简介:
简介:教学过程不仅是师生间、生生间信息传递互动的过程,也是师生间、生生间情感交流的人际交往过程。在这个性化的活动过程中,教师要在充分尊重人格的基础上通过多样丰富的交往,促进学生社会适应性和主体性的发挥。
简介:0引言采用OpenSSL签发的RSA证书,通过Windows的证书查看器发现,公钥部分经过了ASN.1编码,在实际公钥的基础上增加了ASN.1编码的头部和尾部。而采用OpenSSL签发的ECC证书,通过Windows的证书查看器发现,公钥部分并没有采用ASN.1编码:证书中的公钥起始部分仅比实际公钥多了一个字节,即"04"。那么这个"04"的具体含义是什么?为什么会在ECC的证书里出现?能否不要这个“04”?下面将对这一系列问题进行分析回答。
简介:慎终追远,追得好就是完备。完备,就是好的艺术。中国的铜文化源远流长,大到祭祀用的鼎,小至手玩的把件,在漫长的历史长河中出现了形式各异的铜器。春秋战国时期更是青铜文化发展的巅峰时期,但是随着铁器的兴起,铜器逐渐被铁器所取代。而铜炉作为古代铜器的一个品种,凭借其独特的实用与艺术价流传至今。功能各异的铜炉铜炉最早的出现是用于取暖,也就是今天所说的碳炉。
简介:2005年3月8日,一场洪水夺去了自发前往抗洪的当地电信青年姜炜年仅29岁的生命。姜炜遇难的噩耗传来,前往吊唁的人难以计数,他的亲友和同事前往吊唁自不必说,费解的是还有许多大家都陌生的老年人、残疾人、未成年学生,有卖冰棍的、卖水果的、捡垃圾的,修皮鞋的,尽是“弱势人群”。
简介:“自学、探究、反思”课堂模式在我校已实施了近四年的时间。在学校的强势推进下,这种模式已较好地与“新课程实验”相结合,并取得了明显的教学效果,得到了广东省教研室高度的评价。我作为其中的一名教师,见证并亲自实施了从传统教学到“自学、探究、反思”课堂模式的转变。教师在课堂上一改以往的“一言堂”,而把更多的时间和空间留给学生,让学生在自主学习的环境中发挥自己最大的潜能,让学生在学校学习期间养成良好的学习习惯,掌握科学的探究方法。
网页视觉设计形式魔法之:—对称与平衡
以小组合作形式 促进课堂有效教学
OpenSSL中椭圆曲线点的压缩形式研究
中国古代铜炉鉴赏——传承千年的炉文化
用生命传承雷锋精神——记新疆电信塔城电信实业公司职工、雷锋式的好青年姜炜
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《实施研究性学习的专题研究》成果展示(八):浅谈探究教学中的“探究形式”