简介： 摘要：各类学校大力推广信息化办公、教学，针对中职类学校招生这一重要环节，快速查询学生录取情况，收集学生重要信息，中专平行志愿的填报等已成为亟待解决的问题。学校招生报到前期要进行手动统计，分配专业，录入学生管理系统，过程繁琐，不仅浪费人力 ,而且速度慢、错误率高。所以我们设计了学生录取查询系统。

简介：摘要：在互联网时代下，涌现出很多先进的教学手段，先进化的教学手段运用到信息技术教学中，能够为教师开展教学工作带来便利，也能够使学生的学习和校园生活环境得到一定程度的改善，如果不懂得运用先进的教学工具，难以提升信息素养，因此，学校有必要为教师提供优良的进修和培训机会，对教师加强信息化方面的培训，并完善信息化的教学设备以及培养一批信息化水平较高的师资队伍，如此一来，能够提高教师信息素养和教学水平。

简介：摘要：由于教师这个职业的工作职责和面对的责任、以及学生的动机和自我发展的意识，方方面面都激励教师需要不断地进行自我与外界的培训，从而扩展自己的能力。这些能力这对于从事信息技术专业毕业的教师来说尤为重要。信息技术教师应熟悉技术学科教学领域的最新技术和创新解决方案，进而对教师行业的发展做出自己的贡献。本文针对信息技术和技术教育教师专业发展的相关问题。剖析了现存方法的不足，提出了自己的改进建议，并介绍了教师专业发展的阶段，以及展示了不同教师职业生涯的不同层次上必须满足的要求。

简介：摘要 ： 2018年 4月 13日教育部发布了《教育信息化 2.0行动计划》，该计划的发布开启了教育信息化 2.0的新时代。信息化 2.0的时代实现了信息能力到信息素养的质的飞跃，信息素养已经成为新时代必备的基本素养之一。笔者从提升师生信息素养的紧迫性、重要性、必要性入手，重点探究教育信息化提升教师信息素养和学生信息素养的有效途径，从学校、教师、学生三个层面加以阐述，并对探究中所遇到的问题进行深刻反思。

简介：摘要：信息化在当代社会的发展当中已经不可忽视，它同时也成为现代化教育的重要“标识”之一。现在，随着教育信息化的大幅度普及，对于师生在信息素养方面来说也提高了更高的要求。事实上，不具备信息素养的师生，是无法适应教育信息化方面的要求的。本文以初中教学为例，对于教育信息化提升师生信息素养进行研究。

简介：摘要：随着我国素质教育政策的实施以及社会经济的发展，当前社会经济发展对人才需求的标准提出了更高的要求，为了使得学生们将来能够有效的满足当前社会经济发展人才需求， 则需要注重提高教师的综合素质水平， 这是因为教师的教学能力关系到整体教学水平与质量， 尤其在目前教育信息化的今天， 更需要注重对教师的信息化素质能力的培养，从而有效地提高学生们的信息化专业素质水平，由此推动学生们全面发展而实现其个人价值。

简介：【摘要】在现代的小学教育教学中，要求现在的小学生对于信息技术有一定的掌握，也需要知道一些基本的信息技术知识，同时需要具备一些信息的素养。这就要求，老师提高自身的专业素养和教学水平，需要老师通过小学生的性格特点，制定出适合小学生的教育教学方案，以及教育教学方式。在课堂教学中，老师和学生之间的交流和沟通也越来越重要，只有意识到这些问题，才能够更好地培养小学生的信息素养和学习热情。

简介：摘要：作为小学阶段教授学生信息知识的教师，应当重视信息工具在教学中的正确应用。本文也从信息技术在小学信息技术教学中应用时，如何对学生的学习以及教师的教学产生良好影响进行分析，来探讨信息工具在小学信息技术教学中的应用。

简介：摘要：对于培养小学生信息素养来说，具有非常重要的意义。结合我国教育的现状来看，在新课标的教育理念框架之下，教师当于课堂教学的过程中，注重结合学生的学习特点，以及信息技术学科素养的构成，展开信息教学，其目的在于引导学生养成必要的学科素养。本文从丰富教学资料，培养学生信息意识；结合实践教学，提升学生操作能力；通过项目教学，培养学生计算思维三个方面对通过课堂教学培养小学生信息素养展开讨论。

简介：摘要：当前我国经济水平不断发展，小学信息技术教学也得到了长远的发展，在信息技术教学过程中，信息素养受到了社会各界的广泛重视。在新课程改革背景下开展小学信息技术教学，教师必须要创新课程教学方法，能够营造轻松愉悦的信息求职氛围，培养学生的信息意识，同时也要采用寓教于乐的教学方法，加强信息技术基本能力的有效培养，增强学生的学以致用能力。所以本文从以下几方面分析探究，在小学信息技术教学过程中如何创新教学方案，培养学生的信息素养。

