简介：火电厂运行的过程中。容易造成空气污染，增加了环境保护的压力。近几年，我国在火电厂内采用烟气脱硫、脱硝技术，用于降低排放烟气中二氧化硫、氮氧化物的含量，改善排放烟气的污染状况。本文以火电厂为研究背景，分析烟气脱硫、脱硝技术的应用。

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简介：随着时代的进步,高中生物教学已经不再仅仅局限于课本教学,生物实验教学模式被逐渐推广.同时,新课改对生物课堂上学生的实践能力,课堂思维的发展都做出了明确的要求,进行生物实验教学是实现这一要求的有效途径.

简介：我从事高中生物教学多年,在教学中,如能恰当地运用比喻,可以使纷繁复杂的生物知识变得浅显易懂,使抽象的知识形象化、深奥的知识简单化、枯燥的知识趣味化,从而有效地帮助学生理解,并加深记忆,达到良好的教学效果.教师只要勤于思考,适当运用比喻的教学技巧,就可以降低教学难度,促进教学的形象生动,教法活泼多样.

简介：大多数学生认为高中生物这一科目像是理科综合里面的文科科目,因为除了减数分裂和遗传部分的知识需要一定的理解领悟以外,其他章节的知识大多都需要背诵记忆.所以在进行这门课程的教学时可以尽量让学生多进行自主学习、探讨学习,让学生成为课堂的主角,老师主要负责引导和答疑.

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简介：国家质检总局召开新闻发布会说，2016年，全国进境口岸共计截获外来有害生物6305种、122万次，种类数同比增加l国％，截获次数同比增加15.97％。捡疫性有害生物360种，首次截获检疫性有害生物29种。旅邮检截获禁止进境物58.3万批次，同比增长16．87％，从中检出有害生物8万余批次，同比增长27．87％。

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简介：生物性资产作为一种客观存在的实物资产，在我国高校校园内普遍存在。然而在高校资产管理过程中，生物性资产作为一种特殊形态的资产，管理上缺乏相应的制度和规定，账务上缺乏相应的反映和记录，操作上缺乏相应的方法和监督，每年国有资产的清查也未将这部分资产纳入清查范围之中，这是当前高校资产管理中的一个明显疏漏和缺失。文章根据当前国家国有资产管理规定及要求，对高校生物性资产实际拥有状况及管理现状和存在的不足进行了客观的分析。同时指出，要加强和完善高校生物性资产的管理，需要国家相关主管部门建立和完善高校生物性资产相关管理制度和规定，并建立相应的会计核算管理制度。

简介：开放式实验教学模式是针对传统实验教学模式的弊端提出的,结合教学体验,探讨开放式实验教学实验项目的选取、实验内容的设计、实验方法的确定、实验实施的过程、考评体系的创新等,从而进一步提高学生的实验综合能力。

简介：《一九八四》展示了国家权力直接以群体的自然生命为治理对象,在对其实施了政治管制技术之后所可能呈现的恐怖图景。结合阿甘本有关形式生命的生命政治学观点分析奥威尔在小说中书写的生命类型,本文认为：奥威尔在小说中主要叙述了温斯顿的政治生命和他所期望的无产者的生物生命（或说自然生命）这两种生命形式;大洋国治理技术的目的在于以政治权力的逻辑任意捕获大众生命,并最终将其推向形式生命的境地;《一九八四》宣扬了政治生命是一种不值得活的生命,而无产者的生物生命作为未来社会的希望,则不可消除并终将获胜的观点。作者让温斯顿单方面相信政治生命必将被无产者的生物生命所取代的态度,反映出奥威尔在政治和人性立场上持有某种虚无乐观主义的立场。

简介：有很多初中生对物理学习感到枯燥，没有兴趣，因此导致物理成绩并不理想，要知道兴趣是学习的最好老师，如果没有兴趣，那成绩也不会提高，本文笔者通过家访、查阅资料以及和初中物理教师讨论等形式对学生的物理学习情况进行了全面的了解。发现了一些影响学生学习兴趣和态度的原因，并有针对性地提出了增强学生物理学习兴趣的一些方法和途径。

简介：对Altmetric．corn新闻报道、政策文件、维基百科、博客、推特、脸书的引用次数以及Mendeley读者数等指标进行了归类，将它们分别归入社会媒体关注度、自媒体关注度和在线文献管理软件用户关注度等三个类别之中，并利用其对生物多样性的形成、演化、维持三个主题研究的社会影响力分别进行了评价，分析了每种关注度与传统引文次数之间的相关性。通过分析发现，非学术圈群体更关心生物多样性维持的研究，偏向学术圈的群体则更关心生物多样性演化的研究；社会媒体和自媒体关注度更适合作为独立于传统引文指标的评价指标，对生物多样性文献的社会影响力进行评价。

简介：抓好义务教育均衡发展,就抓住了促进教育公平的关键.促进均衡发展,就要大力加强对农村和中西部地区义务教育发展的支持,而实验室（功能室）建设与实验教学的正常开展则成为衡量义务教育均衡化发展的试金石.

简介：在信息网络时代下，教学模式不断创新发展，微课程就是其中最具有代表性的教学新模式。“微课程”对时间、空间的占用甚“微”但是其对教育的推动力却十分巨大，因此在现代教学中越来越受到青睐。本文主就微课程在高中生物教学中的应用作探讨。

简介：在整合资源基础观和资源依赖理论的基础上,采用案例研究方法对美国生物技术企业的成长模式进行了深入分析。研究结果表明：（1）企业在长期成长过程中呈现出一种动态复合的成长模式,即在不同的成长阶段,企业不同程度地组合三种成长模式（内生成长、并购成长、网络化成长）,且这种组合是动态变化的;（2）样本企业都经历了种子期、开始期和成长期三个阶段;（3）内部资源基础和对外部资源的需求推动了企业对三种成长模式的组合。在不同成长阶段,企业需要对这三种成长模式进行必要的平衡,以获取长期成长的成功。本文提出了企业成长的动态复合成长模式,将内生成长、并购成长和网络化成长三种成长模式纳入同一研究框架,拓展了企业成长理论。

简介：培养学生应用知识点的能力是现代教学的重要指导思想。生物作为一门与实际生活有着密切联系的学科，教师在教学的过程中更要注重培养学生应用知识点的能力。本文就有效培养高中学生应用生物知识点的有效方法展开论述。

简介：高中阶段是学生学习生涯的重要阶段，教师作为学生成长道路上的引路人，对学生在校期间的学习负有直接性的责任。作为教师，我们尽己所能为学生的各门课程学习奠定扎实的基础。新课改的实施使得教师的教学方式，面临着革新的命运，如何更高效地开展好高中生物课堂教学工作，已经成为当前阶段教师们热议的话题之一。