简介：校园文化传递着温馨、和谐与宁静，人们身处其中，归属感、舒适感与存在感油然而生。文章以连城一中仰云文化公园为例，阐述其从古诗词中提取“溯源百年学府，展示名校风采”的主题，营造宁静幽远的校园文化空间环境；同时，分析此工程存在的问题，并提出相应的解决措施。

简介：随着海南兰花产业的快速崛起,石斛兰也被广泛关注。伴随经济社会的不断发展,人们不仅注重石斛兰花的经济价值,更倾向于石斛这一海南兰花的文化学价值。文章从中医、饮食、文学和审美4个方面对海南兰花石斛兰文化价值进行初步分析,阐述赋有文化符号的石斛兰。

简介：宜春禅宗文化历史悠久,禅都文化博览园设计以禅文化为主线,结合景区规划设计和植物种植设计进行具体分析,围绕禅宗文化的思想与理念展开,营造出一个宜春特有的禅境景观,为现代园林的设计融入禅宗思想提供一定借鉴作用。

简介：通过野外考察和查阅文献,对河北南部（邢台和邯郸）古槐的时间和空间分布特点进行详析。结果表明：该地区分布的古槐有10936株,分属豆科刺槐属刺槐10389株,槐属槐547株。按照时间分布分析,树龄小于400年的古槐数量呈明显上升趋势;按照空间分布分析,冀南地区古槐以村中街道和庭院环境分布为主,占古槐总数的94.8%。同时探讨冀南地区古槐的时间和空间分布特征以及与历史文化的相关性,分析古槐分布特点与该地区古园林造景与人口迁移文化的关系。

简介：结合桃源县气候特点、地域特色、环境特征,介绍“桃源野茶王”的文化渊源及品牌建设情况。

简介：

简介：城市滨水绿地具有生态效益和美化功能,围绕鱼米之乡这一悠久历史和人文风情,从中提炼出渔村-渔民-渔网这一概念,以贝壳做设计主题,以水域景观为主线,以生态为特征,打造一处兼具文化气息,体现群众性、休闲性、科普性的滨河广场。

简介：在介绍蔡伦竹海竹林景观的基础上，着重阐述在对其进行景观规划中，如何通过景观营造的形式将深厚的竹文化底蕴展示出来。

简介：作为历史悠久的文化古城，沈阳的城市民俗特色街区建设是发展城市文化的重要推动力，亦是塑造城市景观文化形象的重要途径。探讨文化基因与沈阳民俗特色街区景观营建的关系，对当前如何有效地合理营建民俗特色街区进行思考，并确立研究方向，明确沈阳民俗特色街区作为构成沈阳城市文脉的一部分，其不断发展促成沈阳城市建设中文脉的动态表达形式，对城市文化整体发展起到重要的作用。

简介：近年来高等教育得到空前的发展和规模的扩大化，不同程度地面临着合并、搬迁、新建等各项实际任务。合理划分校园功能分区是各项建设中的重点和最基本要求。本文依据高校特点对地方高校功能划分的功能分区进行了探讨。

简介：湖北咸宁市在城市建设中，牢固树立生态立市、绿色兴市的绿色发展理念，探索出构建山水生态文化型特色城市的思路，即准确定位、科学规划、显山露水、精美建设、精细管理。

简介：文章以福州中建海峡商务广场屋顶花园景观文化营造为例，探讨屋顶花园景观文化设计构思和指导原则，阐述景观文化营造应包括山石文化、水文化、新中式景观文化与生态文化，并结合施工问题，提出建议，以期为屋顶花园景观文化营造提供参考。

简介：校园是学生学习和生活的主要场所之一，校园内环境建设的好坏直接对学生的身心健康产生很大影响，而绿化树木对校园环境尤其是室外环境的质量起到了很大作用。为此，结合实例论述校园景观绿化设计中绿化树种的选择与连景原则、分区控制方法、绿化配置技巧。

简介：通过梳理湖南省少数民族特色村寨的分布情况，定性分析界定村寨类型和产业发展方向，归纳提出特色村寨农业景观与民族文化旅游融合发展的4种基本模式，并针对性提出二者融合发展的实施策略。

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简介：地方本科院校园林专业发展现状并不理想,宿迁学院园林专业现行的专业技能培养体系中的培养目标阶段性不明确,应用性不强;培养途径过于笼统,缺乏创新,可操作性不强。根据园林专业职业群和地方经济特色,提出地方本科院校园林专业分阶段、模块化专业技能培养体系,并根据园林专业的课程设置和特点、教学进程以及技能培养的要求,提出强化师资队伍、完善实训条件、规范考核制度和创新培养模式4个保障措施。

简介：运用抽样调查方法,对南宁市10所大学校园绿地植物进行调查。结果表明：调查地共有植物种类148个,其中乔木72种、灌木70种、地被植物22种。其中,重要值较高的为扁桃、大王椰、黄素梅等。从各大高校的乔木、灌木、地被植物的组成来看,乔木的运用数量最多,有1315株。

简介：通过对多种蔬菜种植模式的产品质量进行分析,提出产品质量控制措施,以此增加复种指数、减少病虫危害、增加蔬菜生产经济效益,减少对土壤、环境的污染,达到可持续发展目的。

简介：2007年16月以来，一个以兴林富民为目标，以产权改革为核心，以体制机制创新为重点，以均山均股均利、确权发证为内容的农村集体林权制度改革工作，在云南富宁县538万亩集体林地上积极稳妥推进。

简介：大学校园是师生学习生活的空间场所,承担着多重作用。文章以南京工业大学江浦校区山水校园景观规划布局为例,分析校园的交往空间、空间序列、空间尺度等,探索山水校园景观规划布局的人性化设计。