简介:摘要:学生在发展成为预备党员、正式党员后,往往不会再面临考核和评价,一年一次的民主评议党员,评价标准宽泛模糊,评价过程流于形式,无法真实反映学生党员的日常表现,对学生党员无法起到督促作用。容易使学生党员降低自我要求,出现党员意识淡薄、理论学习懈怠、模范带头作用发挥不明显、先进性不足等问题。通过问卷调查、访谈等方式了解非毕业生党员和毕业生党员在党员义务履行、先锋模范作用发挥的现状,梳理学生党员存在的问题和不足,结合实际,分类制定非毕业生党员和毕业生党员考核评价体系,通过党员考核评价体系的实施、评价结果的运用,增强党员的党员意识,促使其认真履行党员义务,切实发挥先锋模范带头作用,从而促进良好班风、院风、校风形成。