简介:摘要为进一步加强五矿费用项目管理,有效地控制各项费用支出,分析2011年2月份管理费用中各项经济指标完成情况及生产经营中存在的不足,我矿二月份管理费用较计划所下降,这为我们完成全年经营指标奠定了坚实的基础。下一步我们要继续加大可控费用管理力度,严格控制支出,减少不必要非生产性支出。
简介:进一步稳定和完善土地承包关系──对响水县土地承包经营情况的调查陈寄根,朱炳德,赵凤昆在市场经济条件下,如何进一步稳定和完善土地承包关系,如何贯彻落实中央提出的“在原定的耕地承包到期之后,再延长30年不变”等政策,是当前农村的一个重要课题。对此,我们在...
简介:“经营统计”是个新概念、新提法、新思路。所谓“经营统计”就是在市场经济条件下,运用市场手段,把统计当作一种产业来经营、管理,使之产生更多的效益。
简介:摘要小学数学来自生活实际,学数学就要联系生活实际,促进知识迁移,突破难点,促进思维发展。
简介:摘要将小学数学与现实生活紧密联系是学好数学的最好方法,利用学生生活实际问题引入新知;结合学生生活实际学习新知;注重从现实生活中产生例题是本文探讨的主要问题。
简介:摘要统计、概率、导数、向量等内容已经成为高中数学的基础知识。借助几何直观理解圆锥曲线,理解导数的概念、函数的单调性与导数的关系等都要联系学生实际。教学中可采用收集资料,调查研究等方式,也可采用实践探索、自主探索、合作交流等方式,还可采用阅读理解、讨论交流、撰写论文等方式。例如,反函数的一般概念、概率中的几何概型的计算等都可作为拓展、延伸的内容。
简介:
简介:摘要随着光传输网络容量的爆发式增长,干线网络和线路光纤维护复杂化。本文探索现代通信网络维护中光缆在线监测功能的应用特征和场景,旨在提高维护效率,解决网络安全隐患。
简介:摘要京剧能传承和弘扬我国的优秀的民族文化,但各地方的各剧种也能起传承和弘扬优秀文化的作用,于是,我认为教师在教学实践中,正确引导学生去欣赏京剧,理解京剧作品的内涵即可,而要去教唱京剧,恐怕还不是一件容易的事。
简介:摘要努力把课堂教学同生活实际联系起来,在生活中留意数学,在数学教学中创设生活情境,在作业编排中体现生活化,重视学生源自生活的数学问题意识。这样不但可以很好地落实新课标的要求,也可以使学生感受到数学无处不在,生活处处有数学。从而激发其数学学习兴趣。
简介:理论老年抚养比与实际老年抚养比存在严重偏离,老年人口劳动参与率及劳动年龄人口劳动参与率是影响老年抚养比偏离的主要因素,老年抚养比在社会经济中发挥的重要作用,决定了我们应当对老年抚养比偏离必须有一清晰认识,扭转长期以来用理论老年抚养比代替实际老年抚养比分析相关问题的习惯作法,走出多年来以理论老年抚养比代替实际老年抚养比的误区,更加科学、准确地分析和判断人口发展对社会经济发展的影响.
简介:我国实际利用外资1772亿美元去年我国批准外商直接投资项目24529个,协议外资金额732.13亿美元,实际使用外资金额423.5亿美元。截至1996年底,我国累计批准外商投资项目283793个,协议外资金额4693.25亿美元,实际使用外资金额17...
简介:如何紧紧围绕农业增效、农民增收、农村发展的目标,用工业理念经营农业,是固原市农业发展战略的重大调整,也是固原市农业实现经济腾飞的必然途径。把这件大事认真抓好意义深远。
简介:摘要化工企业在制定生产经营计划(年度经营预算)时要充分分析企业自身的生产能力与资源的配置能力,要充分研究外部环境对企业的影响,要充分剖析产品的市场竞争能力。企业依据“以销定产”或“以产定销”的原则制定的生产经营计划都不符合企业的经营实际,都是有偏差的。在我们企业,把“以销定产”与“以产定销”相结合,归纳为“以销定产,以产促销”,以此为原则制定的计划不但能够充分发挥企业的生产能力,又能够根据市场需求而生产与销售适销对路的产品,同时又给予营销部门一定程度的开发市场的压力和动力。
简介:企业款物被骗情况种种通州市人民检察院姚仁泉,罗璐近年来,我市部分企业在经济交往中玩忽职守案件以及与之相应的诈骗案件频频发生,致使国家、集体蒙受较大的经济损失,严重地影响了企业生产经营活动和社会经济秩序。本文着重就市检察院近三年办理的18件经济交往中玩...
试论鹤煤五矿二月份经营及成本指标完成情况分析
进一步稳定和完善土地承包关系──对响水县土地承包经营情况的调查
浅析“经营统计”
联系实际学数学
联系生活实际学习数学
联系学生实际改进教学方式
重点公益林经营与森林分类经营管理
关于EOTDR技术的实际应用分析
立足学生实际,创设有效情境
京剧进课堂是否符合地方实际
联系生活实际的数学教学尝试
谈电子档案保密措施与实际应用
运用数学模型解决实际问题
老年抚养比:理论与实际的偏离
我国实际利用外资1772亿美元
用工业理念经营农业
化工生产与经营管理
企业款物被骗情况种种
浅析粮食购销存情况
浅谈教学中“实际化”的思考与实践