简介：摘要：古寓“法疏则民愚、法严则民诈。”在营商活动中，商者的“愚”非“愚昧”，反映的是商者处于经营自由度高的环境中 ;“诈”非“狡诈”，反映的是商者处于经营自由度低的环境中。“法”作为限制人们经营思想活跃度的准则，在“政”“商”主被动关系中作为营商环境的支点非常重要。“法”过严和过宽对社会发展均有其利弊。社会永远处于螺旋式上升过程中，对不同阶段的营商规制，都是在新营商环境下制定的阶段性准则。

简介：【摘 要】本文分析了供电企业退休人员心理现状、存在的普遍问题及原因，并结合供电企业的特点，围绕存在问题及心理面临角色转变与社会适应的矛盾，着重提出退休人员通过自己就能实施的自我心理辅导方法，帮助退休人员及时调整心态，积极乐观面对退休生活。

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简介：摘要：随着人们对生存环境的要求越来越高，近年来全球范围内清洁能源尤其是风力发电得到了快速的增长，中国已经成为风力发电累计装机容量最多的国家，截至 2019年底，全国风电累计装机容量 2.1亿千瓦，随着风电机组逐步并网发电，运行期间产生了大量的运行数据，通过大数据技术对数据加以挖掘，分析预测机组的健康状态和可靠性对于智能化运维管理具有重要的意义。本文对大数据技术在风电机组健康度分析的应用进行分析探讨。

简介：摘要： 随着社会经济的发展，大众对电能源的需求越来越大，我国的用电量也在日渐上升，这就对电力单位的生产管理水平有了更高的要求。电力变压器是保证电网稳定运行的重要设施，一旦发生安全问题就会造成严重的危害，因此电力单位要时刻注意电力变压器的健康状态，提高电力变压器的检修水平，从而有效避免电网运行的风险。本文将对电力变压器的检修方式进行分析和探讨，并提出提高电力变压器检修质量的措施，希望可以为相关研究提供有价值的参考依据。

简介：摘要：本文从企业员工常见的心理问题入手，首先分析企业员工常见心理问题的原因，然后重点探究企业员工心理问题的应对措施，希望可以借此给我国企业员工心理健康的相关研究提供一定的参考意见。

简介：摘要 :在“互联网＋”的大背景下，网络教学已经成为了一种新的教学模式，课堂 APP已经存在于大多数学生的手机中。以江苏大学为例，在分析课堂 APP需求的前提下，对几款较普遍的课堂 APP进行对比，结合问卷调查，提出了一些建议，以期提高大学课堂教学效率。 关键词 :手机课堂 APP、教学过程、功能分析 一、研究背景 随着信息化技术不断发展，在当今“ 互联网＋” 较为普及的时代下，使用课堂 APP已经成为一种潮流。陈亚红、杨香玲研究了课堂 APP对于学生学习动机和态度的改变 [1]。不同于传统的教学模式，当今课堂中，教师利用 APP进行签到、布置作业、批改作业，学生利用 APP进行测验、温故。 江苏大学目前有使用“云班课”、“学习通”、“千笔教学”等手机 APP。不仅方便了教师进行授课、批改作业等教学活动，而且大大提高了学生的学习兴趣，将传统的被动学习，改变为学生的主动学习。 传统课堂中，学生上课玩手机情况极为普遍，祝燕芳在因智能手机逐渐普及而影响课堂质量且不太方便控制管理的情况下提出的手机 APP与课堂的结合，建立的一种新的课堂模式 [2]。李苏芳则基于当代大学生课堂上普遍出现的低头问题以及教学模式中的师生沟通较少的问题，分析了“ 云班课” 使用在教学课堂中将会带来的师生方面和教学精细化的改善 [3]。这样一来，手机在课堂上发挥了真 正的用途，有效地解决了学生上课玩手机导致效率低下的弊端。但同时，由于手机课堂辅助教学 APP发展还不成熟，在师生使用过程中也暴露出了许多功能缺陷。如何填补这些缺陷已成为当下不得不面对的问题。 基于上述背景，本文以江苏大学为研究对象，旨在研究如何促进 APP与课堂的融合，以增强课堂的趣味性、提高课堂的效率。 二、关于几款教学 APP的研究分析 （一）课堂 APP的基本需求 通过模拟教学过程，了解课堂 APP的基本需求，有利于后期从基本需求着手进行多方面对比，进而反映出当前课堂 APP存在的短板。 纵向地看，以普通本科生为例，一门完整的课程需要经过以下步骤：对应地，站在教师的角度，需要完成以下步骤： 图1 本科生角度课程分解步骤 图2 教师角度课程分解步骤横向来看，具体地，主要有以下两个细节： （ 1）评分功能：该校本科生课程成绩主要由平时分（约为 30％）和考试分（约为 70％）组成，其中平时分由出勤、课堂参与度、学习资料完成度、课后作业完情况和参与讨论度等众多方面组成，传统的教学和学习过程中除了纸质性的作业、试卷、论文等外，很少有记录教学过程和学习过程的数据，一方面缺乏记录教学过程数据的意识，另一方面缺乏有效的技术手段获取有效的数据 [4]。因此课堂 APP要有完整详细的计分功能和分析数据功能，这样才能使每位学生的实时学习进度反映给学生和老师，从而制定更好的学习计划。 （ 2）编辑功能：一方面，学习资源师生共享是课堂 APP的一大特色，教师需要便捷的编辑功能，方便随时增减学习资源，同时也方便学生清晰明了地找到自己所需要地资源，进而提高学习效率。另一方面，教师可以随时调整作业截止时间，修改因操作失误或系统问题导致个别学生加分错误、作业无法提交、签到失败等问题。由此可见，一款具有人性化的编辑功能的课堂 APP会更受广大师生的青睐