简介：摘要：初中信息技术教学的首要意义在于提升学生的信息知识学习能力，助力学生适应当下信息社会环境，提高学生的信息综合素养，对发展学生时应当下信息社会以及发展综合素养有着提升自信心的基本促进意义，是初中学生成长过程中不可或缺的学习部分。本文结合笔者教学实践，从以学生实际认知为基础，重视学生兴趣激发和主动实践欲望激发方面，展开对于信息素养下初中信息技术高效教学课堂建设的探究。

简介：【摘要】在教育信息化过程中,面对信息的裂变,每个人必须要找准生存和发展支路,身为人师者必须认清形势,先行一步。通过树立全新的教育观,提高教师信息素养;加强在职教师信息素养的继续教育;在课程整合的过程中拓宽、更新知识结构;建立新型的师生关系,主动与学生一同进行合作学习;积极创设软、硬件网络支撑平台等途径,培养教师的信息素养,实现创新人才的培养,实现教育现代化。

简介：摘要：目前 ,我国在测绘技术方面 ,缺乏创新性 ,大部分的测绘设备都是国外进口 ,对于我国测绘技术的进一步发展具有不利的影响。从我国测绘技术发展现状来看 ,目前我们面临的挑战有 :缺乏自主创新能力 ,过于依赖进口设备 ;地理信息产品不够丰富 ,形式单一。因此 ,在新地理信息时代 ,有关地理信息测绘的技术必须进一步加强 ,增加应用面积 ,达到资源共享的效果 ,从而促进我国信息测绘技术进一步发展。

简介：摘要：在知识经济的社会背景下，如何发展学生的信息素养成为了每一个教师思考的问题，也给学生的未来社会参与带来了巨大的挑战。在初中信息技术教学过程中，教师应当形成新的教学观念，改变传统的应试教育观念带来的功利心理，重视学生的综合性成长，使学生的发展可以满足社会的需求。因此，初中信息技术教师要重视起对学生信息素养的培养，利用信息技术教学的独特优势，改变学生在解决问题上存在着的不足，提高初中信息技术教学的整体质量。

简介：摘要：科学技术的迅猛发展渐渐改变着人们的生活方式和思维方式。随着计算机和互联网的普及应用，各种现代教育技术媒体和信息资源被纷纷引入学校，小学阶段的教育逐渐趋于信息化方面发展。作为小学信息技术教师，理应顺应信息时代发展潮流，利用信息工具开展教学。本文依照笔者自身教学经验，从结合微课视频，鼓励学生预习；结合信息工具，开展教学活动；结合信息平台，拓展教学途径三个方面对小学信息技术信息化教学进行探究。

简介：摘 要： 互联网时代的到来正改变着我们的生活，新技术的兴起通常会给人带来新的变革与机遇，“ 互联网 +万物” 的时代也给教育带来极大的挑战。教育信息化的核心内容是教学信息化， 前提人的信息化，核心是人，是人的信息素养的提升。师生信息素养的提高还得以课程为载体，以课程信息化的建设来促进师生信息素养的提升， 结合校情，因地制宜，打破信息孤岛，引导课程信息化持续有效地 发展。

简介：

简介：摘要：在信息技术高速发展的今天，小学信息技术教学正在承担着日益重要的教育使命。在小学信息技术的具体教学过程中，我们基于小学生现阶段的信息技术水平，为他们针对性地设计了“安全软件教学”、“搜索引擎教学”、“信息化图画教学”的教学内容，促使小学生能够在养成科学运用计算机习惯的基础上，更好地发挥计算机、互联网的工具能力，为小学生解决生活、学习问题提供更加可靠的帮助，从而有效促进小学生的信息素养发展。本文基于对小学信息技术教学过程与内容的研究，希望探寻出一条高效的小学信息技术教育路径，并希望籍以此文，进一步促进小学信息技术教学研究事业的发展。

简介：摘要 :随着我国信息化的不断发展与进步，信息技术在日常生活中逐渐占据较为重要的应用地位。在现如今的小学信息技术的教学过程中，培养并提高小学生的信息素养能够有效地反映我国现阶段信息教育的教学质量，故，小学信息技术的培养已成为了我国现如今教育的必然发展趋势。因此，本文针对小学信息技术教学中培养学生信息素养的策略进行一系列的探讨。

简介：摘要：信息管理与信息系统在企业中的应用，能够显著地提高企业管理的有序性及有效性。为了是企业能够更好地利用该种技术手段，完善自身的管理，本研究对企业应用信息管理与信息系统中存在的两个问题进行了详细的分析，分别为缺乏足够的资金支持以及信息技术人才缺乏。针对这两个问题，本研究对提高信息管理与信息系统在企业中应用的策略进行了详细的论述，主要包括注重完善信息管理与信息系统的建设，增加资金的投入以及加强对信息技术人才团队的建设。