简介：随着科技的不断发展，手机上网已经不是一件新鲜事了，甚至很多入门级手机也可以随时连接网络，查找，下载图片、铃声等。但在使用这种方法时，由于运营商是按照上网时实际产生的数据流量收费，可以说费用相当可观，有的时候您只是打开某些门户网站的首页就需要好几块钱，一个月下来，单是手机上网产生的流量费也很容易成为您的负担。

简介：

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简介：本文针对高等职业教育如何适应国家职业教育改革的要求走内涵式发展道路问题，提出了聚力特色打造，着力创新发展的内涵发展途径。

简介：我曾经不止一次碰到鼠标自动乱飞的问题，相信其他朋友也碰到过。这虽然是个小问题，却可能给你制造很大的麻烦。通过结合理论和实际分析，我找到了解决此问题的途径。

简介：城市给排水系统是城市基础设施建设的重要组成部分。本文介绍了市政给排水工程概述，分析了市政给排水工程中存在的问题，提出了加强市政给排水工程的改善途径。

简介：奇瑞为实施电子商务战略投入了巨资，仅购买ERP软件一项目前已经超过3000万元。

简介：

简介：人们已习惯在Internet上花费大量的时间。随着DSL和宽带网络的普及，人们在Internet上的时间越来越长，个人电脑的安全问题也就变得越来越突出．有统计表明，黑客们每天在不停歇地扫描拨号连接的用户，当然他们的目标并不是我们这些普通上网用户，而是那些使用VPN在家办公的用户。突破这些用户的个人电脑总比突破层层设防的公司网络要容易得多。

简介：针对大学生就业形势日趋严峻的客观现实,在冷静分析主客观原因的基础上,本文就如何培养＂高层次、实用型、国际化＂软件人才和怎样实现应届大学毕业生高就业率等问题,对北京邮电大学软件学院在高水平师资队伍建设、高质量的理论教学、高标准的实践环节、高品位的素质教育及高效能的就业指导等方面的探索与实践进行了表述。从理论和实践的高度系统阐述了北京邮电大学软件学院本硕毕业生就业率连续六年达到100%的基本途径。

简介：“信息安全概论”是一门实践性很强的课程，建设一个满足信息安全专业教学要求的实验教学体系是培养合格的信息安全人才的关键之一。本文分析了信息安全概论实践教学的目标，阐述了具体实验项目及其设计理念。

简介：针对离散数学教学效果常常达不到理想目标的情况,提出改进离散数学教学质量和过程,并说明实践过程的良好效果。

简介：我国的高职高专教育课程模式经历了三次具有转折意义的改革和创新。第一次改革，主要是我国学者根据国家经济发展的变化和高职课程改革中存在的问题进行的课程改革，如“宽基础、活模块”课程模式。第二次改革，是在教育部和劳动部的指导下，引进了世界劳工组织的MES模式、北美的CBE课程模式、德国的“双元制”模式等，在此基础上，我国学者进行了本土化的课程模式研究，如多元整合课程、VOCSCUM2004等，在我国高等职业教育课程中得到推广并起到了重要的推动作用。第三次改革是从2004年开始，我国积极地学习德国基于工作过程系统化的课程开发方法，不断研究如何将这一先进的课程开发方法本土化，推出适合我国国情的课程开发方法。

简介：智能手机的普及,互联网络的飞速发展,成为新世纪发展推动人们获取信息的变化与改革重要力量。而移动互联网络的优化,APP应用程序的使用是人们获取信息的一个更便捷、更广阔的途径。本文首先阐明APP程序的定义及其特点,然后分析当前应用群体的特点,探讨本次制作APP应用的思路。

简介：微课作一种新型的教学模式，为课堂教学注入了新的活力，尤其是在高中教育阶段，数学知识学习难度较大，如果教师在组织教学活动的过程中能够合理应用微课教学手段为学生的高效学习提供支撑，则高中数学教学知识的抽象性就能够顺利得到化解，进而起到提升高中数学教学质量的作用。因此本研究将集中分析微课在高中数学教学活动中的应用途径，仅供参考。

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简介：对于教育事业发展来说，教师发挥着关键性作用。随着我国教学改革的不断深化，社会发展对教师的专业性要求更高，特别是乡村教师，其专业化水平直接对乡村经济建设水平。本文通过对当前我国乡村教师专业发展的现状进行分析，发现其中的问题，并在此基础上提出针对性解决建议。

简介：文章针对学术型研究生与专业型研究生的不同特点,以计算智能课程教学为例,介绍＂授课—项目实践—研讨＂三阶段承接的教学模式,从教材选用、教学内容设置、教学环境及技术支持、课程考核等方面阐述其实施环节及实施过程中应注意的问题;提出面向不同的授课对象,教学内容的设置也应各有侧重,以此培养不同型研究生应具备的不同能力。

简介：本文从软件产业发展、软件企业测试职业岗位出发，解析软件测试专业人才的培养目标及定位，并以番禺职业技术学院的软件测试专业（方向）的构建思路、课程体系、教学资源、专业师资，以及教学模式等五个方面说明了软件测试专业在高职教育中的构建思想与探索过程。

简介：实验教学是“信息安全”课程教学的核心内容。本文介绍了我系在“信息安全”实验课的实验内容设置、实验平台建设、学生能力培养等方面的实践与探索。