简介：摘要：高校蛙泳课程具有教学内容多、训练强度大、课程节奏紧凑以及考核标准较高等特点，学生在高强度的学习与训练中，极易产生畏难情绪，难以调动其主观能动性。文章以激励理论为切入点，结合当前高校蛙泳课程现状，深入探析激励教学实际应用情境，进而提出有助于激发学生训练热情，调动学生学习积极性的具体激励策略和方法，以期达到提升课堂质效的目的。

简介：摘要：从人体游进推动力角度来说,蛙泳腿部技术是蛙泳的核心技术。本文从人体力学原理分析蛙泳腿部技术，帮助受训学员更好地理解和掌握蛙泳腿部技术，从而增强学习训练的效益。另外，该技术力学原理可以为教员提供蛙泳训练的科学依据和指导，制定更加科学有效的教学训练计划。

简介：摘要踩水是游泳初学者必须要掌握的技术，尤其在蛙泳的教学中作用尤为明显。学会踩水，不仅可以彻底消除初学者的恐惧心理，还便于初学者学习和掌握动作，在最短的时间内学会蛙泳，起到事半功倍的教学效果。

简介：摘要随着儿童溺亡事件率的上升，幼儿蛙泳培训是目前国内重要的游泳培训科目之一,在提高儿童游泳技能的同时也能够为地方游泳培养基础游泳后备选手。在游泳培训中很多儿童因为先学腿部姿势而感觉前面没有支撑，感觉换气有些困难，感到恐惧而不敢尝试新动作以及难以保持动作的连续性，因此本文通过先学蛙泳手和换气的方式，来验证是否能够在一开始就提高儿童初学时的换气频率，从而减少对水的恐惧率，提高游泳长度，为之后的深水教学铺垫基础。本研究采用文献资料法、专家访谈法、实验法和数理统计法等研究方法，以少儿初级班为实验对象，通过分组教学先教手部动作和先教腿部动作来进行数据分析。从教学后的测试看，先教手部动作的比先教腿部动作的对照组效果要好。先教手部动作，可以使学员减少站立次数，增加动作的连续性，从而减少对水的恐惧率，提高游泳长度，为之后的深水教学铺垫基础。