简介：

简介：对外合作人员的英语培训具有自身的特殊性,因此应从实际出发根据国际工程的需要来安排教学活动,全面提高学员读、说、听、写的能力。

简介：一、进城务工人员子女的特征分析（一）背景进城务工人员子女教育问题，是我国现阶段城市化发展过程中的伴生现象。当这些进城务工人员的经济条件得到改善以后，开始考虑子女的教育问题。于是在城市里形成了进城务工人员子女这样一个数量庞大的特殊群体，他们的就学问题，既是我国九年义务教育实施的难点问题，也是普及九年义务教育的大中城市所面临的一个新问题。据教育部最新数据显示，截至2008年，随父母进入城市的6—14岁义务阶段适龄儿童有765万人，随着城镇化进程而呈上升趋势。

简介：摘要学校行政管理理论泛泛，众说纷纭,高深莫测，以提高管理效率、注重实用性的百家学说也很常见。本人试图在“可操作性”上加以阐述，做些尝试，希望对年轻的校长和所有致力于学校管理的人们有所启示。

简介：信用社及其经理人员的经营行为必须符合广大农民的利益,经理人员的选举产生并不是由全体入股的社员选举产生,经理人员是由信用社入股社员民主选举产生的

简介：农村信用社的监督实际上已经出现了,与我们对农村信用社的监督出现,一是解决广大农民缺乏监督知识、无力承担监督职能的问题

简介：工业革命爆发到现在两个多世纪过去了,欧洲的工业一直处于世界领先水平。欧洲科技长盛不衰的原因归功于欧洲长期且持续的科研框架。从1984年第一个科技框架计划启动到现在已经是第七个科技框架计划,欧洲'科技无国界'的理念不断加强。欧洲不断加强与其他国家的跨境合作,招募全世界优秀科技人才,其中玛丽·居里项目是欧洲最重要的研究人员流动项目。本文将评析玛丽·居里项目对拉美和加勒比地区科研工作、科研人员流动的影响。

简介：摘要：本文介绍了广东技术师范大学测控技术与仪器专业无损检测课程建设及教学改革的过程，探讨了无损检测教育的必要性，对无损检测课程的培养目标、教学实践进行了介绍、探讨和分析，提出了引入无损检测人员资格考核标准的教学模式，采用了校企合作的教学方法，并通过问卷调查分析了无损检测的学习方法。事实证明，这些手段能有效提高学生的学习效果，帮助学生适应将来的考证、工作。

简介：摘要：本文探讨了幼儿教育与护理领域的跨学科合作，重点关注了婴幼儿护理专业人员的发展模式。通过分析现有研究成果和实践经验，笔者总结了不同领域合作对于提升婴幼儿护理水平的重要性，同时探讨了未来发展趋势与挑战。本文旨在为相关领域的从业人员提供参考和启示，促进跨学科合作的健康发展。

简介：新来的同事是德克萨斯州人，说话有口音．他叫什么名字？苏希回想着。是马克吗？没错，答对了!他人很好，卡萝只雇用个性好的人．马克今天开始上班，他对自己的工作深感兴奋，他是晨间新闻主播。苏希可以带他去吃午餐。

简介：摘要2017年，是广州地铁线网新一轮大发展的开局之年，是运营总部“增值、增质、增效”主题年，对于地铁车站——地铁服务的最前沿阵地，站务人员的工作效用最直接地影响着乘客服务质量感知和地铁品牌形象价值。鉴此，有必要通过有效管理，提升站务人员综合服务水平，擦亮地铁品牌，实现服务质量与线网规模扩大同步提升。本文重点对车站人员管理关键点进行概要分析，并思考了一点管理建议。

简介：

简介：同学们，在你们快乐的生活中，家庭是一个小集体，学校和社会是一个大集体，许许多多的兄弟姐妹一起劳动，才创造了我们的幸福生活，所以合作是一件非常重要的事情。你或许有和别人合作完成一件重要事情的经历，那就选一件讲给我们听吧。

简介：·合作是一种社会交往活动·合作的真谛是双赢·合作能够激发创造力·合作是一个人适应社会、立足社会不可缺的重要素质·合作也需要一定的规则来约束

简介：在澳大利亚，有一个鱼竿和鱼篓的故事广为人知。两个年轻久外出旅行，因为迷路到了一个人迹罕至的地方。绝望之时，他们遇到一个老人。老人手里拿着一根钓鱼竿和装有一些鱼的鱼篓。他们立即向老人求救。老人说：从这里走出去至少有十几天的路程，我手里的两样东西分别送给你们，请你们自己渡过难关。年龄大些的要了鱼篓，年轻一些的拿了钓鱼竿。

简介：有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧!我让你看看什么是地狱。”他们走进一个房间。这里有一群人，正围着一大锅肉汤，每个人看上去都是一脸饿相，瘦骨嶙峋。

简介：同样的条件，同样的设备，为什么有人把它变成了天堂，而有些人却把它变成了地狱？关键在于，下地狱的人只为自己着想，而上天堂的人都会相互帮助。

简介：合作学习的真谛是什么？教师在合作学习中应当发挥怎样的作用？《伊索寓言》这节课给我们提供了一些有益的启示。

简介：摘要学科教育是实施素质教育的主渠道，怎样才能使“主渠道”畅通，真正地在新教材教学中实施素质教育，全面提高学生的综合素质呢?以西方著名学者约翰逊兄弟合作学习法的理论为指导，结合初中生求知欲高、好奇心强、热情上进、易鼓舞、表现好的特点，我在教学中就合作互助学习，做了有益的尝试，收到了较好的效果，现简要总结如下。

简介：一、问题的提出合作是一种体现个人品质与风采的素质，培养学生的合作意识与探究能力是素质教育的重要内容。《数学课程标准》中指出：“动手操作、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。”因而，合作探究学习已成为学生替代传统的独立封闭学习的一种学习方式．成为教师教学设计中的一个重要环节。