简介:摘要对于事业单位的固定资产核算我国颁布相应的规章制度,比如说有《事业单位财务规则》与《事业单位会计制度》等相关制度,现在事业单位的固定资产核算不仅不计提折旧,而且还不计提减值准备,如今常见的企业会计最常使用的一种核算方式就是收付实现制。在事业单位发展中最重要的经济资源就是固定资产,同时也事业单位各项工作开展的物质基础的保障。如今的经济财政体制随着社会的发展逐渐在变革,同时也逐渐扩大了事业单位固定资产的投资规模,并且也加大了支出压力,因此收付实现制的固定资产核算方式已经不能满足当前社会经济发展的需求,并且这种方式核算结果的准确性和完整性也得到严重的影响。所以我们要加以改进企业会计做法对事业单位固定资产核算方式,下面就结合作者的多年经验对其进行详细的分析,可供相关人士借鉴与参考。
简介:摘要在信息技术飞速发展的今天,计算机辅助教学成为教育领域的一个新热点,被人们日益重视。以传统的教学模式培养出来的学生,虽然理论功底较扎实,但大多缺乏主动性和创造性,在实际工作中动手能力不强,这与我国素质教育的培养目标有很大的差距。信息技术的飞速发展,推动了教育的全面改革,传统的教学方法不断受到冲击,而信息技术教学渐渐作为现代教育的一种教学模式,被广泛运用于各类课程的教学过程中,信息技术教学充分发挥图、文、声、像并茂的优势,可以实现传统教学方法达不到的教学效果,这为教学带来很大方便。运用信息技术辅助课堂教学,具有良好的直观性、形象性、趣味性,对提高教学质量,推进素质教育有着极其重要的意义,成为教学改革的新趋势。本论文探讨了传统课堂教学和信息技术教学应用于日常教学的优势和缺陷,指出应将传统课堂教学模式和信息技术教学模式有机结合,发挥两者的优势,把老师和学生两方面的主动性都调动起来,更好地提高教学质量,达到最佳的教学效果。