简介：本文从学科建设的重要性出发，阐述了高校学科建设的特点，并根据学科建设的特点，提出了加强高校学科建设的措施，指出只有多管齐下，才可以有效地提高高校的学科建设水平。

简介：随着我国新课程改革的不断深入,培养学生的德、智、体、美、劳全面发展成为了现阶段教育事业中重要的教学目标。科学作为小学教育的一门基础学科,是小学生了解世界、微观接触自然的佳途径。因此,如何提高科学教学效率,培养学生的综合学习能力,发展学生的科学核心素养成为了新课程理念下,科学教师不断思考研究的问题。本文对如何实现小学科学高效教学,构建高效课堂进行深入分析及探究,并提出有效教学策略。

简介：本文以国家精品课“面向对象的程序设计”建设经验为背景，分九个方面论述了在精品课程建设中的关键问题，涉及到课程内容设计、资源建设、教材建设、教学模式、师资队伍等各个方面。

简介：

简介：中国光大银行是一家年轻的银行，自成立至今只有14年历史，是国内第一家国有控股并有国际金融组织参股的全国性股份制商业银行，到2005年底，总资产超过了5000亿元。中国加入WTO后，外资银行开始不断进入中国市场，光大银行感受到了巨大的压力。在这种情况下，构建一个以客户为中心的具有灵活业务流程、实现业务流程自动化定制、适应快速新产品开发的核心应用平台，

简介：中芯国际大概是全球最“八卦”的代工厂。

简介：7月10日，由燕达实业集团投资70亿元兴建的“燕达国际健康城”在京东燕郊经济开发区落成，占地面积50万平方米。一期工程将于2010年1月1日开业运营。

简介：当办公从大型企业渐渐向中小企业甚至是SOHO渐渐渗透的时候，中小企业的办公设备采购成为了整个IT的新的增长点，越来越多的用户开始关心，“我用什么产品办公才能省地，省钱，既方便又皮实？”

简介：9月21日．中国国际钟表展览——“钟表奇迹”历锋钟表展在北京展览馆隆重举行．“钟表奇迹”历锋钟表展是历锋集团与瑞士高级钟表协会第一次组织知名品牌出国展览．

简介：你有带笔记本电脑在办公室、出差地或是家中上网的经历吗？如果有，相信你会觉得反复更改网络设置是一个相当麻烦的事吧。现在我们要负责任地告诉你，苦日子已经到头了。看了本文的介绍，异地上网就可以轻松搞定！

简介：在工业和信息化部的大力支持和积极推动下，具有自主技术的无线局域网鉴别与保密基础机构（WAPI）标准国际化取得突破。近日，ISO／IEC（国际标准化组织／国际电工委员会）发布WAPI基础框架方法（虎符TePA）标准，虎符TePA正式成为我国在基础性信息安全领域的第一个国际标准。

简介：2005年，经中国科协批准，在中国科学院、中国科协、科技部等部门的指导下，由中国计算机学会、美国IEEECS与IFIP等国际机构联合主办和协办的，由中科院计算所联合北京优点展览公司承办的“2005国际计算机创新大会（ComputerInnovation6016简称CI6016）”于2005年11月30日在中国北京国际会议中心隆重召开，经过4天丰富多彩的会议和展览活动于2005年12月3日胜利闭幕。

简介：2005年9月18日,北京展览馆人头攒动,盛况空前.中国金融科技界的年度盛会--第十三届中国国际金融(银行)技术暨设备展览会(简称金融展)隆重拉开帷幕.

简介：针对学生对研究方法与项目管理缺乏系统化知识掌握和理解,使得学术论文撰写能力较差的情况,分析软件工程专业的国际化特性,提出国际化软件工程项目管理人才培养模式,在国际合作、校企联合办学及国际化师资队伍建设的基础上,着重阐述研究方法与项目管理课程的教学模式改革和教学体系资源建设。

简介：复旦大学软件学院是国家教育部和国家发展计划委员会联合批准成立的国家级示范性软件学院之一。2002年3月，该学院招收第一批校内转专业学生，同年9月，正式以“软件工程”为专业名招收本科生。从成立至今，学院已走过了7个年头，在软件人才培养上作了卓有成效的探索。

简介：量变质变规律是马克思主义唯物辩证法的基本规律之一。它揭示了事物发展量变和质变的两种状态,以及由于事物内部矛盾所决定的由量变到质变,再到新的量变的发展过程。这一规律,提供了事物发展是质变和量变的统一、连续性和阶段性的统一的观察事物的原则和方法。本文试就对量变和质变辩证关系谈几点自己的看法。

简介：拓扑关系是一种非常重要的空间关系，在地理信息系统(GIS)中，被广泛地应用于空间查询、空间分析和空间推理。目前，已经提出了多种模型来对空间对象间的拓扑关系进行描述。在GIS中，空间对象包括单一(简单或复杂)的空间对象、同构的几何集合对象和异构的几何集合对象。目前国际上

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简介：在计算机专业教学中,如何增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力,是在当前高等教育发展的新形势下面临的主要问题。在教学过程中,我们积极构建多媒体技术平台,应用数字多媒体技术,并以此为载体,构建并实践了教学改革和学科竞赛相结合的实践教学模式。经过实践表明,此实践教学模式对学生综合素质的提高和创新能力、学科竞赛能力的培养有着极大的促进作用。本文详细介绍了我院的这一实践教学模式。

简介：从信息系统学科的核心研究对象——信息系统入手,按照钱学森提出的学科分层设置的思想,指出目前信息系统学科相关专业课程体系建设的缺失,提出把信息系统学科相关专业的核心课程分为专业基础课、专业技术课、专业综合课的课程体系组合,并探讨分层后各门课程的课程目标和任务,以期为信息系统学科相关专业的规范化建设提供理论与实践参考。