简介：

简介：在数字化时代，微信浅阅读渐趋成为人们的主要阅读方式。其主要形式表现为微信公众号阅读，因其对当代阅读水平和能力要求较低故而容易导致读者阅读能力的弱化和思考的惰化等问题。因此，本文将以微信浅阅读为研究对象，具体剖析微信浅阅读的内容及其对读者的不良影响，并提出针对性措施。

简介：核心素养于数学教育正如根系于树木，地基于高楼。初中数学的主要作用是为了学生日后的高中数学打下坚实的基础，让学生在中学阶段就可以对数学学习产生浓厚的兴趣，对学生的日后发展有着远大的意义。教师通过以“知”启“智”的教学方式，对每一堂课的重点内容进行分析，让学生在掌握课堂基本概念化知识的同时，也理解一些知识背后所蕴含的数学思维，对每一位学生进行数学上的思维启发，激发他们的学习能力。在数学课堂的教育上，教师也要加以创新，势必要打破传统僵化的教学模式，了解每一位学生的特点和学习情况，因材施教的让每一个学生都可以发挥出他们在课堂中最好的状态，有针对性的对课堂进行改革。

简介：随着网络化的发展，人们的生活发生了翻天覆地的变化，各行各业都开始了相关的改革，热火朝天的网络时代就这样迈进了新世纪的大门。近年来，网络化的速度不断加快，通过研究微信公众平台来进一步促进高校基层党组织的发展。本文就是围绕微信公众平台在本科高校基层党组织的运营展开，希望通过研究这方面的内容，全面改善当前的高校基层党组织的建设现状。

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简介：计算机网络基础课程在传统的教学过程中存在着弊端，本文尝试将即时通讯软件——微信小程序与计算机网络基础课程教学相结合。通过将作者所开发的微信小程序“银杏MINI课堂”与计算机网络基础课程的教学活动相结合,实现了课程不同环节教学活动的有效组织,充分利用了学生的碎片时间,提高了学生的课堂学习效率。

简介：在当前大网络背景下，基于微信公众平台下师生的互动交流显得极为重要。网络技术的不断发展给师生之间的互动交流提供了很大的便利，原有的传统交流方式效率低，且面对面的时候有些学生难以将心中所想直抒出来。在一对多的数学课堂中，教师也难以兼顾全班同学的学习情况，难以满足中职数学教学中的需求。而在网络环境下，教师可以利用一对多的交流模式，让学生们把问题反映到网络上，教师再对其进行分类后，能更快的查阅学生的信息，使学生一些不愿意面对面交流的问题也能够得到解决。

简介：在市场和政府两种资源配置手段之间寻找平衡,是粮食行业供给侧结构性改革过程中的重要问题。以1998-2016年中国涉粮上市企业为样本,运用无效率成分随时间变化的面板SFA模型测算中国涉粮企业的全要素生产率,并运用非平衡面板比例因变量模型,分析二者对涉粮企业全要素生产率的影响。研究结果表明:现行政策扶持和市场化水平对涉粮企业全要素生产率产生积极作用,但政府补贴对涉粮企业全要素生产率产生抑制效应;且市场化水平会弱化政府补贴对涉粮企业全要素生产率的抑制作用,强化现行政策支持对涉粮企业全要素生产率的促进作用,而政府补贴则会弱化现行政策支持对涉粮企业全要素生产率的促进作用。