简介：摘要：一场疫情肆虐全国，在关键时期，线下教育活动被迫暂停。疫情是一种灾难但是换种思路, 疫情也是一次推进教育改革的机遇，怎样把握好这次机遇是我们要做的。教师要有效利用好信息技术改造传统教育，以更好的应对疫情所带来的灾难，应对未来教育发展的变化。

简介：摘要：因为疫情的再一次反复，我区再一次开启线上教学。与此同时，我们一线老师们，所有人整装待发，一台电脑，一部手机，守在屏幕前，坚守我们自己的教学阵地，这场战役，没有硝烟，但是步履艰辛。为了云端那头的孩子们，为了凸显线上教学的实效性和监督性，我们的线上教学直播课将被在线课堂所取代。挖掘在线课堂的优势，关注每一个家庭的每一个孩子，我们一直在不断前行，反复实践着，克服重重困难，只为我们心中的那份职责所在！

简介：摘要：随着疫情突如其来，而防控疫情又逐渐转为常态化。教师也要很快的改变教育方式，将各种教育方案随时可以调整成线上教学方式。而在初中生物教学中，实验教学是生物学教学的基本形式之一，鼓励学生参与设计实验，实施实验，让学生学会用实验探究的方法去主动地获取生物科学知识，体验科学过程，是教师在生物课上的重要任务之一。那么如何在疫情之下，指导学生在家进行实验探究活动，进行利用家中现有的条件，让学生自己独立地实施实验。本文进行的一些尝试。

简介：摘要：本文以外疫情为背景，对防疫视阈下的线上教学模式进行了一些探讨，从搭建丰富的线上资源平台、选择适合的教学模式、完善现有的线上教学技术、构建操作性强的实时监控四个角度进行了剖析与建议，以期抛砖引玉，让这场教学战疫深层次的价值和成效有所凸显。

简介：摘要：2020年新年伊始，中国国内遭受新冠肺炎疫情的重创，为防止新冠肺炎向学校蔓延，全国各省市都下达了延期开学的通知。2月4日，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，号召全国各类学校利用网络平台“停课不停教，停课不停学”，各省各校纷纷响应。为什么大家都想到要用在线教学的方式呢？一方面，互联网等技术深入人们的日常生活和各个领域的工作之中。如今，大多数人都觉得在线教学可以试一试。另一方面，如今的教育已经不仅仅是学校教育，还有各类校外教育，辅导机构，这些机构在疫情期间，无法开展线下教育，必然转向线上教育。一线教师要在短时间内学习大量教学工具，线上平台、技术操作等等，甚至添置整合各种设备，难免会有很多新问题产生，这些问题正在加速地交织在一起。因此，研究开展线上教学出现的问题既是现实的需要，也是未来的趋势所在。

简介：

简介：内容摘要：新冠疫情应急期，“停课不停学” 的举措令线上教学成为必需．疫期平缓期，中小学师生返校之前开展教学以线上教学备受关注。线上教育改变了原来的课堂模式和环境，给学校的管理、教师的教学提出新的挑战。为此，文章就线上教育的特点、形式和方法进行思考分析，并从加强线上教育管理、设计线上课程保障教育质量、整合资源探索有效致育方式、面向全体提高学生学习成效等方面进行探索和实践，为疫情背聚下的线上教育教学活动提供参考。

简介：  摘要：信息技术与电力系统相结合，使电力营销信息化建设不断加快，在此条件下用户数量、用电需求等也不断攀升，企业迎来了更大的发展机遇，服务范围不断扩展。但在繁多的业务前配网线损管理难免出现疏漏，一些线损异常处理不够及时等现象也时有发生。本文通过对智能电网环境下线损管理的研究，分析了线损产生的原因，探讨了线损管理的策略和方法，并提出了相应的实施建议，以期为智能电网的线损管理提供参考。

简介：

简介：　　线性规划是高中数学新增内容,是新课程高考的一大亮点,我们若能挖掘其内涵,关注它与其它知识的交汇,巧妙地借用它来解题,就可以大大优化解题过程,降低解题难度,解答起来省时省力,学生易于接受和掌握.……

简介：

简介：摘要：充分利用现代信息技术手段、网络课程平台和学院现有教学资源，积极组织学生在线学习，切实实现学生“离校不离教，停课不停学”，最大限度减少疫情对正常教育教学秩序的影响，同时促进教与学的方式转变，培养学生自主学习的能力。

简介：

简介：摘要：新冠肺炎的疫情环境对传统教学方式形成了巨大的挑战，使线上教学成为稳定教学秩序的不二选择。线上教学经过了较长时间的发展，在我国形成空中课堂、在线课程、直播教学、自主学习等四种主要模式。长期以来，线上教学一直作为常规课堂教学的补充学习方式，而突发疫情下对线上教学的首次大规模应用暴露了教学参与人员接受度不高、课堂教学质量难以保障等问题。本文旨在分析疫情环境下线上教学的特殊性与面临的挑战，从学校、教师、学生等各方面提出切实可行的线上教学建议。

简介：摘要：新冠肺炎的疫情环境对传统教学方式形成了巨大的挑战，使线上教学成为稳定教学秩序的不二选择。线上教学经过了较长时间的发展，在我国形成空中课堂、在线课程、直播教学、自主学习等四种主要模式。长期以来，线上教学一直作为常规课堂教学的补充学习方式，而突发疫情下对线上教学的首次大规模应用暴露了教学参与人员接受度不高、课堂教学质量难以保障等问题。本文旨在分析疫情环境下线上教学的特殊性与面临的挑战，从学校、教师、学生等各方面提出切实可行的线上教学建议。

简介：摘要：对于教学的反思应该是随着教学而不断进行的，也是随着学情而不断改进的。在新冠肺炎疫情爆发的特殊时期，“线上教学”以其时空上的优势，成为连接师生教学的首选方式，总结得与失，才能打赢防疫期间的教学之战，才能在回归正轨后，增强育人“免疫力”，促进学生全面健康发展。

简介：摘要：智慧校园的建立就是要通过信息技术和多媒体技术搭建现代的教研平台和教研体系。在进行信息技术教学的过程中，要注重在智慧校园的背景下开辟新的教研体系建设道路，教师在建设教研体系的时候，要注意用现在信息技术和智慧校园平台的资源为教研体系注入新鲜血液。这就需要教师对现代信息技术有一定的认识，将自己的教学理念和现代信息技术相结合，以一个崭新的视角去看待智慧校园背景下的教研体系的建设。

简介：摘要：新型冠状病毒肺炎疫情期间，各高校积极贯彻教育部要求，本着“停课不停学”、“停课不停教”的原则，依托信息技术开展线上教学，保障了教学计划正常实施。本文分析了疫情下开展线上教学凸显的问题并提出相应的建议方法，最后对后疫情时代教学和课程改革提出思考，以此推动提升教学质量。

简介：

简介：在当前新工科的背景下,本文对线性代数这门课程的教学提出了一些思考和总结,希望与同行的交流,不断提高自己的教学认识和教学水平。