简介：《古文辞类纂》是毛泽东很爱读的古籍线装书之一。全书他读过很多遍，写下的批注文字达16条。毛泽东读书不尽信书，而是用唯物论、辩证法思想进行分析，是什么就是什么，有什么看法就表明什么看法。比如他读苏洵《明论》、《谏论》下、韩愈《与崔群书》等后写下的批注，就是用唯物辩证分析方法读书的生动体现。对于书中的内容，毛泽东总是历史地、唯物辩证地、具体地进行分析，从不死读书，也不唯书，这是他读书的一个显著特点。

简介：所谓古文点校，是指依据文字规则、标点规范，对照其他版本或史料对相关古籍划分段落、加注标点、选择用字的过程。古文点校的本质在于最大限度复原古文原意，因此必然受到上下文内容、时代背景、历史事实、古文语法等诸多限制，点校者在事实上无法做到任意取舍，因此在表达结果上必然是趋同的，而只能有限表达的智力成果不能构成作品，对于此类智力成果的保护，可以寻求邻接权的保护。

简介：“古文点校”虽然可以体现点校者的选择与判断，并形成智力成果，但点校的目的是复原古文原意，而非刻意改变古文本意、“戏说”古文。如果点校的结果被证实与古文原意一致，该结果作为“事实”不能受到著作权法的保护。如果点校结果无法被验证是否与古文原意一致，则点校结果是作者观点的唯一表达形式，根据“混同原则”也不能受到著作权法的保护。《著作权法》第12条中“整理”一词系对《伯尔尼公约》中“arrangement”一词的误译，不应将点校结果作为“整理作品”加以保护。可借鉴德国等国立法，在《著作权法》修改时增加“对特定版本的邻接权”，以保护点校者的智力劳动。