简介:摘要教育心理学研究表明当教学遵循了知识本身的序列,由浅入深,由简单到复杂,循序渐进地进行时,学生就容易获得系统的知识,也容易形成合理的知识结构。“纵横联通的简洁课堂”是小学数学著名特级教师吴正宪老师几十年来不懈追求的理想课堂境界之一,她以辩证唯物主义的视角审视小学数学教学,不但通过重新组建的知识体系让学生学习系统化、结构化的数学知识,而且努力探寻知识间的内在联系以及蕴涵其中的方法论因素,在不断完善学生的认知结构的同时,让学生获得认知事物的一些普遍方法。本文将具体谈谈对“纵横联通的简洁课堂”的感悟和体会。