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  • 简介:笔者曾经从事中学教育达十年之久.其间参加过省级、市级的新课程培训也有好几次。自认对新课程改革的现状或多或少有些发言权。“为了每一位学生的发展”、“平等、自主”、“多元化评价”、“尊重学生个性差异”等等都是新课程改革的核心思想,但是,在新课程改革推行的过程中,应试教育从来没有因为课改而有丝毫的削弱,反而愈演愈烈。传统的教育思想和观念只是以更加隐蔽的方式潜藏在课堂教学中。当各种教育理论编织着童话的时候,教师和学生却一如既往,披星戴月地应付高考;当校长和教师们口口声声地说:

  • 标签: 教育改革 新课程改革 中学教育 个性差异 应试教育 课堂教学
  • 简介:八尾坂修教授通过翔实的资料及具体的讲解,向参会代表介绍了日本当前课程改革的动向及发展趋势,同时还就日本的综合时间的课程特征、学习目标、学习方式及师资建设等方面内容做了具体的介绍。其中对日本综合实践活动学习时间的学习指导目标、学习活动内容设计的介绍令人深受启发。

  • 标签: 学习时间 日本 教育改革 学校 综合实践活动 课程改革
  • 简介:自从1999年教育部启动我国现代远程开放教育试点工程以来,经过近8年的发展。正在逐步形成一个符合中国国情的国家现代远程教育体系。在这种借助于网络.以学生自主学习为中心的新型教育形式中。学生是学习的主体,是教育评价的核心对象。现代远程开放教育现行的学生评价制度的标准与全民素质教育推进和构筑知识经济时代终身学习体系发生着摩擦。要真正履行远程教育“人人享有终身接受教育的权利”的承诺,就必须改革现行的开放教育学生评价制度。

  • 标签: 远程开放教育 学生评价 制度改革 自主学习 评价制度 试点工程
  • 简介:实验教学是实施素质教育和新课程改革.提高学生创新精神和实践能力的重要途径。新课程标准和新教材特别强调实验教学环节,物理教学中怎样体现这一学科特性是新课程标准理念下中学物理改革的重要内容。笔者就这个基本问题谈谈看法。

  • 标签: 新课程改革 实验教学 素质教育 新课程标准 实践能力 创新精神
  • 简介:高校是现代社会的中心,高校改革与发展成功与否直接决定了现代社会发展的步伐,而对高校来说,高校管理体制的改革,是非常重要的因素之一,因为它会直接影响高校的顺利发展,从而影响高校所肩负的使命的实现。本文从高校管理改革出发,将现代社会的最具权威的法律引入到高校管理中去,实施“法治高校”,使高校的管理走上规范化、制度化的轨道。

  • 标签: “法治高校” 高校管理 法制化
  • 简介:中国传统文化的主体是儒佛道三家的合流,然而,本土的道教不如外来的佛教鼎盏,这是不争的事实。究其因,其一,佛教典籍之丰富,理论之博大精深,即使学富五车、才高八斗之宗师宿儒也难于穷其奥秘,就理论之系统严密,本土之道教不能此其肩;其二,除典籍之外,佛教尚有许多通俗易懂的故事,即使文盲也能明白通晓,口耳相传,很好地体现了大众化和普及性;其三,青灯古佛旁的出家僧人与士农工商的在家居士可同为佛门弟子,目不识丁的老太太敲木鱼,念“南无阿弥陀佛”,决无仪式操作之为难。

  • 标签: 课程改革 佛教典籍 中国传统文化 大众化 道教 农工
  • 简介:2007年11月25—26日,由本刊主办的“课改名校行——江苏省洋思中学特色教育与课堂教学改革研讨观摩会”成功举办。来自北京、上海、广东、山西、山东等地200余名代表参加了会议。

  • 标签: 教学改革 特色教育 江苏省 课堂 中学
  • 简介:随着信息化全球性的发展,信息技术已渗透到教育、经济的各个方面,为此,习近平总书记在十八大报告中提出"新四化"的目标,将信息化摆在特别重要地位,强调以教育信息化带动教育现代化、促进改革、提高质量。本文介绍一种构建在智慧校园基础上的公安高校建设新理念,通过云计算、物联网、移动互联网等新技术,全面灵活地实现物与物、物与人、人与人的相互感知和互联互通,将学校的各类资源和系统进行整合,实现智慧化服务和管理的新型教学模式。

  • 标签: 公安高校 智慧校园 建设
  • 简介:校园网是当前高校信息建设的重点。本文就如何建设校园网进行了一些探讨,并提出了相关注意问题。

  • 标签: 校园网 数字化 规划
  • 简介:《电工基础》是工科相关专业必修的一门专业技术基础课。相对而言,中职学生底子薄,基础不牢,学习动力欠缺,而且《电工基础》一般安排在第一学年开设,学生思想波动大,面对新环境、新事物,注意力易分散。同时,作为一门新课程,要让学生理解抽象的电学概念、定理,并能灵活运用,存在着一定的难度。

  • 标签: 《电工基础》 改革 教法 技术基础课 学习动力 注意力
  • 简介:电视剧《荀慧生》中有这样一个场面:意气风发的荀慧生初到上海,去拜见国画大师吴昌硕。在与荀慧生谈到演戏时,吴昌硕说:“各派纷争,最初争的是演技,争到最后靠的是什么呢?是文化。”吴老的谆谆教诲,使荀慧生深切认识到文化修养是艺术家和演员的最大分野,如果没有一定的文化修养作为支撑和助力,就永远只能是一个京剧演员,不能成为一个真正的表演艺术家。受昊昌硕“文化说”的影响,

  • 标签: 文化因素 课程改革 表演艺术家 文化修养
  • 简介:被誉为中国经济界良知的吴敬琏教授早在上个世纪九十年代就告诫人们,要警惕权贵资本主义。十几年过去了,权贵资本主义现象不仅没有减少,反而愈演愈烈。

  • 标签: 资本主义 中国经济 吴敬琏 改革
  • 简介:随着高校信息化发展进程的加快,各种应用系统层出不穷,必然导致硬件设备不断的增加,同时也出现了数据中心管理复杂、资源的严重浪费、数据备份困难等问题.本文以北京外国语大学的数据中心为例,探索并分析了VMware虚拟化技术,并在此基础上作出了总结和展望.

