简介：1.晨起以6点左右为好,此时内脏各"部件"开始活跃"运转",精神较好。2.排大便以晨起或早餐后为宜,可减少粪便在肠道的滞留时间,便于预防肠癌。

简介：当战士出了问题时，批评教育是带兵人经常使用的方法，也是最管用的方法。但是，在处理矛盾问题时，还需尽量做到对症下药、一人一方“治病疗伤”，既要让药适量、足量，又要标本兼治，这就存在一个技巧问题。——开处方药绝不能“想当然”。

简介：一、起动技巧起动时，先踩离合器踏板，再起动发动机，轻踩加速踏板，尽可能一次起动成功，不要反复强行起动，尽量缩短起动次数、起动时间，减少发动机空转时间，从起动就减少油耗。

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简介：训风演风考风是部队风气的重要组成部分,反映军队形象,关乎打赢使命。深入贯彻落实中央军委和习主席关于加强作风建设、端正训风演风考风的决策指示,旅团党委、纪委必须紧紧围绕当前深入推进的实战化军事训练,狠抓训风演风考风监督监察,推动部队训练作风转变,促进部队实战化训练水平加速提高。——坚强组织领导,着力在科学统筹、形成合力上下功夫。认识高度决定工作力度。只有先把＂脖子以上＂的问题解决好,才能让训风演风考风监督监察工作真正开好头、起好步。一是统一思想认识。利用党委会、纪委会、任务部署会、

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简介：坐在训练飞机后座上的实习飞行员在他的仪表盘雷达显示器上发现了一个可疑目标，他立即计算拦截“敌方”飞机所需的参数，引导前排的驾驶员驶向可疑目标，将飞机引导进入射击位置后实施火力控制。

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简介：一、心理训练渗透到战术训练中的基本做法，(一)战术训练科目中要带入心理训练内容。战术训练要切实从难、从严、从实战需要出发进行训练，必须融人心理训练的内容，才能使平时训练获得的技、战术素养在未来战争中不至于困心理素质问题而大打折扣。心理训练也有一些专门的训练科目，这些专门的训练科目是根据实际执勤、处突、反恐作战的需要设置的，与战术训练有关密切的联系．如抗眩晕训练、身体平衡训练、情绪稳定性训练、记忆品质训练、观察力训练等。把这些与战术训练结合紧密的心理训练科目引人到战术训练中，不仅可以提高受训者的心理素质，同时还可以促进其优秀战术素养的形成。

简介：作为机关干部，工作中难免时常遇到承办会议、组织培训、开展比赛、举办庆典等高层次重大活动的事情。这样较大规模形式、较大场面范围、较多人员参与的综合性、立体性、全局性工作，体现着机关行文办事、统筹协调、组织管理的整体水平，折射出机关人员的思维层次、眼界胸怀和参谋艺术，既反映能力素质，又展示精神风貌，是对机关的全面考验考核。笔者体会，要组织好大项活动，应注意以下四点：

简介：当前，部队军事训练质量不高的问题仍不同程度地存在，究其根源，除组训形式、施训方法欠缺外，训练作风不够端正也是重要原因之一。其主要表现：一是做表面文章。一些单位领导不注重部队长远建设，而是热衷于“搞形式”求“轰动效应”。只抓有形的争名挂号的项目，忽视无形的打基础工程；只训练“露脸”的拳头科目，忽视擂台上不常见的一般科目。其结果个人的“政绩”显赫一时，而部队的训练质量却并未真正提高。二是报喜不报忧。

简介：在军队建设服从国家经济建设大局、军费不可能有很大增加的情况下,降低训练消耗,提高训练效益显得更有意义。笔者认为,现阶段提高训练效益有赖于抓好以下几项工作。首先,要把训练效益作为衡量训练优劣的重要指标。长期以来,我们在衡量训练工作时,主要以训练成绩的优劣划分等次,较少考虑训练效益问题,这也使基层一些同志思想上效益观念淡薄起来。反映在训练上,通常有三种表现:一是搞形式主义,花费许多人力、物力、财力,做表面文章,追求名利,应付检查,而实际训练效益较差。二是过分强调训练成绩,不能科学确定训

简介：山西某预备役团军官训练中心,常委研究快速动员新战法如火如荼;网络训练室,机关干部一体化指挥平台考核热火朝天;综合训练场上,官兵们操枪弄炮士气高昂……新春,笔者刚走进山西某预备役团,一股浓厚的练兵气息扑面而来。团领导介绍说,这是他们针对去年考核暴露出的组训招法不多、基础训练薄弱等问题进行强化训练。为提高强化训练的效果,他们区

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简介：2016年3月15日,俄罗斯总统普京宣布俄军主体部分从叙利亚撤离,距今已经1年多了。在大部队高调撤离的同时,俄军在叙利亚依然保持着低调存在,关键时刻往往左右战局。今日的俄军与俄格战争时的状态自然不可同日而语,与在车臣战争中的表现更是大相径庭。这一切变化,距离2008年的'新面貌'军事改革不足10载。在这场努力将俄军打造成一支'精干、高效、机动'的新型现代

简介：比较题是考查考生对于历史知识归纳、比较、概括能力,２．对历史知识进行比较分析的能力,历史人物类的比较应从历史人物的社会背景、思想与活动、阶级立场、历史地位方面比较

简介：比较题是考查考生对于历史知识归纳、比较、概括能力,２．对历史知识进行比较分析的能力,历史人物类的比较应从历史人物的社会背景、思想与活动、阶级立场、历史地位方面比较

简介：比较题是考查考生对于历史知识归纳、比较、概括能力,２．对历史知识进行比较分析的能力,历史人物类的比较应从历史人物的社会背景、思想与活动、阶级立场、历史地位方面比较

简介：德军十分重视军事训练，认为“训练水平决定了战备水平”，因此，德军不断推行训练改革。本文从德军训练改革的依据、训练改革的目的和具体内容等方面对当前德军训练进行了宏观把握，从中得出一些关于训练的有益启示。