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简介：摘要检测一个人对某种语言的真正习得与否必然离不开对其“听说读写”四会能力的考察。因为语言所起到的沟通桥梁作用必须通过“听说读写”四种方式中的某一种或几种才能得以体现。其中，写作是前三者语言知识积累到一定程度的显现。但是，在小学英语教学中，由于高年级学生对这种外域语言只建立在低中年级时薄弱的语言基础上，所以这个阶段的英语写作教学开展就既是一个重点，更是一个难点。可见，如何正确引导学生英文写作的顺利入门就成了一个重要的小学英语教学问题。

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简介：摘要农村小学与城市学校相比还存在较大的差距。尤其在英语教学上，农村小学缺少现代化的教学设备、教学信息相对比较封闭；学生家长的素质相对来说较差，英语水平较低；学生的思想保守、走出学校没有一个良好的学习氛围。这些都极不利于小学生的英语学习。针对这些不利因素，要充分考虑周围环境，因地制宜，趋利避害，创设英语学习的良好氛围，灵活多变地教学，让农村的孩子在现有的条件下，享受英语学习的乐趣，轻松愉快的学习并逐渐爱上英语。我要和小学教师，特别是农村的小学教师共同探讨，采取措施，让我们农村的孩子也和城里的孩子一样说上一口流利的英语。

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简介：摘要教学活动不应仅限于课堂，而应延伸到课堂之外的学习和生活中，英语课外作业就是对课堂教学的有效延伸。新课程标准指导下的课堂教学方式已发生了深刻的变革，课外作业作为教学流程的一个重要环节，如果再沿袭传统的“一背”、“二抄”、“三练习”显然是有悖于新课程的。

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简介：摘要境带入及课堂反馈三方面表达了自己的见解，希望能使学生们在轻松白由的课堂环境中，无拘无束、积极参与，大胆发言，从而找到学习的乐趣，改变原有的传统课堂模式，培养小学生的学习创造性和自信心。

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简介：摘要本文就如何提高小学英语课堂的有效性进行了探究，从“如何有效导课”，“如何设计有效教学活动”，以及“如何进行有效操练”这三方面来阐述有效教学的策略。

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简介：摘要情趣教学解决了儿童“学与玩”的矛盾，它可以满足儿童自我表现欲望强烈的需求。开展情趣教学可以孕育学生温馨的心灵、发展学生的想象力、表现力、创造力，可以极大地激发学生的学习情趣。

简介：摘要以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。新的课程改革明确提出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，发展自主学习的能力和合作精神。

简介：摘要新课标特别强调了英语听说能力的训练和培养，这一要求遵循了学生语言形成和发展的心理规律。听、说在人类交际活动中起着十分重要的作用，本人认为，听是基础，说是关键。

简介：摘要境带入及课堂反馈三方面表达了自己的见解，希望能使学生们在轻松白由的课堂环境中，无拘无束、积极参与，大胆发言，从而找到学习的乐趣，改变原有的传统课堂模式，培养小学生的学习创造性和自信心。

简介：摘要语言是文化的一部分，并对文化起着重要作用。它们之间互相影响、互相作用；理解语言必须了解文化，理解文化必须了解语言。！

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