  • 标签: 数据中心 虚拟化
  • 简介:虚拟局域网(VLAN)是在物理网络的基础上通过技术手段按照管理功能建立的逻辑网络,它不仅可以提高网络运行的效率,而且有利于网络安全和防止网络风暴,能解决许多其他问题。在实现网络构架时,采用VLAN技术可解决网络管理、扩容等问题,并可尽量发挥设备的功能,提高网络稳定性。本文就vlan的的基本概念和原理、种类划分及其特点,并结合实际分析了VLAN技术在我院校园一卡通网络建设中的应用。

  • 标签: 虚拟局域网 子网 校园网
  • 简介:礼貌是人类文明的标志,是体现一个人素质高低的重要因素。礼貌原则理论是语用学的重要组成部分,礼貌行为适度性与运用英语交际产生的语用失误关系密切,因而对礼貌行为适度性的研究对高校英语教学,尤其是跨文化交际方面的教学有重要意义。

  • 标签: 英语教学 适度性 礼貌 行为 高校 跨文化交际
  • 简介:在信息技术日新月异的今天,虚拟化技术之所以得到企事业单位以及个人用户的青睐,主要源自于虚拟化技术的功能、特点有利于解决来自于资源配置、业务管理等方面的难题。本文介绍了服务端虚拟化、以辽宁机电职业技术学院校园网为例的桌面/应用程序虚拟化案例、网络虚拟化及存储虚拟化。

  • 标签: 服务端虚拟化 桌面/应用程序虚拟化案例 网络虚拟化 存储虚拟化
  • 简介:当市场竞争达到一定程度以后,很难保证电信管制的有效性,最终只能放松资费的管制.对中国电信和中国网通进行的新一轮拆分和重组,旨在促进市话竞争.但根据国际经验,可以预见这种改革很难达到预期的目的,不应该对新一轮电信拆分带给本地竞争的影响有过高的期望.由于市场竞争尤其是替代竞争的发展,非对称管制有可能演变为阻碍竞争的因素.从根本上解决互联互通问题,需要进一步进行资费平衡、增加基于网络的竞争、确定更合理的结算定价原则、确定成本的补偿原则.我国3G通信系统的发展需尽快解决的重大问题:标准的选择问题;3G牌照或频谱的发放问题;未来管制方式问题.下一步改革需要首先颁布普遍服务管理条例,明确普遍服务政策的目标、职能、融资机制、成本补偿办法以及管理体制.实现政监分离的制度,建立独立的政府管制机构,将现有的电信管制职能进行整合.

  • 标签: 资费 3G 政策 管制机构
  • 简介:随着现代信息的蔓延,学校素质教育的全面推进,学校图书馆的地位在不断提高,作用也会逐渐的凸现出来。图书馆是落实素质教育的一个重要阵地,把图书活动作为一个栽体,充分发挥图书馆现有的物质基础,大力开展全校师生的读书活动,形成爱书,读书的良好风尚,使图书馆成为师生最大、最亲近的学习课堂。由此,大力加强和广泛发展高校图书馆的建设,是一项非常重要而迫切的艰巨任务,也是高校图书馆顺应时代发展的必要,这样就要求正确面对管理,加强对图书馆智能化的探究。

  • 标签: 信息 图书馆 智能化
  • 简介:编译原理是计算机专业的主要课程之一,讲述的内容是程序设计语言编译构造的基本原理以及实现方法.它是一门技术性较强的学科,在讲课的过程中为了使学生更好的掌握课程内容,提高学生的学习兴趣,必须设计一套不同于其它学科的教学方法,实现教学效果的提高.本文主要从实验教学的问题及现状方面出发,探讨编译原理教学改革措施.

  • 标签: 编译原理课程 实验教学
  • 简介:一、高考改革历程回顾高等学校招生制度是我国教育的一项基本制度。建国以来国家就十分重视高校招生考试制度的建立与完善。从1977年恢复高等学校招生考试以来,我国的高考制度改革一直没有停止过。在20世纪70年代后期和80年代前期逐步恢复高考制度的基础上,1985年,教育部委托广东省开始研究高等学校招生标准化考试改革试验,1989年向全国推广标准化考试。1986年国家教委批准上海试行在高中会考基础上改革高考科目设置的高考改革方案。1990年,国家教委提出在普通高中实行毕业会考制度,改革高考科目设置的意见。1991年,国家教委批准湖南、云南、海南三省进行在高中会考基础上减少高考科目的高考科目组改革试验。1993年,国家教委试行高考科目“3+2”方案。1994年,国家教委向全国颁发《普通高等学校招生全国统一考试建立标准分数制度实施方案》,在全国逐步推广标准分数制度。

  • 标签: 制度改革 广东 高考 国家教委 标准化考试 招生制度