简介:介绍了笔者在国防科技大学讲授研究生课《动态数据统计处理》的体会:①突出重点,因材施教,以点带面;②数学理论与物理概念并重,加强基础理论训练;③重视实践性教学,激励学员学以致用。
简介:火灾统计分析是将火灾统计数据转变为有效信息的一个环节。是为决策提供优质服务的切入点。是关系列火灾统计工作能否真正发挥对消防管理工作的“指示仪”、“校正器”作用的关键。文章叙述了火灾统计分析的一些相关内容。并就改进火灾统计分析进行了探讨。
简介:介绍了一种双气室油气悬架结构,基于理想气体状态方程,推导了其刚度的非线性特性.以传统线性悬架模型为基础,根据概率统计理论和数值迭代理论,提出了一种油气悬架非线性刚度的统计线性化方法,并分析了油气弹簧统计线性刚度的迭代收敛性.通过与非线性实体模型的仿真对比,验证了利用统计线性化刚度收敛值建立的线性模型的有效性.
简介:
简介:企业的生存和发展离不开环境,同样企业的统计分析等基础性工作也需要与环境相适应,经过改革开放以来三十多年的高速发展,当前中国企业必须要面对和适应的最根本的环境就是供需的严重不匹配,进而也就导致很多过去被检验为有效的统计分析工作方法有可能变得低效甚至于失效。
简介:尼克松政府时期,美国为了增强中国的核战争能力,使中国成为制衡苏联的重要力量,提出了向中国提供核战争指挥控制系统的计划。福特政府执政后,为了巩固中美关系,推动中美在事务层面的合作,又对这一计划进行了进一步的充实和完善。然而,由于福特政府内部围绕是否继续加强与中国的军事合作存在分歧,以及中美关系正常化进程几度出现波折,这一计划最终未能付诸实施。
简介:就《火灾损失统计方法》(GA185—2014)中直接财产损失统计的有关规定,对大中型市场火灾的适用性进行分析;并根据大中型市场火灾现场及损失物的不同特点,进行直接财产损失统计方法的探讨。
简介:外军在建军治军实践中,逐步探索形成了一些符合各自国情军情的处理军地关系的做法,主要有:广泛实行军民兼容、正确处理公共事务、积极开展民事工作、积极推进军民合作、依托国民教育和加强退伍军人事务管理。
简介:历史教学必须创新,历史教学的创新,历史教学创新处理几个关系
简介:每到新老兵补退季节,基层干部总要面临评功评奖、评选优秀士兵、改选士官、请探亲假、新兵分配、选调技术兵、骨干调配等官兵关注的热点问题。这些问题关系到战士的切身利益,关系到部队的稳定和各项工作的顺利开展。基层干部尤其是基层主官,必须处理好这类问题。
简介:在基于图像的火灾探测技术中,数字图像处理是核心。将视频转换为图像之后,首先进行滤波等预处理,然后对图像进行分割即将图像中的目标与背景进行分离,以找出目标对象,通过边界跟踪获取目标轮廓及边界链码,在此基础之上提取目标的面积变化率、尖角数和圆形度等特征对目标进行分析,以判断该目标是火灾现象还是疑似火灾现象或是非火灾现象。
简介:是在学生阅读教材的前提下,学生带问题独立阅读教材,针对学生实际进行讲授
简介:军分区、人武部党委在深入贯彻落实科学发展观,推动本单位全面建设又好又快发展中,要注重在处理好"六个关系"上下功夫。一是处理好重点工作与全面建设的关系。每个时期、每个年度、每个阶段,军分区人武部都要从全局出发,研究确定几项重点工作,全力保重点、着
简介:2011年5月1日,25岁的内蒙古司机李俊杰因醉酒驾车,被北京警方拘留起诉,法院当日公开审理,认定其危险驾驶罪成立,当庭判处2个月拘役,并处罚金1000元。李俊杰成为中国“醉驾入刑第一人”。5月17日,著名音乐人高晓松肉酒后驾车引发交通事故,则被以危险驾驶罪判处拘役6个月,成为国内酒驾入刑最重的人。其实,在汽车广泛进入家庭的今天,世界上绝大多数国家都把酒驾作为重点交通违法行为来处理,有的甚至对酒后驾驶持以“零容忍”的态度。
简介:不仅炎帝和黄帝是汉族的祖先之一,为什么说黄帝是,我们引导学生也通过今天对文明的内涵的认识
简介:历史新授课中的教材处理方法,是在学生阅读教材的前提下,学生带问题独立阅读教材
简介:近几年来,我部针对日遗化武中的突发情况,探索和研究了一些做法,积极发挥人武部系统协调优势,主动整合军地资源,在协调和处理突发事件的过程中总结和梳理了一些启示。主动请示报告,争取上级协助。及时请示报告有助于上级领导机关掌握情况,协调处置力量和地方关系,
针对学员特点,改进《动态数据统计处理》课程教学
火灾统计分析初探
油气悬架非线性刚度的统计线性化研究
车勤分队登记统计工作存在的问题及对策
用供给侧改革的思维看待企业的统计分析工作
美国向中国提供核战争指挥控制系统计划初探
直接财产损失统计方法在大中型市场火灾中的应用
外军处理军地关系做法初探
历史教学创新处理几个关系
正确处理热点问题
基于图像处理的火灾探测技术
潜艇武器处理和发射系统解析
历史新授课中的教材处理方法
处理好“六个关系”促发展
处理酒驾,各国都很给力
冷却系故障应急处理六法
对教材“人文初祖”一目的处理
处理突发事件的“五原则”
司训工作应处理好五个关系