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9 个结果
  • 简介:提升班组长生产管理水平,是提高产品质量和生产效率的保证。通过科学培训,提高班组长的素质和能力,促使班组长更好地履行职责、充分发挥岗位作用,是企业面临的一项紧迫任务。服装企业尤应根据自己的行业特点,重视班组长培训

  • 标签: 服装企业 班组长 基础管理 培训
  • 简介:文章针对高职院校辅导中存在的专业素养不高、辅导队伍稳定性较差、工作职责不明确等问题,从5个方面提出了使高职院校辅导走向专业化的途径:一是建立严格的辅导选聘机制,二是建立完善的辅导培训机制,三是履行明确的辅导员工作职责,四是建立有效的辅导激励机制,五是落实完善的辅导职称评审制度。

  • 标签: 高职院校 辅导员 专业化
  • 简介:近年来高校突发事件屡见不鲜,对辅导危机管理能力是一个严峻的挑战。文章从危机管理过程的维度,对辅导危机能力结构进行详尽分析,并根据高校危机管理现状提出了提升辅导危机管理能力的相应对策。

  • 标签: 高校 辅导员 危机管理
  • 简介:构建"辅导素质银行"及辅导三维职业能力模型,借助银行储蓄的运行模式,依据大数据理论,形成全面考核辅导职业能力的数据化系统,从而改变以往"算总账"的传统评价模式,实现即时动态过程管理。辅导职业能力模型的内容维度、要求维度和行动维度为辅导职业能力评价体系提供理论基础,营造公平竞争环境,进一步促使辅导的职业能力内化为素质,实现职业能力的提升。

  • 标签: 素质银行 辅导员 职业能力 模型
  • 简介:“新常态”视角下,高职院校辅导软实力包括人格魅力、敬业精神、组织领导能力、沟通交流能力、随机应变能力、心理疏导能力、学习创新能力等。高职院校辅导提升软实力的的途径有:修身养性,提升人格魅力;恪守本职,凝练敬业精神;学习培训,强化心理疏导能力;知识优化,培育学习创新能力;实践训练,提高组织领导力水平;语言亲和,提炼沟通交流的艺术;实战演练,调节随机应变能力。

  • 标签: 新常态 高职教育 辅导员 软实力
  • 简介:新生代农民工是工业化、现代化建设的主角,是城镇化发展的主体与客体,全员、多元地培训新农民工属惠民、富民之实事,它是促进就业和提高劳动力素质的治本之策。培训应以提升农民工素能和绩效为主旨,保证培训内容与社会需求的相关度和匹配度,培训内容应包括文化、技能两大类。

  • 标签: 新生代农民工 全员培训 素质 能力 经济社会发展
  • 简介:为破解高校科技成果转化率低的问题,一些高校尝试建立技术经纪人队伍。目前高校技术经纪人培训培训内容、方式、师资、教材、考评等方面存在问题。基于技术经纪人的素质、技能要求,借鉴职业教育的人才培养模式,提出以实践能力为导向的高校技术经纪人培训模式,通过培训课程体系、授课方式、考核方式、教师团队和培训平台等方面的建设,促进技术经纪人实践能力的提升。

  • 标签: 高校 技术经纪人 培训模式 技术交易 科技成果转化
  • 简介:在高等教育管理中,高校的实验室档案管理尚未引起足够重视,乃至出现分工不明,管理权限不清,工作程序混乱等现象。本文就高校实验室档案管理现状进行分析,并针对现状阐述相应的对策,以期达到为教学服务的目的。

  • 标签: 高校 实验室 档案管理 对策
  • 简介:为拓展纺织业员工的就业和能力,法经济、工业和就业部主管就业的国务秘书罗朗·弗基耶(LaurentWauquiez)与法有关工会签署了一项新协议,将在2009—2011年政府投入4300万欧元,连续培训纺织服装业员工约1万人。他指出,这笔费用没有封顶。

  • 标签: 员工 培训 法国 纺织服装业 政府投入 就业