和娱乐化等一系列问题。高校要优化配置团学活动资源、做新做实团学活动内容、主动转变团学活动方式，推进新时代团学活动范式转换，明确客体性团学活动的不足之处，发挥主体间性团学教育特色，探究新时代团学活动的路径方法，为团学活动改革及发挥育人作用提供正确的方向。