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简介：摘要：职工是电力企业发展的核心，特别是在激烈的市场竞争中，职工的积极性对工作的开展有着重要的影响。但是从当前的实际情况来看，电力企业职工的心理健康问题，不仅会增加安全事故发生的可能，而且也影响工作的效率。基于此，本文针对性的探究了常见的电力企业职工心理健康问题，同时分析了电力企业职工心理健康问题的原因，最后提出加强心理健康措施，希望可以给电力企业职工心理健康问题的缓解提供一定的参考。

简介：摘要：十九大以来，我国加大了反腐工作的力度，同时各地政府、国有企业的纪检监察部门也加强了对腐败违纪现象的巡视，力求推进我国的党风廉政建设，促进我国的良好稳健发展。在新时代背景下，电力企业如何加强纪检监察干部队伍建设，建设一支忠诚、廉洁、负责的纪检监察队伍，为促进电力企业深化改革和健康发展提供有力的纪律保障，是值得思考的问题。

简介：摘要：近年来，煤炭企业大致经历了整合重组期、黄金十年期和落实“三去一降一补”政策期的过程。近些年，煤炭产能过剩矛盾凸显，煤市剧烈震荡，煤价大幅波动，煤炭企业受到巨大冲击。思想政治工作是我党的优良传统和政治优势，是党建工作的重要组成部分，是经济工作和其他一切工作的生命线。任何时候、任何情况下，思想政治工作只能加强改进，而不能忽视削弱。但怎样加强，众说纷纭，莫衷一是。与此同时，思想政治工作从理论上讲存在着不断发展的必然性。从实际现状看，传统思想政治工作暴露出的问题和缺陷必须要需要通过不断创新才能对症解决。

简介：摘要：热电厂生产过程中作业环境噪声污染对人体健康危害严重,除影响听力外,还对神经、心血管、消化、内分泌及免疫系统造成疾病。加强热电厂作业环境噪声污染的预防和职业健康管理,是保障员工的身心健康的主要途径。

简介：【摘要】 随着越来越激烈的社会竞争，大学生所承受的来自外部和内部压力越来越大，其心理健康水平引起了广泛关注。基于3958份南京某高校新生入学时的大学生人格问卷（UPI）测试统计分析结果，研究发现不同社会支持程度、锻炼时长和生源地的大学新生，其心理健康水平存在显著差异，社会支持程度越高、每周锻炼时间越长以及来自城镇的大学生心理健康水平越高。在对大学新生心理健康进行评估和咨询干预时，要尤其注意以上几个方面的潜在影响。

简介：【 摘要】 近年来随着经济的飞速发展，人民群众的精神文明意识突飞猛进， 教育行业也 获得了迅猛的进步。 在现代化教育教学理念不断推进的背景下，翻转课堂教学模式在教育行业中的应用越来越深化，教学的质量和效率都有了大幅的提升 。论 文主要针对翻转课堂教学模式在高校音乐教学中如何更好的运用进行研究 。

简介：【摘要】随着我国教育改革的不断推进和教育水平的不断提高，我国逐渐将音乐教育纳入到素质教育中，并且提高了对音乐教育的重视程度。引导学生参与音乐学习，在学习过程中启发学生陶冶情操，培养学生个性兴趣是非常必要的。目前的教育更多地关注教学活动对学生学习兴趣的激发，同时强调通过激发学生的学习兴趣，使学生养成良好的学习习惯和学习方法。在这条探索新路的路上，小学音乐教师们希望通过一系列创新举措，激发小学生学习音乐的兴趣。

简介：【摘要】课堂教学质量不仅关乎一个院校的教育教学水平，还影响这学生日后就业的能力与职业规划。基于此，论文从高职院校专业课堂教学现状出发，分析目前高职专业课程课堂教学诊断内容以及相关解决对策，以期为相关教学工作者提供参考与建议。

简介：【摘要】新时期教育改革下，对素质教育提出更高的要求，面对当前核心素养背景，小学音乐课堂教学也应该重视学生创新能力、思维能力等多方面的培养。论文结合小学音乐课堂教学实践，探讨相应的教学策略，希望以此为相关教育教学工作提供一些参考。

简介：【摘要】 随着社会发展越来 越 快，教育改革的 力度 不断增加，然而课堂是教学改革的主要阵地 。 在这种背景下 ， 只有对课堂进行关注，让中职幼师英语课堂不断改革和创新 ， 进而创造更好 的 智慧课堂，让教学收到理想的效果。利用对课堂进行持续的实践和创新，我们需要不断研究游戏教学法这类新型的教学模式，更好 地 调动学生学习的积极性，提高课堂学习的质量以及教学效率，建立中职幼师英语新课堂教学模式。

简介：【摘要】高中教学中，数学课堂教学有着一定的复杂性和抽象性，传统教育教学方法在数学课堂逐渐显露出很多问题。论文对当前高中数学教学现状进行分析，并探讨数学课堂有效性教学的方法策略。

简介：摘要： 本课题利用 Gabor算法和 LBP算法对人脸的外貌特征进行提取，实现对课堂视频中人脸的微表情的识别。学生课堂人脸表情识别作为学生学习专注度的一个判断依据，也是课堂教学评价的一个依据，从而实现更加有效的教学，提高教学的质量。