简介：

简介：【摘要】

简介：摘要：本文深入分析了高中生在高考作文中常见的失分点，并提出了相应的应对策略。首先，介绍了高考作文的评分标准和重要性。然后，详细分析了高中生在作文中存在的常见问题，包括立意不当、论证不充分、语言表达不清等。接着，针对这些问题，提出了一系列应对策略，包括提高阅读理解能力、加强逻辑思维训练、注重语言表达训练等。

简介：【摘要】开发乡土特色课程资源并开展相关实践,将乡土文化资源引入校园、课堂,是传承、发扬优秀乡土文化的重要途径。我园在整体架构“古韵”课程的实践中，挖掘并形成了具有地方印记的“乡土味”游戏特色课程。我们通过打造“乡土味”环境，梳理“乡土味”内容，创生“乡土味”玩法，形成“乡土味”项目，推进民间游戏园本化的进程，不断培养师资增强传承力量,培养幼儿对乡土特色文化的认同感及在此之上的创新能力，力求在幼儿成长中彰显游戏精神的魅力。

简介：摘要：学校紧紧围绕“砺德.铸技”的办学理念，本着“服务于县域经济发展、服务于学生砺德成长、掌握技能、服务于精准扶贫、社区发展”的办学宗旨，以开展各类活动为载体，以感恩教育、心理健康教育、法制安全教育、就业与创业教育等教育为主题，把走近学生的心理、唤醒他们的心灵、培养他们的良好的职业精神，作为学校人才培养的重要内容，积极开展了“一点三课”的德育特色教育。并在学生德育考核上总结形成了“千分体系”，形成了完整的德育评价体系，促进了学生综合素质的养成。

简介：摘要：在当前小学语文教育改革背景下，思辨性阅读与表达能力的培养日益凸显其重要性。教师为响应新课标对培养学生核心素养的要求，提出以四“点”联动，设置培养学生思辨性阅读与表达任务群教学活动。教师立足文本解读，引导学生深入挖掘语篇内涵；聚焦问题导向，通过设置多元开放的问题情境，激发学生的思考兴趣和探究欲望。四“点”联动旨在构建一个立体化的小学语文教学模式，充分调动学生的主动性，提升学生在思辨性阅读与表达任务群中的实际操作能力，从而实现从知识传授向能力培养的转变，促进学生全面发展，为其未来的学习生涯奠定坚实基础。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学语文教学中实施“四点”聚力方法对学生学业压力的缓解效果。通过深入分析理论基础和实施原则，我们揭示了这一教学方法的教育心理学基础，为我们理解其对学生学业压力的影响提供了坚实的基础。正文中，我们从四个关键方面探讨了“四点”聚力教学法的影响，包括学习动力、学习兴趣、学习态度和学习成绩。本研究结果表明，“四点”聚力教学法在小学语文教学中有望成为一种科学有效的教育方法，可帮助学生减轻学业压力，提高学习动力、学习兴趣、学习态度和学习成绩。这一研究为改善小学语文教学提供了有益的参考，为教育实践提供了有力的支持，有望对小学生的学习体验和学业发展产生积极影响。

简介：摘要：情境化教学是当下教学的新趋势，强调在真实的或拟真的情境中全面提升学生的语文素养。在不断的探讨与研究中，我们发现古代诗歌中情境化教学有三大路径：1、意象化拍摄2、共情为作者3、联读见众生。

简介：摘要：语文是高考中的一门重要学科，它不仅能够考察学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力，还能够培养学生的思维能力和文化素养。语文高考失分是一个备受关注的话题，每年都有大量的学生在这个环节上遭遇挫折。为了深入了解语文高考失分的原因，提高学生的应试能力，我们进行了关于语文在高考中失分原因跟解决办法的一项系统研究。

简介：【摘 要】: 写事是小学习作教学的重要板块，利用复合式“支架”，搭设情境支架，联系生活创设有趣的写作情境; 搭设范例支架，引导学生研读习作例文，探究写法; 借助图表支架，让写作过程可视化; 利用评价支架，灵活评价方式，检验课堂学习效果;使学生体会习作的趣味，收获习作的方法， 以提高小学习作课堂的教学质量。

简介：摘要：随着社会的不断发展，小学生的素质培养不仅需要强调学科知识的传授，还需要注重培养学生的实际动手能力和综合素养。在这一背景下，文章选取了“分一分”这一常见的数学活动作为研究对象，旨在探讨如何通过融合数学教学和劳动教育，促使学生更好地理解数学知识的同时培养其实际动手能力和团队协作意识。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：作文是语文考试专项中占分最大的一个，有50分。但同时却也是很多同学苦恼的一项，无论怎么写都只能拿到30分左右，甚至于更低。追其原因或者是思路不清，条理不明，或者是语言平淡，词不达意，又或者是材料陈旧等。根据以上原因总结为四大方面，分别是情感、结构、材料和语言。

简介：

简介：摘要：本文结合PEP小学英语教材四年级上册Unit 6 Meet my family! Read and write的教学语篇，从主题语境、语篇类型、语言知识、语言技能、文化知识和学习策略这六个方面概述小学英语阅读的课程内容要素，并根据英语学习活动观

简介：