简介：高职院校教师,作为职业教育的主要教育者,其所掌握的理论知识和专业技能影响着我国应用型人才的培养和高职院校＂以就业为导向＂教育目标的达成。必须注重针对高职院校教师实施继续教育工作,才能培养更多社会所需人才。

简介：本文就国内外教师专业发展研究的文献资料进行了回顾，归纳教师专业发展的历史背景及其概念内涵的演变，介绍国内外教师专业发展研究的概况及其成果，论述各家对教师专业发展所提出的各种方法和策略等，并总结了近年来我国高职教育发展和高职英语课程教学改革对英语教师专业发展的要求和政策支持，提出加强对高职英语教师专业发展进行深入研究的期望。

简介：建构主义作为认知学理论的一个重要分支,在当前的教育实践中发挥着重要的影响作用。作者基于建构主义理论的主要观点,提出了外语教师专业发展的三种途径：树立先进的教学信念;进行教学反思;利用网络多媒体技术学习等。

简介：教师所从事的教育工作原本是一件幸福快乐的事情，但是教师为何还会不同程度地产生职业倦怠呢？什么导致了教师幸福感的缺失，又怎样唤起教师的幸福感就成为一个现实问题。教师的幸福感是一种学校文化，它与教师专业发展有着内在的必然联系，通过学校文化的建设来提升教师的幸福感，促进教师专业发展，更好地服务于教育，服务于社会。

简介：

简介：从2009年1月1日起,《自治区专业技术人员继续教育条例》将取代实施五年的政府规章,专业技术人员如何依法参加继续教育,将由这部全新的法规来规范。

简介：教师信念是教师自身对教育思考后形成的对教育事业的价值判断和坚信不疑的认识。它帮助教师抓住专业素质发展的关键、重建教育理念；它“投射”在教师的教育行为中，是提高教育质量的重要力量；它帮助教师构建教育个性、形成教学风格；它激励教师成为寻求自律发展的教师。

简介：随着新一轮课程改革的提出，特别是在新课改实施过程中。如何尽快提高湖北省中学教师的理论水平和业务能力的问题摆在从事教师教育工作者面前。这也是我们国家深化课程改革，实施素质教育所面临的一个重大课题。特别是伴随着以人为本．全面落实科学发展观的提出，教师教育工作提出了培训重心下移，突出以校为本的教师教育新理念．这为我们目前的教师培训工作指明了方向。如何做好根本培训，是一个值得关注的问题。

简介：中小学教师队伍是我国社会发展的重要组成部分,新中国成立以来一直很重视我国教师的专业发展,经过国家和政府多年的努力,我国中小学教师专业发展取得了以下成就:教师资格准入的门槛越来越高,对新入职教师专业素质要求越来越高;国家投入大量的人力和财力,进行中小学教师培训并取得巨大的成效;建立起完善教育督导制度,监督、检查、指导、服务中小学教师的教育教学;建立起完善教育法律法规,从法律上保障和推动教师专业发展。现在我国中小学教师专业发展正不断深化,正呈现出以下趋势:职前培养与职后培训相结合;注重教师终身学习能力的培养;信息技术成为教师专业化发展的重要途径;与国际接轨成为教师专业化发展的重要途径;建立骨干教师帮扶制度。

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简介：随着思想政治新课程的全面推进，教师的专业成长问题，也越来越受到大家的重视。教师的专业成长是一个终身学习的过程，是教师的各种能力、个性、情感等逐步成熟、提升的过程，是走向未来的持续发展过程。目前，教师如何实现自我蜕变，扩展专业成长的内涵，设计自我专业成长的行为策略，承担自我专业成长的的主要责任，是我们每一位政治教师无法回避的重要课题。

简介：继《66．8万元的奢侈培训饭就能随便吃？——追问部分官员热衰参加“天价学习”背后》引起社会关注后，今又曝出“北大7年办4000多培训班”的丑闻。（7月19日新华网）北大是中国人心目中与清华齐名的最尊贵的高等学府，如此离奇和荒诞，所激荡出来的涟漪可以想象。

简介：<正>社会主义市场经济为发展继续教育提供了良好机遇和强大动力,也对专业技术人员的继续教育提出了更新更高的要求。我们一定要适应形势,服务大局,抓位机遇,努力开拓,推动我省继续教育工作更上一层楼,为社会主义市场经济体制的建立和发展作出积极的贡献。我们必须充分认清建立社会主义市场经济和发展继续教育、开发人才之间的关系。社会

简介：在广西北部湾经济区快速开发开放中,广西高等职业院校需要进一步加强国际交流,增进国际间的教育合作,促进跨境教育的发展,提高高职教育的国际影响力,增强为广西经济社会服务的能力。

简介：各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：为贯彻党的十八大关于加快发展现代职业教育的重大部署，落实教育规划纲要和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发[2012]41号）精神，构建教师队伍建设标准体系，建设高素质“双师型”中等职业学校教师队伍，教育部制定了《中等职业学校教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。并就有关事项通知如下：

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简介：现代教师专业化设计的改革模式是培养学生的重要条件。随着社会转型发展,企业对专业人才需求呈现出多元化的发展态势,培养应用型人才,迫切需要教师专业化水平设计是高校发展的迫切问题。新的教学设计模式的专业教育中如何发挥教师在教学中的功能和角色作用,实现现代的教学理念,应对教师专业化设计上的改革,就势在必行。本文试图以专业教学中注重教师专业化设计为基础,培养"双师型"教师,加大案例教学,不断提高学生的实践技能。如何适应新的教学设计模式,树立教学设计实践思想和教师专业化设计的应对策略是教师在培养学生在专业教育中所具备的基本素质。

简介：江泽民同志在1995年5月26日召开的全国科技大会的讲话中指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”我们只有从这个高度来理解创新,才能把握它的深度意义及其重要性。

简介：目前,制约我国文化产业发展的重要因素之一是文化产业类人才的紧缺,因此,对文化产业类人才的培养已迫在眉睫。高等院校承担着社会教育服务的职责,随着国际对终身教育体系的要求,随着我国建设学习型社会的要求,文化产业类高校可以通过发展文化产业类人才继续教育,走产业化发展道路,引入现代企业经营理念,建立健全继续教育管理体系,大力发展文化产业从业人员的继续教育,拉伸整体实力,满足社会和行业对人才的需求。