简介：现在关于数学在经济研究中运用问题的争论焦点,经济研究中应用数学方法存在的主要问题有,经济研究中应用数学方法还存在着诸多问题

简介：在职业技术教育中，对文化基础课教学的“必需”、“够用”观点，出现了认识及实践上的颇。为了能正确认识“必需”与“够用”观点，使其在指导实践中发挥应有作用，本文提出了“适度”基础上的“够用”，“充分”前提下“必需”的观点，以满足素质教育和创新教育的需要。

简介：近日在整理旧报纸时，偶然发现了一篇有趣的文章。文章的产生是这样的，2007年5月22日《现代快报》上刊登了一则文章，其中，有教育界人士指出，高中阶段学生的抽象思维能力和议论能力不强，写作时动不动就“啊”、“呀”地抒情，很难写出非常有条理、很严谨的议论。文章认为，这种现象与基础教育中现有教师队伍的性别构成偏向于女性有关。这则文章刊登后，

简介：摘要院武术追求内外双修之功，要求武德与拳理、技术与修养结合。在当代社会背景下，尚武精神具体表现为刚健自强，竞争合作；而崇德精神则具体表现为内德外礼、崇德达礼。尚武精神与崇德精神是统一的。武术规则他律和武德、武礼自律同在。本文通过介绍尚武与崇德的关系和作用，从而指出用武和修身养性都离不开武德和武礼，武术规则以及社会法律与武德、武礼的相得益彰共同维护了社会的稳定和谐，这也是当代尚武崇德精神的价值所在。

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简介：将任务驱动教学模式和webquest教学模式应用于中职计算机教改实践探索当中，不仅提高了中职学生的计算机学习兴趣、增强了中职生自主学习能力，同时促进了中职学生问题意识和小组合作学习能力的培养，教学实践效果显著。

简介：目前正值农行改制上市的关键时期，关于农行上市及未来发展的讨论也愈发热烈。讨论主要集中于农行IPO的定价、对金融市场的影响以及上市后如何找到服务“三农”的有效盈利模式，

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简介：摘要大学英语是大学中的关键构成部分，我国的大学英语教育不停地在进行各种各样的条例，模式的修改，在不断的进步中我国已经形成了比较完备的英语教育体制，但是我国的英语教育体制和英语教育思维仍然应该有所改进和提高。关键词模式构建；体制；能力

简介：在郭广昌看来，未来中国的民营企业会分为两类，“一类是专一的做一件事情，做的很大；一类是从投资的角度，支持前一类企业做的很大。”而复星在某种程度上就承担支持者的角色。

简介：［摘要］经济新闻宣传作为新闻报道中的重头戏，经济发展层出不穷的经验使经济新闻宣传有了丰富的素材，而独到创新的经济报道又为推动经济发展提供了舆论支持。

简介：摘要：

简介：在保护国有资产的问题上，我们既要提倡主义，又要关注问题，从各个环节保护国有资产，使之不会因为法律制度设计的疏漏而被不法分子转移侵吞。

简介：思辨能力的培养是目前我国高等教育最为重要的培养目标之一。现有研究表明,我国学术界在“思辨”理论构建方面已取得一定成果,但有关外语学习者思辨能力培养的实证研究还不多见,亟待研究。英语辩论是全面提高学生英语能力的有效途径之一,并有助于强化学生批判性思维意识,促进学生从静态思维向动态思维的转变。基于此,可以以辽宁大学英语高级实验班（辩论方向）课程教学为切入点,利用实证统计分析方法,来验证英语辩论教学是培养学生思辨能力的有效方法。

简介：摘要思辨性阅读侧重学生思辨能力的培养，关注学生思维方式的形成。因此，小学语文教学需要对思辨性阅读有明确的定位。本文从小学语文思辨性阅读策略进行分析，阐述了借助思维导图的呈现形式、进行有质量的思维环节教学设计、依托学习小组共同体学习组织方式的建立、引导学生充分表达所思所想等方面。

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简介：中国金融四十人论坛书系《21世纪金融监管》由AJoanneKellemann（荷兰央行执行董事）、JakobdeHann（荷兰央行研究主管）和FemkedeVries（荷兰央行监管专家中心主任）编著,中国金融四十人论坛成员张晓朴翻译,并由中央财经领导小组办公室主任刘鹤等作序。该书集合了国际上金融监管领域权威专家的真知灼见,全面总结了过去十年全球金融监管改革的经验和教训,翔实介绍了英国、荷兰、法国、澳大利亚、瑞典等多个国家和地区的金融监管实践,深入探讨了如何打造高质量监管、构造新的监管范式,特别是对什么是良好的金融监管、如何才能做到良好的金融监管等关键问题提出了独到见解,堪称金融监管的里程碑式著作。本刊刊载该译著的导读,以期为进一步深化中国金融改革带来启迪和镜鉴。

简介：我国《反垄断法》关于转售价格维持的规定遭遇“适法分野”的困境,实质上反映了“合理规则”和“可抗辩的违法推定”两种分析路径的对立.结合我国市场环境、制度传统及反垄断法实施现状等因素来看,《反垄断法》借鉴欧盟竞争法的“可抗辩的违法推定”分析路径对转售价格进行规制是大体适当的.因此,有必要对现有法律规定进行梳理和遴选以保障法律体系“逻辑自洽”,在现有框架上根据自身发展特点稳步推进《反垄断法》的完善.

简介：随着我国和阿拉伯国家在经济贸易、文化交流等方面合作不断深入,我国诸多行业对阿拉伯语人才的需求不断增加,阿拉伯语教学在我国得到迅速的发展,阿拉伯语教学不仅包含学习阿拉伯语语法、词汇,更应该注重对学生思辨能力的培养,让学生真正融入到阿拉伯语学习中。