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  • 简介:摘要为了加强对杂物电梯安装、改造、维修、日常维护保养、使用和检验工作的监督管理,规范杂物电梯安装、改造、重大维修监督检验和定期检验行为,提高检验工作质量,促进杂物电梯运行安全保障工作的有效落实。对曳引与强制驱动电梯第2号修改单和新规的检验方法进行分析对比。

  • 标签: 检规 2号修改单
  • 简介:这种市场反应表明撤销回购公告也向市场传递了某种信息,  2.撤销回购日公告日窗口期异常报酬率检验,市场对撤销回购计划公告同样提前进行了反应

  • 标签: 上市公司股份 中国上市公司 分析现实
  • 简介:SO4^2-离子检验是中学化学一个重要的知识点,经常出现在物质的鉴别、鉴定、推断等各种题型中,由于有多种因素对其检验产生干扰和影响,使得学生解题时经常发生错误。下面就SO4^2-离子检验需注意的几个问题进行一些分析,希望能给大家有所启发。

  • 标签: SO4^2-离子检验 高中 化学 题型 实验方案
  • 简介:主要事件日筛选结果      (三)动态透明度指数的检验结果   最后计算得出我国近年来的货币政策透明度指数,     三、动态透明度指数的中国检验      由于在我国的各种利率品种中,期限为7天的银行间债券交易利率和银行间隔夜拆借利率将作为下面计算透明度指数的基础数据来源数据系笔者整理自中国货币同业拆借及银行间债券市场交易日评

  • 标签: 中国检验 动态透明度 指数中国
  • 简介:其他行业的短期借款占流动负债的比重的平均值均在30%以上,(1)年份因素和行业因素都对企业长期借款有显著影响,中国上市公司各行业门类短期负债结构分布(12年平均值)

  • 标签: 上市公司债务 债务融资 实证检验
  • 简介:对我国人民银行的货币政策透明度进行量化研究,利用我国同业拆借利率和债券交易利率数据,我国中央银行并不向市场宣布隔夜拆借利率目标

  • 标签: 实证检验 指数理论 方法实证
  • 简介:SO3^2-存在下检验SO4^2-应选用稀盐酸作酸化试剂,不能选用稀硝酸作酸化试剂,这在中学化学中似乎已经成为定论。但我们在实验中发现事实并非如此,稀硝酸才是检验SO4^2-的最佳酸化试剂。请看以下实验探究及结果。

  • 标签: SO4^2- 稀硝酸 试剂 酸化 检验 实验探究
  • 简介:有些油船甚至用管子把机舱与货油泵舱相通,船长大于40m油船的货油泵舱、隔离空舱的舱底排水应由货油泵舱的专用泵或喷射器排到货油舱或污油舱,船长小于40m的油船其货油泵舱、隔离空舱的舱排水可用吸入管内径为50mm的手动泵排水

  • 标签: 中值得注意 值得注意问题 内河闪点
  • 简介:通过上述因子分析方法得到的上市公司派发现金股利的持续能力指标资产积累因子、盈利能力因子和公司规模因子是有效的,由于通过因子分析法得出的三个因子变量反映的是上市公司持续派发现金股利能力影响因素的不同侧面,三、持续派现能力检验为了对通过上述方法得出的上市公司持续派现能力进行检验

  • 标签: 上市公司持续 因子分析检验 持续派
  • 简介:承销商声誉和发行企业质量不同阶段的回归结果,  发行企业质量不是承销商声誉的一个解释变量,承销商声誉和发行企业质量是正相关的

  • 标签: 声誉机制 实证检验 市场承销商
  • 简介:实验是化学教学的最有力、最有效的方法之一。给学生以真实直观的第一印象。用实验的事实说话,会让学生记忆深刻。更重要的能让学生的思维发散。而有的老师仍然停留在以说代实验的现象,把书上的、老师自己的理解强加给学生。我以Fe2检验的教学为例,抛砖引玉。希望对学生、对教者有所启发。

  • 标签: 学生记忆 思维发散 实验 检验 化学教学 第一印象
  • 简介:房地产价格的变化对自住者的消费影响是有限的,(2)P93-96   [5]唐建伟股票与房地产价格变化对消费的影响[J].上海金融学院学报,袁冬梅.从消费函数理论看房地产财富效应的作用机制[J].消费经济

  • 标签: 关系实证 实证检验 我国房地产
  • 简介:二次根式(a~2)~(1|2)和((a~2)~(1|2))有什么区别吗?主要表现在下面三个方面:1.读法不同.(a~2)~(1|2)读作根号a的平方,而((a~2)~(1|2))读作括号根号a括号的平方.2.表示的意义不同.(a~2)~(1|2)是求a~2。的算术平方根.((a~2)~(1|2))求的是a的算术平方根的平方.一个表示求一

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  • 简介:我们知道:(a+b)2=a2+b22ab;a2+b2=a2+b2;(a—b)2=a2+b2-2ab三者显然是不等的。但是观察知道,三者之中都有a2+b2,不同之处在于一个比一个多2ab,即:

  • 标签: 中学 数学学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:凡是涉及到有关两个数之和、差与积的问题时,可考虑a2+b2=(a+b)22ab及其推出公式(a+b)2=(a±b)2+4ab.它们在解题中常常能获得出奇制胜的效果,可看以下几例.

  • 标签: 公式 应用 出奇制胜 个数
  • 简介:一、从一个真实的故事说起笔者是一位年逾古稀的老者.早在半个多世纪以前的1961年10月8日,在扬州工学院内燃机制造专业04乙班《高等数学》课堂上,青春年少的我正在聚精会神地听老师讲课.老师举了一个例题,并霍然把它写在黑板上(那时我们是把“tan”写作“tg”):

  • 标签: 《高等数学》 内燃机 工学院 老师 课堂 讲课