简介：吕温是唐代亲临吐蕃的使者兼诗人之一。其在出使吐蕃期间，撰写了大量的边塞作品。在异域文化背景下，诗人表现出闭留绝域的孤独、壮志难酬的苦闷、爱国忧民的情怀。其中，爱国忧民却无能为力，是令诗人“常自悲”的真正原因。

简介：摘要新课程明确提出要实现“三维目标”知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，构建起课堂教学比较完整的目标体系，有以知识本位、学科本位、转向以学生的发展为本，真正对知识、能力、态度进行了有机整合，体现了对学生在学习中的主体地位的高度重视和充分肯定，体现了对人的生命存与发展的整体关怀。新课程三维目标的提出，无疑是课程改革的一次巨大革命。但是，新课程三维目标并不与传统的教学常规相矛盾，相反，它是教学常规的进一步细化和发展，是教学常规的质的飞跃。本文就新课程标准下初中语文教学常规的实施谈几点自己的看法。

简介：1月10日，东山县公安局铜陵派出所的几位民警来到铜陵镇下田社区后铺山43号计生困难户刘赛银的家里，给她及其女儿送上慰问金，让她一家人尽感寒冬里的新年更暖和。民警们还决定与黄莹莹结对子，以后每学期都资助其上学。

简介：2月6日，冒着潆潆的小雨，龙泉驿区副区长赵艳艳与区计生局干部一行，带着油、米、肉和春联等慰问品来到茶店镇民主村，看望和慰问了计划生育贫困户代表。

简介：又是一年春草绿。迎着春风春意，想到春种。一颗颗饱含希望的种子。扑向大地，开始自己收获的旅程。

简介：摘要“意象”是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。“雪”这一自然现象蕴涵了人类的文化情感，因此“雪”具有了一定的原型意义，并成为诗词中最常见的意象之一，我国诗词中“雪”意象的营构方法主要是赋、比、兴，而在外国诗歌中，主要是比喻还有借代。在各个不同的时代，“雪”意象又有不同的含义，作者寄予不同的情感，表达了真实的感情。

简介：摘要旭日阳刚的《春天里》有着我们的中国式梦想，改革的春风应该吹到每个中国公民的身上，不管他是本地户口还是外来人口，不管他是农民工还是北漂一族。在改革开放中成长起来的第二代的青春应该绽放出更璀璨的光芒。和谐、富裕、有尊严的活着是我们的梦想。

简介：四川历来是富庶悠闲、别有洞天的旅游佳境，被古人誉为“优游天府”。“初唐四杰”之一的王勃于公元669年5月“自长安观景物于蜀”。写下了“入蜀纪游诗三十首”，这是目前我们所知的巴蜀旅游史上以旅游为目的地、个人旅游的最早记录。在他之后，诗圣杜甫入蜀，带着中原人的文化眼光，忽然感到蜀中是山川习俗迥异的“别一世界”。直至19世纪末，法国人古德尔盂入蜀，还写下了这样的观感：“入四川更惊其人工生产：入其野，桑麻遍野，井井有条，其农之勤可知。入其市，人工制造的物品，陈列满场，且发运他省者相望于道。此等绝妙未经开辟的舞台，如加点缀，即可成为一东方的巴黎。”

简介：《庄子》里的“遊”和“藏”冯宽平传统哲学把表达思想或叙述事实视为语言的职能。５０年代后期这种看法开始受到洁难。由奥斯汀首先提出，到６０至８０年代又经塞尔等人发展完善成为的言语行为理论，认为语言的主要功能是实现各种言语行为，表达思想或叙述事实囊括其中。...

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简介：我叫马静雪，是山东省嘉祥县疃里镇的一名初中生。我非常喜欢现在的名字。因为雪花像是一种精灵，飘逸、吉祥、恬静。我喜欢雪花飞舞，晶莹剔透、清纯无瑕。但这个名字，我却刚刚叫了两年多的时间，以前我叫“马小够”，爸妈都叫我“够妮”。一提到这个名字我就情绪低沉，思绪万千，仿佛又回到了昨天……

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简介：摘要即使你觉得平时再“笨”的学生，只要一到玩游戏，或听好听的故事时，他也会玩得十分高兴。这说明每个人的骨子里多多少少都有快乐的因子，只不过有些人比较显性，有些人比较隐性而已。教学中教师如能精心设计教学过程，激活学生的快乐因子，对培养学生健康活泼的个性，创建和谐活跃的课堂气氛很有好处。

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简介：近年来，永修县推动计生“三结合”帮扶致富工程向关爱女孩行动倾斜，实施“三帮扶”把该县制定的计生家庭“十优先”落到实处，全方位服务计生家庭。一、机制保障到户。设立“关爱基金”20万元，重点帮扶100个女孩和100个困难母亲为她们助困、助学，及时把《计生家庭优惠证》送到她们手中，为2090名农村独生子女办理0～6岁爱心保险，女孩家庭办理二女户保险，把独生子女费发放到位，为农村60岁独生子女和二女户家庭办理了《农村部分计划生育家庭奖励扶助证》。

简介：曾都区三里岗镇计生办利用春节和民工大回归之际，为已婚育龄人群、奖扶对象、独生子女户和“双女户”开展“六送”活动。一是为已婚育龄妇女送去4600张日历宣传画：二是为务工回乡的育龄人群和产后妇女送去了1100件避孕药具，进行“三查”和随访服务，对《流动人口婚育证明》进行送证上门；三是为86名计划生育奖励扶助对象分别送去600元的奖扶金；

简介：

简介：摘要：万有斥力定律——宇宙间的一切物体都是相互排斥的。两个物体间的斥力大小，跟它们相对运动的外部能量（mv2）成正比（一个物体相对静止，另一个物体相对运动），跟它们相对运动的曲线半径成反比。特别规定，物体的自转是内部能量。也就是说，斥力产生的先决条件是：外部能量和曲线运动，二者缺一不可。自然界中，引力和斥力始终处在动态平衡之中。从某种意义上讲，斥力是维持时空弯曲的本质力量,是形成宇宙形状的本质力量。关键词：引力斥力内部能量外部能量能量一、引力和反引力的本质引力的存在已是不争的事实，那么反引力是否存在？我认为答案是肯定的，能量和力有密不可分的关系。例如：做功可以改变物体的能量，而做功需要力；能量可以做功，做功的过程也离不开力。一个物体，无论是运动的、还是相对静止的都具有能量，并且能量是引力和反引力的来源，如果没有能量，那么引力和反引力都不存在。为了方便研究，我将物体具有的能量分为：内部能量和外部能量，内部能量即物体相对静止时具有的能量，外部能量即除去相对静止以外具有的能量。无论引力和反引力都起源于能量，引力的大小主要决定于物体的内部能量，反引力的大小决定于物体的外部能量，内部能量是外部能量的基础。换一个角度说，引力和反引力都起源于运动，完全符合哲学所说的没有运动的物质和没有物质的运动同样是不可想象的，进而得出推论：没有运动的引力和反引力与没有引力和反引力的运动同样是不可想象的。