简介：现代铁路两条铁轨之间的标准距离是1．435米。为什么采用这个标准呢？原来，早期的铁路是由建电车的人所设计的．而1．435米正是电车所用的轮距标准。

简介：在这个世上尽量少依赖别人，因为就算自己的影子，也会在某些时候离开自己。

简介：这篇短文通过范式和张劭的交往，赞扬了重承诺、守信用的品格。范式与张劭约定，两午后前去拜访。对此张母表示怀疑，但范式如期而至。这里用“二年之别”、“千里结言”做反衬。突出了范式的重义守信，一诺千金的品格。这种讲诚信的品质至今仍给人以启迪和教育。

简介：主动积极地生活和学习是人类幸福的出发点和归属地。要想使生命丰富多彩,我们必须能够掌控自己的生命。很多人会说,这还不容易,生命就在我们手中啊。其实不然,在我们成长的过程中,一不小心就会被别的东西所控制,使我们空有躯体,没有灵魂。人类对某种东西产生的依赖心理,就是生命和灵魂受到控制的标志。要摆脱这种控制,除了巨大的毅力和勇气,还需要特别的洞察力,因为恶魔常常披着美丽的外表来迷惑我们。

简介：新的教师专业发展范式将教师专业发展视为教师在反思中建构独特的专业自我的过程,　　　　(三)学习观的转向　　教师专业发展是教师持续学习的过程,　　新的教师专业发展范式的兴起源于知识观上的若干转向

简介：西方的理性传统,即我们主要的现实、学习和教育概念所依据的一系列假设,建构成了一种客观主义的学习范式。这些假设现在正受到解释主义学习范式的挑战。在成人学习领域中,质变学习理论基于解放主义范式,体现了客观主义和解释主义范式的辩证综合。质变学习理论主张,工具性学习和交流性学习之间存在某些区别,需要人类在交流中发挥批判性反思和话语的作用,以及解释性框架的质变潜力。在此基础上,质变学习理论力求为成人学习开发出一种普遍、抽象和理想化的模式。

简介：来美国的一些亚洲新贵们，很快就发现他们身边少了一份熟悉的羡慕，多了一份失落。于是，他们随时分发印有董事长头衔的名片，并不管用；又于是，一掷千金，买下华屋名车。可气的是，竟然连那些居斗室、开破车的美国佬也岿然不动，不肯景仰擦身而过的奔驰老总。当然更不会有人注意到他们袖口或领口的名牌。在美国，高薪、华屋、名车的群众号召力没有在新富国家那样大。

简介：认为移就内部是异质的而非同质的。根据识解方式等方面的不同,我们将移就区分为构式依赖型移就和语境依赖型移就。两类移就均为典型的移就,都具备移就的一些共性特征,但它们之间也存在很大的差别。以往的移就研究往往忽视了这种差别,从而无法从整体上全面地认识移就。区分两类移就能使我们清楚地看到一些新的理论在用于解释移就时所表现出来的一些不足之处。我们认为不同类型的移就适宜用不同的理论来进行阐述,从而实现理论的互补。

简介：网络时代，人们对网络的依赖不断加深，甚至形成“网络依赖症暠。网络依赖以对网络游戏、网络视频、网络社交的依赖为主；网络依赖具有不可忽视的负面影响。从受众的视角出发，加强受众的媒介素养，提升受众的自身心理、人格特质将会对网络依赖起到有效的引导作用。

简介：美林小学三（6）班的王小强连续三次被学校通报批评了，这令老师和同学们都很吃惊，大家想不明白一向上学守时、作业工工整整的他怎么突然乱了套。先是上课迟到，然后是忘了带作业或者某科目的书，今天上衣的扣子居然进错了家。

