简介：全景照片也称为全景摄影或虚拟实景,是基于静态图像的虚拟现实技术,即把相机环360°拍摄的一组照片拼接成一个全景图像并进行显示。该文基于SIFT算法和嵌入式系统实现全景摄像技术装置,即通过ARM9平台将步进电机和摄像装置结合实现全景照相装置,之后在服务器通过HGE引擎开发相关系统,引入SIFT衔接算法将拍摄的多张照片进行拼接处理,并构建全景照片的虚拟环境,实现了全景照片的跑马灯展示效果。

简介：RSAConference已经有了18年的历史。绿盟科技作为少数两度参加RSA盛会的中国厂商，将向国内同行全方位透视RSAConference的前世今生。

简介：10月1日，微软发布了WindowsLiveEssentials2011（详见本期《从丑小鸭到美天鹅——几大亮点看WindowsLiveEssential2011》一文）。其中的照片库是一个亮点。该照片库除了具有人脸识别的智能功能外，还提供了操作简单，但效果不弱的图片处理功能，如全景照片拼接和图片合成等。利用这几个功能，我们可在瞬间将图片打造得美轮美奂，熠熠生辉。

简介：

简介：本文要和大家分享的是一次智取全景照片的过程。可能有人要问，什么是全景照片7其实．全景照片就是把多张同一地点多个角度的拍摄照片按照一定的规律．通过特定的软件拼接在一起．达到单一图片可以查看各个角度的景色。制作这种图片是比较麻烦的．一个简单的全景图片．至少需要10张以上的普通图片，而且角度掌握不好．效果也不会很好。

简介：本报讯美国航天局利用“好奇”号火星车摄像机拍摄的近900张图片制成的一幅13亿像素的360度火星高清晰全景图，目前已发布在其喷气推进试验是官方网上供网友观赏。

简介：本文提出了全景分析模型的新概念，探讨了全景分析模型在RFID技术物流应用主题中的需求分析问题。全景分析模型中提出的图形化概念，化繁为简概念，平行关联因素概念，过去、现在、未来概念具有一般意义。结合RFID技术的物流应用提出的物质流、信息流和价值流的“三流”划分，以及需求分析中提出的基本需求、深度需求与超级需求划分在RFID技术应用开拓中具有积极的参考意义和价值。

简介：在大家出门旅游，饱览祖国大河山川的时候，经常会有些遗憾，希望拍摄的风景往往超过了相机的拍摄范围，所以只能对其进行取舍，要是能够拍摄出一幅全景照片有多好啊！那么下面笔者就告诉你一个实现梦想的方法吧！

简介：家庭娱乐领导品牌安桥宣布2014年中高端网络影音接收机新品将全面支持杜比全景声（DolbyAtmos）技术，在即将发布的3TX—NR838、TX—NR3030网络影音接收机，PR—SC5530旗舰网络影音控制器，以及SKS—HT693和SKH一410扬声器套装等产品上，将全面支持杜比全景声技术，已经发布上市的TX—NR636、TX—NR737产品也将通过固件更新的方式增加对该技术的支持。作为下一代的音频格式，杜比全景声技术将为家庭影院娱乐带来令人痴迷的多维度音效。

简介：安讯十推出两款多传感器全景摄像机。其中，800万像素的AXISP3707-PE带有四个变焦摄像头，能够实现360°的覆盖范围，或者组合提供全景画面和四个拍摄方向的特写画面。而1500万像素的AXISQ3708-PVE则拥有三个图像传感器，可实现180°监控，并采用了多种技术以应对各种挑战性的照明条件。

简介：2001年3月，塔利班摧毁了巴米扬山谷里几座前伊斯兰时期的大佛像，其中包括拥有1500多年历史、世界上最高的立式佛像——巴米扬大佛。我们眼睁睁看着1500年前祖先留下的遗产被一点点销毁，诸多佛像中蕴含的文化生命被一丝丝抽取，只剩下一堆毫无价值的碎石。塔利班的“灭佛行动”给人类文明带来的是一次阵痛。

简介：一、问题的提出教学方法包括教师教的方法和教师学的方法。在确定了教学任务、具备了相应的教学内容之后．教学方法的解决就成为一个重要的问题。几十年来，中国的教学法可以说从无到有．由少到多．到目前为止不少于二十种．其中受到大家普遍认可的启发式教学法，我国古代教育家孔子早就提出来过，他说：“不愤不启，不悱不发。”现代的启发式教学法是在此基础上发展起来的。

简介：“问题式教学法”注重将问题引入课堂，引导学生针对问题找资料，在讨论中寻求答案。一般来说，它有三种基本形式。一是教师通过教学设计直接提出问题，让学生带着问题自学、思考、感悟、讨论，然后由教师进行指导和释疑。二是教师创设问题情境，启发学生发现并生成疑惑，进而运用知识解决问题。

简介：新课标对传统式的教学提出了新的要求，其中有一项重要要求就是探索互动式课堂教学模式。通过运用互动式的课堂教学模式，可以有效激发学生在课堂上学习的积极性和主动性，使得学生的学习兴致达到高，加强学生与教师之间的互动，因此，作为一名小学数学教师，在教学的过程应该采取互动式课堂教学模式，让学生在师生之间的良性互动中，更好地学习数学学科知识，进而提升学生的数学成绩，使数学教师更加高效地完成小学数学的教学目标。

简介：专业教育是学生接受专业知识和培养专业技能的主要方式,实践教学模式直接影响学生的工程实践能力和创新能力。文章分析实践教学的重要性和当前实践教学中存在的问题,结合CDIO工程教育理念,提出以项目组织、任务驱动、能力导向为重点的项目式实践教学模式。并以沈阳航空航天大学测控技术与仪器专业实践教学为例,给出项目式实践教学模式的设计过程。

简介：高中数学是高中教学工作的重点所在，也是其教学难点所在。究其原因，则是因为高中数学所具有的抽象思维和复杂程度，让学生们难以理解，也使教师的教学工作无法顺利地开展下去。为了让学生们更好地进行高中数学的学习，教师必须对自己的教学模式进行不断地探索与创新，从中寻求出适合学生的教学模式。探究式教学模式就是创新的产物之一。本文笔者就基于此，从自己的教学实践出发，对探究式教学模式下的高中数学教学进行深入地研究与分析。

简介：本文根据嵌入式系统的教学特点和高职类院校人才培养的目标，分析了高职类院校嵌入式系统教学的现状与特点、并对如何改进嵌入式教学现状、如何才能更好地培养出满足社会需求的高素质嵌入式技术人才提出了几点建议。

简介：以大学软件工程专业卓业工程师的实践教学体系改革为例,提出将＂雁阵效应＂应用于实践教学,构建以团队为单位、＂雏雁—飞雁—头雁＂为成长目标的＂雁阵文化＂实践教学体系。

简介：初学者由于缺乏系统分析和设计的全局概念，设计数据库时往往脱离需求分析，对所设计数据库缺乏有效的验证方法。本文给出了一种以案例为主线的数据库设计及验证方法，不但能有效验证所设计数据库能否满足系统需求，而且在方法实施过程中能够用一条实践主线贯穿数据库设计和应用等主要知识点。

简介：最近几年，特殊教育学校也在进行课程改革。云龙培智学校提出了“以生活为核心”的单元教学模式，这是一种打破了学科课程的框架、把多种学科领域的内容有机整合而形成的一种适合中、重度弱智儿童的教育教学方式。笔者对现行培智教材做了一次全面的调查、分析，和几位兴趣相同的教师一起进行了单元式连环教学的尝试。