简介:摘要本文采用文献资料法,通过对亚健康正在危及全民素质、一般体育运动对改善亚健康状态的局限性、跆拳道运动中蕴含的哲学思想及道德观念、开展跆拳道运动的环境基础四方面对全民体育至全民重“道”进行分析与研究,为大众体育提供参考。
简介:摘要教育评价制度被列为实施素质教育的关健,可见其地位十分重要。学生素质综合评价是学校素质教育过程中的一个重要环节,其综合性体现在评价内容的全面性(包括了德育、智育、体育、美育和劳动等诸多方面),评价内容的全程性(包括目标的确立、过程中的努力与最后的评定),还有评价渠道的多样化(包括了同学、教师、家长、学校等多方面评价的结果)。
简介:摘要培养学生的科学素质是提高整体素质水平的前提。培养学生的科学素质要从以下六个方面做起一、进行科学方法论的教育;二、培养严谨求实的科学态度;三、创设科学探究的情境;四、培养创造性的思维能力;五、培养独立的动手能力;六、培养科学观点和科学态度。
简介:
简介:全民阅读活动是建设学习型社会要求的一项重要举措。本文围绕全民阅读的推广模式展开研究,充分利用公共图书馆的共享资源、便利书店的便捷性及加强亲子阅读的宣传等方式,提高全民阅读的积极性。
简介: 三、新式胎教有悖于胎儿脑发展规律 智力胎教要借胎教去提高出生人口素质的第二个依据是胎儿脑的可塑性大, 二、新式胎教有悖于胎儿心理发展规律 智力胎教要通过对胎儿进行智力教育来提高出生人口素质的第一个依据是国外的研究发现, 5.智力胎教不符合胎儿记忆发展规律
简介:摘要目前,全社会已经进入知识电子时代,“阅读”再也不仅依靠书本来体现,信息网络涵盖了多样化、多层次的知识体系,充斥着整个文化领域和精神领域。在这样庞杂的文化浪潮背景下,公共图书馆适时开展全民阅读活动,为文化事业的发展推波助澜。青少年是文化的传承者,国家发展的生力军,用正能量来描绘他们成长的轨迹,是全民阅读中一项至关重要的服务职责。
简介:本文分析了财经类非统计专业统计教学中存在的问题,提出了该类学生应具备的统计素质的内容和提高统计素质的方法。
简介:全国各地开展节俭养德活动2014年5月底,中宣部、国家发改委发出开展节俭养德全民节约行动的通知。要求深入进行节俭节约宣传教育,广泛开展多种形式的节俭节约实践活动,营造厉行节约、拒绝浪费的浓厚氛围。笔者认为,这是非常重要,也是非常及时的。中国的经济总量位居世界第二,但是中国游客在国外未能得到应有的尊重,主要还是国民软实力、国家软实力不强的问题。
简介:1月31日,2013年中央一号文件《中共中央、国务院关于加快发展现代农业,进一步增强农村发展活力的若干意见》正式发布,连续10年关注三农。文件第六大点中明确指出要推进农村生态文明建设。本栏目特从宏观和微观两个方面入手予以探索。
简介:<正>我这个题目,寓有深刻的道理,既简易,又连类无穷。还可以说:医学,周易,医学易;物理,周易,物理易;气象学,周易,气象学易;一元数学,周易,一元数学易,如此推衍,可至无穷。这就是易道,第一简易,第二生化无已,变通不尽。倘有圣哲聪慧的读者,领悟此中深奥,举一反三,稍加变化又不违此至理,则可写出《八卦宇宙论与现代天文》、《洛书数学》之类的大部头,就能够发表,“可望出版”了。
简介:摘要素质教育关系着中华民族的整体素质,我国的中小学教育主要是通过全面提高受教育者的素质,来为社会主义建设事业服务的。由此可见,实施素质教育具有十分重要的现实意义。
简介:摘要笔者从实行素质教育十几年学生的综合素养没有本质提高入手,指出造成当代中学生的素质不是很高的原因的确在教育,但不仅仅是应试教育的问题,我们还存在认识上的一些误区一是对“素质教育”、“应试教育”的片面的对立的理解,二是对“应试教育”的错误理解,三指出当代教育最大的问题实质是教育公平问题。
简介:摘要学科创新教学是在师生双边互动的基础上实现其目标的,它奉行的是“以学生为主体、以教师为主导、以发展为主线”的指导思想,其最高境界则是通过教师的“为创新而教”和学生的“为创新而学”,实现学生创新素质的全面提高和个性品质的全面发展。培养学生创新素质有三个层次树立创新意识、激活创新思维、培养创新能力。
由全民体育而至全民重“道”
建立科学的学生素质评价体系
谈生物教学中学生科学素质的培养
论学校体育与全民健身
全民阅读活动推广模式研究
全民动员构建节约型社会
质疑新式胎教提高出生人口素质的科学性
全民阅读——青少年读书路上的导航
略论财经类非统计专业本科学生的统计素质培养
落实科学发展积极与时俱进全面提升档案工作人员素质
立足课堂拓宽渠道努力提高未成年人科学素质
以节俭养德,全民行动提升软实力
破解农村环境治理难题:全民参与 政府给力
科学·周易·科学易
以科学发展观为指导建设一支高素质的检察队伍
论加强全民海洋观教育的迫切性与可行性
素质教育之我见
实行素质教育了,学生的素质提高了吗?
培养学生创新素质刍议
名师的素质和作用