简介：热爱学生是教师应具备的重要素质,也是做好教育教学工作的保证,尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础.有人曾说院野谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱学生的教师,他才可以教育他们”.尊重学生要尊重学生的人格.教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;

简介：教学中奉行以学生为主体的信条,使得主客体对立的师生关系根深蒂固,这也给语言教学带来了诸多负面影响。基于认识论、本体论和社会学理论基础的主体间性,是建构师生间和谐关系,形成师生间相互理解最终转化成教学动力的前提条件。建构师生间主体间性需要从建立多元评价机制、动态档案及科学运用教学手段等多方面进行。

简介：和谐师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是融洽的.让每个学生都能感受到自主的尊严,感受到心灵成长的愉悦.

简介：随着我国高等教育现代化步伐的迈进,对高校民主的要求也日益迫切,结合现下“互联网＋”的时代背景,利用互联网解决问题的方式成为必然趋势。通过研究国内高校民主管理的现象,发现越来越多的师生员工希望自己在大学的管理中拥有知情权和话语权,由此采用了SOA（面向服务）的架构,设计了响应式的Web界面,并利用NoSQL非结构化数据及多媒体的支持,设计出了高校师生信息反馈平台,主要为师生对学校反馈意见提供服务。它的主要功能包括提供师生及意见对应部门信息交流的平台、对现有数据进行监控并对平台信息的统计分析、对师生反馈及部门答复进行公开处理等内容。它较之于往日纸质意见反馈的资源浪费及数据统计的繁复冗杂,更为有效地将现实需求与实际开发联系起来,且其支持移动终端,有利于师生随时随地进行信息反馈,为全院师生提供了便利。

简介：本文使用中国城镇住户调查数据和规模以上工业企业数据,实证分析了社会保险缴费率对职工和企业逃避社会保险缴费的影响。研究发现,在较高的社会保险法定缴费率下:企业参保概率显著降低,但职工参保概率不受影响;法定缴费率与实际缴费率的差距显著扩大,即参保职工和参保企业的缴费水平降低了;高教育水平、高职位、高龄和国有集体经济的职工,以及中小企业和民营企业,其逃避费倾向更强;在流动人口占总人口比例较高的城市,企业的逃避费行为更严重。

简介：（川人社办发[2016]50号）按照人力资源社会保障部办公厅《关于进一步扩大全民参保登记计划试点范围的通知》（人社厅发[2016]67号）要求，成都市、自贡市、泸州市、遂宁市、乐山市、南充市、雅安市和阿坝州8个市（州）为我省进一步扩大全民参保登记计划试点地区。