简介：介绍玻璃的历史和工艺发展。古时候被称作到琉璃的神秘之物，以热熔形式或模型铸造在五千年前出现以来，制作技术历经“沙芯法”、“充气法”、腊蜡法和雕刻玻璃等工艺，成品有用作饰品的饰珠、镶嵌物，有用作器皿的药膏瓶、酒杯、碟、碗，有用作摆设的吊灯、烛台，还有用作装饰的背景墙、各种室内外雕像等。玻璃以离奇、复杂、透明、清澈和无穷的蕴藉带给了人们不尽的视觉享受。文章指出，无论是收藏性的、环境建筑性的，还是日常实用性的，因为与人们的现代生活息息相关，所以玻璃艺术品正从精神深处勃发而出缩短着物质与精神的距离。

简介：欲望与本能一样与生俱来，却是人类区别于动物的基本特征之一。尤其是心理欲望，还是人类活动多样性、无限性、不可预测性的根本动因。而心欲的两重性，更是人类发展与危机矛盾交织的双刃剑。

简介：高校学生受到家庭文化背景、先前知识、志向水平、智力、能力倾向、学习方式和性别等因素影响，存在着明显的个性差异。为使每一个学生都得到充分的发展，教师在教育教学中要承认差异，认清差异，有针对地实行差异教学。网络技术的应运而生，给教育带来的生机。如何在教学中运用网络技术，实施有差异的教学，促进有差异的发展，本文根据自己的实践经验，进行了一些探讨。

简介：“卓越工程师教育培养计划”对工程技术人才的英语综合素质和阅读能力提出了更高的要求，而目前高校工科专业学生的实际阅读水平普遍和这一要求存在明显差距。阅读策略元认知能力有助于学生正确认知自己的阅读过程并对其进行有效的监控和调节，提高学生英语自主学习能力。本文在元认知相关理论的指导下，探讨如何在综合考虑“卓越计划”视野下的大学英语学习目标，工科专业学生的特征和认知过程的阶段性特点这三者的基础上，实施阅读策略元认知训练，提高了工科学生的阅读能力，改善了阅读效果。

简介：调查台湾地区7所、大陆地区15所著名高校图书馆的网站,通过一站式检索资源和阅读推广来比较差异,提出问题,分析建立馆藏揭示与图书馆阅读推广之间的联系,提出对策,探讨阅读推广方向。