简介：某日，学生甲对学生乙说：“我一个学期没摸过英语书，那天想认认真真看看英语书吧，老师竟然不让。他一把抢了我的书还骂我。”

简介：当早上上学要迟到的时候．你要怎样去上学才能不迟到？本公司向你展出“地点转移器”。只需几个简单的步骤就可以完成。

简介：

简介：暑假的一天，火辣辣的太阳炙烤着大地。我和妈妈在院子里的大树下乘凉。我看见许多蜻蜓在空中飞来飞去，便产生了捉蜻蜒的念头。我来到了小河边。这里的蜻蜒真多啊!不计其数的蜻蜓看得我眼花缭乱，有黑色的，有黄色的，有绿色的……有的在空中上下翻飞，有的落在草尖上歇息，有的在河面上点水……

简介：一年多前,一位老师在微信群里问我：＂德育的‘核心素养’是什么？＂我当时一愣,可我又不能不回答,随即写了几个关键词：＂家国情怀＂＂文明教养＂＂身心健康＂＂文化内涵＂。其实我当时心里没有底,是因为自己没有全面了解和学习＂核心素养＂,更不了解德育的核心素养。后来,通过各种途径去了解和学习＂核心素养＂,发现其基本框架是以培养＂全面发展的人＂,注重发展学生三个维度,并通过十八个基本要点加以实施,用一个简单的图表可以解释：

简介：中性点谐振接地系统发生单相接地故障时，流过接地点的残余电流不得超过10A。工程上认为流过接地点的电感电流与电容电流相位差为180度，传统的残流算法是电感电流减电容电流，存在较大误差。本文针对单相接地的谐振电网，推导出了残流的计算公式，运用此计算公式比工程上传统算法准确得多，这对于合理地确定消弧线圈或自动跟踪补偿消弧装置的补偿容量具有实际意义。

简介：可能是受当军人的父亲的影响，从很小的时候起，他就是一个不安分的孩子，好动不好静，总喜欢在屋顶上蹿来蹦去，好几次差点掉下来摔死。

简介：美国加州圣塔柯斯小镇的郊外，有一个神秘地带。这里有一片茂密的树林，奇怪的是所有的大树都向同一方向大幅度地倾斜。更为离奇的是：人在此地也无法垂直站立，身体竟会不由自主地与树木向同一方向倾斜而不跌倒，而且在行走时步履稳健，

简介：环保部、国土资源部和农业部近日对湖南省农用地土壤污染状况详查点位布设成果数据及相关支撑材料进行技术审核。

简介：将公用设施建在何处既节约资源又能更好地服务群众，这是我们在工程建设中经常要考虑的问题．有些同学会认为，这些都是科学家、工程师的事，关我们什么事呢？其实有些问题也是很简单的，利用我们所学的知识就能解决．不信？那么我们就来看看下面这几个问题，我们是不是也能当一回“科学家”或“工程师”呢？

简介：本文从加的夫系统功能语法的视角研究汉语＂地点型＂存在句,提出汉语有＂简单载体＂类、＂受事—载体＂类和＂施事—载体＂类三种＂地点型＂存在句,并对每一种存在句进行分类和句法—语义分析,认为它们句首的处所词是＂补语＂、＂地点＂、＂主位＂和＂已知信息＂,句中的动词体现＂地点型＂关系过程,动词后的名词词组分别充当＂简单载体＂、＂受事—载体＂和＂施事—载体＂,兼＂主语＂、＂主语主位＂和＂信息焦点＂。

简介：普林斯在他的叙述学中讲到叙事时说,一段叙事至少要包含两句有关联的话,表达一个情况变化。这就是常说的新闻五要素中的“什么(what)和“怎样”(how)两个要素。道理很明显:必须有事物和过程才能成为事件。但对叙述者来说,只说出这两者仍然不够,还必须对事件发生的时间和地点有所表述,才能给叙述的接受者以实在的印象。在事实报道中固然要有五要素,在小说叙事中也少不了时间地点的表述.叙事要动人感人除了事件本身之外,时地背景的交代是至关重要的写作艺术手段。交代得好,给叙述的事件生色,交代不当,使生动的事实暗淡无光。作好时地表述是个涉及多方面的语言运用问题,本文所论虚实远近只是叙事技巧运用的一个方面。

简介：指示语是表达句义的重要信息来源,其不仅是表示客观信息的重要标志,而且在指示语的运用中还能感受到交流者的情感靠拢或情感趋异的交流态度,体现出丰富的语用移情和离情。文章从地点指示语着手,分析在＂来（come）＂与＂去（go）＂、＂这（here）＂与＂那（there）＂的使用中的语用移情和离情,描述视角的选择中以及＂问路＂情境下地点指示语使用的语用移情和离情。

简介：对中国工农红军二、六军团于1934年会师这一重大历史事件,历来众说不一,特别是对二、六军团会师的时间和地点存在着各种不同的提法。从还原历史本来面目出发,经过充分的考证,可以得出二、六军团会师的时间是1934年10月26日,会师地点是在现今重庆酉阳的南腰界乡。

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简介：“毛泽东具有云南少数民族的血统”，这是近年来一些书刊的一个话题。然而在具体问题上或有错误，或语焉不详。本文对毛泽东始祖毛太华戍滇的地点及离滇时间进行初步考证，认为毛太华洪武十四年入滇，因此其离滇不可能在洪武十三年；其在滇戍守之地不是澜沧县，而是澜沧卫（今永胜县）和云南中卫（今昆明地区）。

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简介：摘要: 本文从认知语言学角度对“Be+地点介词+动作名词”构式表进行意义进行了分析，试图解决以下几个问题: 1)“Be+地点介词+动作名词”为何得以成为一个构式? 2)英语中哪些地点介词加动作名词可表进行意义? 3)“Be+地点介词+动作名词”构式表进行意义的认知基础和认知理据是什么? 通过对“Be+地点介词+动作名词”构式表进行意义的句法特征和认知过程的具体分析, 本研究认为:状态过程性是表进行意义介词的语义基础, 也即具备地点状态这一空间义项的介词才可表进行意义,所以“Be+地点介词+动作名词”构式表进行意义是以地点图示和事件图示中状态的相似性为基础, 将意象图式从具体的空间域映射到抽象的时间域的认知过程，同时也是基于使用模式的结果。

简介：保定古莲花池是我国最古老的园林之一,清代曾以莲池书院、皇帝行宫而闻名.园内今藏有历代碑石200余通,王阳明诗碑是最有价值碑石之一.关于该诗的创作地点,有说作于安徽九华山,有说作于江西庐山,各种版本书籍说法不一.经过考订,认为该诗作于江西庐山.

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