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  • 简介:振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。21世纪教师面临着严峻的挑战,教师要转变教育观念,更新知识,必须不断地学习,用最新的知识来充实自己的头脑,用最新的观念来指导自己的行动。国家教育部制定了《基础教育课程改革纲要(试行)》,确定了改革目标,研制了各门课程的课程标准或指导纲要。基础教育课程改革正在实践中不断深化,并昭示其强大的生命力,新课程正走进校园,走进师生的生活。

  • 标签: 教师角色 教学行为 课程改革 教育观念 基础教育 21世纪
  • 简介:大学生的两极行为简单地说就是高尚合理的一极和卑微,不合理的一极。这二者可同时存在于同一个体身上,在青年大学生身上尤为明显,这是由大学生的心理特点所决定的。他们身心处于发展中,人生观、世界观等均未定型,蕴涵着较大的可塑性。同时,也由于其社会经验和处理各种突发事件的能力不足,所以在很多时候处于一种犹豫,徘徊,迷惘的境地,在大事大非面前和遇到挫折、痛苦时则举棋不定。有的人采取了一种错误的或极端不合理的行为来作出回答,在这方面轻者伤及自己或他人,重者走上轻生或犯罪的道路,这方面的教训是深刻的。因此,作为思想政治工作者,有必要认真研究和分析大学生的两极行为,既要看到不合理的一面,及时发现,制止和引导其不合理行为,帮助其解除思想负担,作出最为明智,合理的选择,使思想政治工作做到有的放矢、防患于未然。

  • 标签: 大学生 人生观 世界观 思想政治工作 两极行为 典型事例教育
  • 简介:本文探讨了开放教育学习者应具备的自律学习心理与个人心理素质,分析了成人如何在远程开放教育情境中有效地开展自主学习,以及开放教育学习者的自律学习的个人奈件和心理素质,旨在探索一条远程开放教育人才培养模式的新路子。

  • 标签: 开放教育 自律学习心理 个人心理素质
  • 简介:从过去所发生的安全事故分析,或多或少都发现人员的不安全行为和生产设备的不安全因素。要解决好这些问题就要分析人员不安全行为和设备不安全原因并从中找出解决的办法。

  • 标签: 人员 设备 行为 措施
  • 简介:今年以来,云南煤矿安全监察局及各监察分局、机关各处室和直属各单位认真贯彻落实党中央、国务院领导关于加强安全生产工作的一系列重要指示精神,用科学发展观和“安全发展”指导原则统领煤矿安全监察工作的全局,按照国家安监总局、国家煤监局和省委、省政府的工作部署,紧紧围绕省局党组提出的细化“两个责任状”,盯住“两个重点区域”,落实“两个主体责任”,

  • 标签: 煤矿安全监察工作 执法行为 云南 煤矿安全监察局 成绩 安全生产工作
  • 简介:随着国家开放格局的进一步扩大,外语日益成为我们日常工作和社会生活中的一个必备的二.具。对高校在职人员来说,无论是胜任工作,还是晋升职称,外语水平都是主要考核的指标之一。然而,对于在职人员来说,沉重的工作压力,繁忙的家务,以及基础不扎实等主客观因素,成了他们学习的障碍。那么,对于我们高校在职人员来说,怎样才能够在这样艰苦的条件下,尽快地提高我们的外语水平呢?下面,结合我个人在学习过程中的点滴感受,谈谈自己的一些观点和看法。

  • 标签: 高校 在职人员 英语学习 学习方法 阅读方法
  • 简介:2005年6月上旬,国务院正式出台了《国务院关于促进煤炭工业健康发展的若干意见》(国发[2005]18号,以下简称《意见》)。《意见》在总结改革开放以来煤炭工业经验教训的基础上,为我国煤炭行业进行了重新定位,确立了煤炭工业今后十年发展的目标、方针、政策和措施,必将促进煤炭工业持续稳定健康发展,对于保障国家的能源安全和保障国民经济发展需要具有重要意义。同样,对于抓好煤矿安全监察工作,具有十分关键的指导意义。

  • 标签: 煤矿安全监察工作 煤炭工业 精神 国民经济发展 改革开放 煤炭行业
  • 简介:作业是教学中师生联系比较密切的一个方面,学生对待作业的态度和习惯对学生学习的质量影响很大,所以在教学中应给予足够的重视。学生作业上存在的问题有普遍性,笔者从学生作业上的不良心态的表现和成因,以及改进教学中存在的问题,运用积极的作业评价方式等方面进行了研究,目的在于通过优化学生的作业心态促进学生学习能力和学习方式的提升。

  • 标签: 作业 评价 优化 学习方式
  • 简介:1992年能源部颁发《煤炭工业小型煤矿设计规定》,对引导小型煤矿设计走向正规化,规范小煤矿的开采,提升煤炭工业的整体生产水平起到了积极的作用。随着改革开放进展,国家相继出台了发展煤炭工业各项法律、法规、方针、政策,煤炭工业井工开采也出现了多项行之有效的先进技术、先进经验。

  • 标签: 煤炭工业 设计规范 小型矿井 学习 井工开采 设计规定
  • 简介:本文针对目前中等职业学校学生学习自觉性普遍不高的时弊,阐述了培养学生学习自觉性的必要性,迫切性,从积累兴趣,培养耐心,树立信心,鼓励竞争,养成习惯,自觉学习几方面论述了培养学生学习自觉性的方法。

  • 标签: 中等职业学校 学习自觉性 培养方法
  • 简介:在专业课教学中引入形成性评价,及时反馈、矫正教学中的误差,使处于后进的大部份学生在教学过程的每个阶段都能掌握所学知识,提高他们的学习信心、兴趣和主动性。

  • 标签: 形成性评价 反馈 矫正 掌握 主动性 学习主动性