简介：自从自尊的概念被提出以来,自尊研究就一直受到心理学家们的重视,成为心理学研究的一个重要领域。根据对以往研究的梳理、分析与总结,发现自尊研究范式的发展不断丰富着自尊的内涵。自尊研究的范式主要由早期测量阶段发展到中期行为实验研究阶段,再到认知实验研究阶段,使得自尊的研究从外显自尊转向内隐自尊、自尊的纯理论研究转向应用研究、自尊的行为研究转向神经机制研究。

简介：【摘要】将《商业周刊》发布的2007年品牌排行榜与过去几年品牌排行榜进行对比后发现,有的品牌持续成长,有的品牌却持续衰退。持续成长的品牌与持续衰退的品牌在营销上有何不同？本文认为,营销范式是形成品牌成长差异的关键性要素。今天,企业普遍采用的品牌营销范式与关系营销范式,已不能支持和促进品牌的持续成长,只有直达消费者内心的价值营销范式才是保障品牌成长的不二之选。

简介：它实现在感性文化批评关于作品意义阐释的深度性原则中,如果批评家换一种批评范式即感性文化批评审视实验水墨,此间实验水墨艺术的创作或批评

简介：[摘要]本文依托“为了学习的评价”理念，学生作为评价主体，阐述了三种评价范式的内涵、适用课型及课堂实践中的应用。[关键词]闭环式课堂三段式计划书式只有明确了学生在课程结束时能够做什么，课堂学习效果最终的判断标志是什么，教师才能对学生做出解释，并引导学生走向成功，这就是为了学习的评价。其中，学生如果能够参与学习目标的评价过程，就能更深入地理解学习目标，更大动力去实现学习目标。因此让学生成为评价主体，可以使先进的评价理念更易落实到课堂实践，能最大限度地实现对课堂学习效果的检测。我们依托“为了学习的评价”理念，在课堂实践中尝试了不同的评价范式，并结合信息技术课堂常用的教学辅助网站，借用计算机技术开发了相应的评价工具，下面呈现三种范式……

简介：参与式教学范式不单单是一种让学生参与的方法，而是一整套关于参与的教学理念。一方面，它要以学生为中心，需要调动和激发学生积极主动地参与教学全过程。另一方面，必须包括学生、教师、教学管理者等多方的广泛参与。虽然参与式教学范式要以参与为实现形式，但它在参与主体、参与范围、参与时间持续性、参与目的、参与过程、参与方式等诸多方面都不同于小组讨论、项目学习等。

简介：摘要 ： 在小学语文教学中，随着语文课程改革的深入，针对当前小学传统式教学中暴露出的问题 ,我们可以尝试构建基于“视域融合”的教学范式。这种教学范式既可以丰富和拓展语文教学研究视野，也可以提升小学语文教学质量。

简介：墓园凄凄无人,一阵风抚过她斑白的发丝,像是他的回应,也像是他的哭泣。原来爱情,留在心里只会永远成为遗憾。那年,他7岁,她6岁。他们是同学和邻居。他们每天背着包一起上学,牵着小手一起放学,下雨的时候同撑一把伞。她长得很漂亮,男生们都喜欢和她在一起。可足

简介：星新一堪称日本科幻界的一个奇才。以一千多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说享誉世界．他洞悉人性，以精简的结构、新奇的创意、流畅的对话简洁有力地描绘人生百态，处处充满幽默、悬疑和刺激：他的笔触也深入到现实生活的各个角落，反映出社会上存在的各种问题和矛盾。

简介：目前，手机依赖的研究对象主要集中在大学生和白领阶层。手机依赖的概念有从医学角度出发的，有从心理学角度出发的，还有从社会学角度出发的。手机依赖产生的原因主要有从众心理、娱乐需求、情绪情感因素以及发展需要等。至于手机依赖的干预，则缺乏切实有力的策略。

简介：一个人，如果依赖性太强，则意味着软弱，没有主见。那么。你的依赖性怎样呢？下面让我们通过一个小测试看看吧。你一定有过搭乘摩托车的经验PB？想一想，那时你的手是怎么放的？以下哪个答案更适合你？